1 . 老子著作：其观点见于《____》一书。

2 . 华夏认同时间：从____到____。

3 . 荀子是战国时期著名的儒家学者，他的学生韩非、李斯则是法家学派代表人物。下列能代表三人在治国方略上共同主张的是（     ）

A．“起法正以治之，重刑罚以禁之”

B．“尧舜之道，不以仁政，不能平治天下”

C．“道之以德，齐之以礼，有耻且格”

D．“绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼无有”

4 . 公元前280年，秦将白起率军突然在楚国腹地出现，随后其兵峰席卷了汉水流域，进军中，“士卒，以军中为家，将帅为父母，不约而亲，不谋而信，一心同功，死不旋踵”。材料这一现象（     ）

A．得益于合纵连横之术的巧妙运用	B．源自商鞅变法激起的巨大内驱力
C．激起儒家学派的愤怒和强烈反抗	D．凸显秦国粮草枯竭极力谋求速胜

5 . 孔子建立了以仁为核心、以礼为规范的思想体系，认为礼是自我完善的外在规范。荀子提倡“隆礼”，同时强调礼的作用是“别”，是“明分使群”，使社会成为有组织的群体；为了达到此目的，他主张以法入礼，严格上下伦理等级秩序。儒家这一思想的发展（     ）

A．符合社会转型的需要	B．助推新兴地主阶级登上了历史舞台
C．促成了百家争鸣局面	D．为礼乐制度的重建提供了理论依据

6 . 春秋战国时的战争造成的影响

材料一   春秋大国称霸和兼并的过程，也是中原民族与周边民族融合同化的过程。

——《大学中国史》

材料二   楚威王（前340年—前329年在位）时，派庄蹻进攻滇，庄蹻后来就在滇地称王。庄蹻在滇地的统治，加强了云南少数民族与中原华夏族之间的联系，使得滇地地区出现了发达的青铜文化。

——赵毅、赵轶峰著《中国古代史》

通过上述材料并结合所学知识，分析春秋战国时期的社会动荡带来了的影响。

7 . 华夏认同
（1）表现：春秋时期周边民族在频繁的____中，产生了____观念，战国之后，戎狄蛮夷融入____
（2）影响：华夏族吸收大量新鲜血液，成为更加____和分布____的族群。
（3）结合所学思考：这一时期华夏认同观念形成的原因是什么，具有什么意义？
原因：各民族的频繁往来和密切联系。意义：促进了民族交融，有利于中华民族精神和民族心理的形成

8 . 百家争鸣的代表人物及主张
（1）儒家代表人物孟子和荀子孟子和荀子的学说从不同角度发挥并补充了孔子的思想，为新兴的____提供了理论基础。
（2）道家代表人物庄子庄子的思想比____更加消极保守。
（3）新出现的重要派别有墨家、法家
①墨家代表下层____利益和新兴地主阶级利益
②法家则适应专制集权的社会趋势，主张____，君主独裁，反映了中央集权的政治思想

9 . 商鞅在政治方面“集小乡邑聚为县”。废除分封制，以县为地方行政单位，“凡三十一县”；县设县令（县长）以主县政，设县丞以辅佐县令：县的主要长官由君主任命。县制的推行（     ）

A．大大增强了秦军的战斗力	B．使贵族力量逐步得到强化
C．奠定了秦统一的物质基础	D．加快了秦国中央集权进程

10 . 先秦文献对蚩尤多有丑化，描绘的形象如同恶魔。但战国以后发生了变化，秦朝以蚩尤为东方八神之一，刘邦起兵时“祠黄帝、祭蚩尤”。蚩尤成为古代中国各族共同尊崇的战神。这反映了战国以来（       ）

A．不断强化中央集权的程度	B．注重血缘的宗法制开始瓦解
C．对华夏文化认同感的增强	D．各民族的文化差异已经消除