1 . 孔子
（1）地位：是_____   学派的创始人。
（2）背景：礼崩乐坏、社会动荡。
（3）核心问题：_____ 和_____重建问题。
（4）思想主张

核心观念	“_____”，意为关爱他人
政治方面	①顺应民心，爱惜民力，“______”，通过_____治理国家 ②恢复____制度，承认制度随着时代变化应当有所改良
教育方面	以“_____”的思想办学，打破了贵族阶层垄断文化教育的局面， 推动了私学的发展
典籍整理	对《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等文献进行整理，孔子的思想言论记载于《论语》中

2 . 春秋战国的经济发展
①农业：a.农业技术：_____ 技术出现，铁制农具_____ 使用，_____也得到推广。
b.水利工程：_____、郑国渠、芍陂。
②手工业：_____ 更加细密。
③商业：a.货币流通广泛。
b.涌现出一批人口众多、商贾云集的中心_____ 。

3 . “诸子百家”：战国时期旧的社会制度进一步________，新的社会制度逐步________。________领域非常活跃，形成不同________，史称“________”；
（1）墨家：代表人物——________，主张“________”、“________”，支持________战争；提倡选举________和________。
（2）儒家：代表人物——________，主张“________无义战”，笼统反对一切非正义战争；要求实行“仁政”；“民为贵、君为轻”，保护自然资源；________：主张“礼治”，明确尊卑等级，维护社会秩序。
（3）道家：代表人物——________，主张顺其自然，精神自由，独立人格。
（4）法家：代表人物——________，主张改革，反对空谈仁义，提倡法治，建立________的封建国家。
▲▲对待儒家思想（传统文化）的正确态度。
（1）总的原则是既继承其中的精华，又要剔除其中的糟粕，批判和否定其中的消极因素。
（2）要继承儒家传统文化中的宝贵遗产，如“齐家治国平天下”的历史责任感，“朝闻道，夕死可矣”的精神追求，安贫乐道的精神力量，它所宣扬的人道主义精神，坚毅的人格，积极的生活态度，爱民态度和仁爱意识，尊老、敬贤、敬师和见利思义的为人准则等。

4 . “百家争鸣”：各派从各自代表的阶级阶层集团利益出发，著书立说，彼此论战辩驳，取长补短，这一文化繁荣的局面，史称“________”。是中国历史上第一次________运动，出现了思想文化________的局面，是社会大变革在________的反映。为新兴________阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础，成为中华文化的________，影响深远。
●百家争鸣出现的原因：
①社会经济的发展，促使阶级关系出现新变化，________阶层崛起并受重用。
②学在________的传统被打破，文化知识向________普及；
③各国统治者竞争需要，争相________人才。

5 . 春秋时期社会变化：
（1）经济发展：________后期，________农具和________出现，是春秋时期农业生产力水平提高的标志；
（2）王室衰微：社会经济发展使诸侯国各自为政，不再定期向天子纳贡，________制出现，________制瓦解，________地位下降，出现了________的局面。
（3）列国纷争（诸侯争霸）：春秋时期________衰微、________势力强大，各诸侯国为了自身的利益，以“________”的名义，争夺对诸侯国的控制权。诸侯争霸给社会带来了重重________；加快了中国________的步伐。促进了民族________，产生了________认同观念，________族成为更加稳固和分布更为广泛的族群。

6 . 背景
（1）春秋时期，随着社会____的发展和宗法____关系的瓦解，贵族等级分封制开始解体。
（2）战国时期，为适应____的需要，各国政治都进行了重大____，君主____加强，____制、____制等封建政治体制开始产生。
（3）____统一结束了长期战争的混乱局面，在全国范围内建立起____的政治制度。

7 . 商鞅变法：公元前356年，商鞅在________的支持下，“立木为信”取信于民，开始变法。废井田、明法度、奖励耕战、军功授爵、推行________制等措施的实施，促进了秦国经济的发展，提高了军队的战斗力，为秦以后________奠定了基础。推动土地________制发展，建立了代表封建地主阶级利益的________郡县官僚制国家。
●商鞅变法带给我们的启示：
________是推动社会进步和发展的重要动力。
________不是一帆风顺的，它需要改革者不但要有有勇气和魄力，还要有为改革而献身的精神。
▲▲战国时期各国变法运动的原因：
①生产力的发展是各国变法风潮出现的根本原因；②战争的频繁也对各国提出变法革新的要求；③法家思想的推动。

8 . 老子：_________后期楚国人，_________家学派的创始人，主张：“______________”（与世无争天下太平）；人应该____________；一切事物都有____________，对立的双方是可以___________的；著有《__________》一书。

9 . 孔子：________后期鲁国人，儒家学派的创始人。其核心思想是“________”和“________”；主张________，为政以________，反对________和任意刑杀，推崇________的政治制度；他在教育方面的贡献：
①创办________学，广收门徒，有教无类。
②注意因________施教。
③教育学生要有老老实实的学习态度，谦虚好学。
④时常复习学过的知识，“温故而知新”。
⑤编成《________》。孔的言论收集在他弟子整理的《________》一书中。

10 . 代表
（1）儒家：战国代表人物为孟子和荀子。孟子认为人性善，提倡“________”；荀子认为人性恶，主张________。

（2）道家：代表是________，崇尚________。
（3）阴阳家：以________为代表，提出“________”理论，这代表着中国古代对自然界朴素的科学认识。

（4）墨家：代表人物是________，代表下层平民利益。主张“________”“非攻”，还提出了“________”的政治主张。
（5）法家：________主张以法为工具管理国家，控制人民，体现了________的政治思想。