1 . 以下有关孔子的历史常识，你认为正确的是

A．孔子主张“有教无类”，认为人人都有受教育的权利

B．孔子的著作有《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》《论语》等

C．孔子是战国时期著名思想家，其思想体系的核心是“仁”和“礼”

D．孔子的思想在当时并未受到重视，但其后一直是中国社会的主流思想

2 . 孔子作为伟大的教育家，对推动我国古代文化教育事业贡献最大的是

A．有教无类的办学思想	B．因材施教的教学方法
C．知之为知之的学习态度	D．温故而知新的学习方法

3 . 孔子率弟子周游列国，虽然大多数时候都受到了国君的礼遇，但其主张却不被采纳，主要由于

A．孔子出身没落贵族	B．诸侯忙于争霸无心变革
C．仁政思想不符合现实需要	D．儒家学说不适应当时社会变革

4 . 孔子首创私人讲学，打破了过去贵族阶层垄断文化教育的局面。其办学思想是

A．学在官府

B．有教无类

C．因材施教

D．循序渐进

5 . 儒家学派的创始人孔子针对当时礼崩乐坏、社会动荡的形势，就伦理和政治重建问题提出了自己的主张。孔子思想的核心观念是

A．“仁”	B．恢复西周等级森严的礼乐制度
C．“己所不欲勿施于人”	D．制度应随着时代变化有所改良

6 . 《周易》蕴含着丰富的哲学思维，如乾、坤两卦，象征“刚健”与“柔顺”的对立转化；在一卦的具体爻象中，各卦的上爻多喻物极必反的意旨。下列选项能体现这一哲学思维的是

A．人而不仁，如礼何	B．不期修古，不法常可
C．天下兼相爱，爱人若爱其身	D．祸兮福所倚，福兮祸所伏

7 . 中国是一个文明古国，曾在许多领域处于世界前列，为人类文明作出了重大贡献。
【政治篇】

材料一   经过一番辛苦打造，由王室宗亲建立的诸侯国对周王室的向心力大大加强，同时也建立起一种类似后来的中央与地方的关系。

——摘编自《细讲中国历史丛书·西周史》

材料二   天下之事无小大皆决于上。上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。

——摘自《史记·秦始皇本纪》

材料三   欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力，力少则易使以义，国小则亡邪心。

——摘自贾谊《治安策》

【经济篇】

材料四   田畴异亩，车涂异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形。

——摘自《说文解字》

【思想篇】

材料五   教育部就11位全国政协委员提出“关于以孔子诞辰日为‘中华教师节’的提案”作出积极答复：提案“……具有积极意义”。

——摘编自《光明日报》“一件让人欣慰的事”

（1）据材料一，西周在政治上推行了什么制度？这种制度的实行有何积极作用？
（2）据材料二，指出秦朝的政治制度有何特点。
（3）据材料三，汉武帝采取的什么措施体现了这一主张？
（4）为了解决材料四中的问题，秦朝采取了哪些措施？
（5）如果由你写这个提案，请列举出你认为以孔子诞辰日为“中华教师节”的理由。（至少写出2条理由）

8 . 学校德育宣传栏中写有“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人”。依据所学推测这句话出自

A．老子

B．孔子

C．孟子

D．墨子

9 . 在人类社会发展的长河中，有无数杰出人物，以其思想和行动影响着历史发展的进程。阅读材料，回答问题。

材料一 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共（拱）之。……子为政，焉用子欲善而民善矣。

——《论语》

（1）根据材料一，指出孔子的政治主张。

材料二 东亚现代化虽然深受欧美影响，但却不只是西方发展模式的翻版……在塑造东亚传统方面起过决定性作用长达数世纪的儒家发挥了积极的作用。

——《儒家创新的契机》

（2）材料二如何认识儒家传统在东亚现代化进程中的作用？试举二例。

材料三 华盛顿血战七年，赢得美国独立，被美国民众尊为国父。孙中山与华盛顿同为革命领袖，华盛顿为独立而争，先生为三民主义而斗，四十年如一日，几死者十余次，其精神、毅力、功绩，较之华盛顿有过之而无不及，理所当然应尊为国父。

——卢绍稷《东西两国父》

（3）根据材料三并结合所学知识，分析孙中山、华盛顿并称“东西两国父”的共同原因是什么？为巩固资产阶级革命成果，孙中山和华盛顿有什么类似的举措？

10 . 齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君，臣臣，父父，子子。公曰：善哉！信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，虽有粟，吾得而食诸？”该材料反映出孔子

A．“仁”的思想

B．“礼”的思想

C．“中庸”思想

D．“道”的思想