1 . 中国传统文化蕴含着丰富的哲理。春秋时期，有一位思想家认为：“世间的事物都有其对立面，如难和易、长和短、前和后，对立的双方是可以相互转化的。”这位思想家是（     ）

A．老子

B．孔子

C．墨子

D．韩非

2 . 春秋战国时期，孔子主张统治者通过以身作则的道德感化来治理国家；老子主张“丞法自然”；墨子主张“兼爱”“非攻”“尚贤”；韩非主张以法为工具管理国家。这反映出当时的思想家（       ）

A．努力恢复西周制度	B．维护奴隶主贵族利益
C．适应封建社会要求	D．追求理想的社会秩序

3 . 春秋时期的孔子主张克己复礼，战国时期的荀子则主张隆礼重法。春秋时期老子主张退回小国寡民的时代，而战国时期的黄老之学则主张顺应民时、轻徭薄赋。思想领域的这种演变（     ）

A．顺应了社会转型的需要	B．体现了思想家理想化的社会诉求
C．得益于儒道两家的融合	D．集中体现了下层平民的内在要求

4 . 孔子极力倡导仁人君子之道。孔子所谓的仁人君子不仅应关切个人自我道德品格修养，而且要有“修己以安人”“修已以安百姓”的政治抱负。这表明孔子（       ）

A．主张严格社会等级	B．具有经世济民情怀
C．希望重建礼乐秩序	D．关注个体意识觉醒

5 . 唐太宗曾说：“君，舟也；民，水也。水能载舟，亦能覆舟。”他在位期间，重视农业生产，对农民轻徭薄赋，促进了社会经济的发展。唐太宗的执行措施体现了（     ）

A．道家的“自然无为”	B．儒家的“仁政德治”
C．墨家的“兼爱非攻”	D．法家的“以法治国”

6 . 孔子是我国著名的大思想家、大教育家。他创立的儒家学说对中国社会的发展具有深远的影响。下列属于孔子教育主张的是（     ）

A．以德治国

B．有教无类

C．无为而治

D．以法治国

7 . 春秋战国时期的思想家提出许多对后世影响深远的观点，其中孔子主张（     ）

A．人法地，地法天，天法道，道法自然

B．法不阿贵，刑过不避大臣，赏善不遗匹夫

C．仁者爱人；为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之

D．兼相爱，交相利；仁人之所以为事者，必兴天下之利，除天下之害

8 . 孔子认为，道德高尚者只需晓以大义；如果富贵不以道义得之，则没有价值。由此可知孔子（     ）

A．重视社会道德构建	B．主张“为政以德”
C．认同社会等级秩序	D．反对百姓追求富裕

9 . “天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。弱之胜强，柔之胜刚，天下莫不知，莫能行。”这段话最有可能出自（     ）

A．老子

B．孔子

C．墨子

D．孟子

10 . “百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，奠定了中国思想文化发展的基础。阅读以下材料，回答问题。

材料一 孔子极力倡导仁人君子之道。从理想人格的意义讲，孔子所谓的仁人君子不仅应关切个人自我道德品格修养，具备忠信、孝悌、克己、礼让、好学、知勇、仁恕等诸美德，而且更应怀抱经世济民的情怀，“老者安之，朋友信之，少者怀之”，“修己以安人”、“修己以安百姓”。   

——林存光《孔子新论》

材料二 故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。

人法地，地法天，天法道，道法自然。

——《道德经》

材料三 法不阿贵，绳不挠曲。贪如火，不遏则燎原；欲如水，不遏则滔天。

——《韩非子》

(1)据材料一指出孔子心目中的“仁人君子”应具备怎样的品德？
(2)指出材料二、三中的老子、韩非子分别是哪一思想流派的代表。
(3)结合所学知识，分析百家争鸣局面形成的时代背景。