1 . 春秋战国时期，孔子的部分学生曾放弃儒学投奔少正卯门下；墨子早年学儒，而后弃儒自成学派；陈相原来是楚国儒者陈良的弟子，后弃儒学农。这些现象（     ）

A．反映了私学教育的开放性	B．打破了官府垄断教育的局面
C．体现了儒家学说的落后性	D．揭开了诸子学说融合的序幕

2 . 名人雕塑有一种激越的力量，是一个民族对伟大人物光辉历史的缅怀与铭记。下图中塑造的中华历史“文化名人”（     ）

        雕塑《天人合一》

A．被后世尊为华夏始祖	B．代表了地主阶级利益
C．开创了春秋儒家学派	D．具有朴素的唯物思想

3 . 老子、孔子与百家争鸣

角度		老子（约前571—前471）	孔子（前551—前479）
生活 时代		春秋后期	春秋后期
诸侯 国别		楚国	鲁国
主要思想和成就	哲学思想	⑴将天地万物的本原归结为“道”； ⑵追求________，这是中国古代朴素的唯物论； ⑶具有朴素的______思想，认为物极必反，柔能克刚	伦理观上，孔子主张“性相近”
	政治思想	在政治上对现实不满，反对制度束缚，主张顺其自然，无为而治，甚至退回到小国寡民的时代	⑴提出“仁”与“礼”的学说： ①孔子思想的核心观念是“__”，主张通过以身作则的________来治理国家 ②孔子对现实不满，主张恢复西周等级森严的______； ⑵孔子承认制度随着时代变化应当有所改良
	教育	—	孔子以“_______”的思想办学，打破了过去________垄断文化教育的局面，推动了私学的发展
	著述	老子的思想和观点见于《老子》一书	⑴晚年整理文献“六经”，对夏、商、西周的文化传承作出了重要贡献； ⑵他的主要思想和言论载于《论语》当中
评价（地 位及影响）		老子是道家学派的创始人，他的思想在我国历史上产生了深远影响	⑴孔子是我国古代思想家、教育家，儒家学派的创始人； ⑵他开创的儒家文化成为中国传统文化的最主要部分，他的思想在我国历史上产生了深远影响

4 . 孔子和老子
（1）孔子和老子分别是____和____学派创始人。孔子思想的核心是“____”主张“为政以德”，既要恢复西周的____制度，也承认制度随时代变化有所改良。孔子以“____”的思想办学，打破____垄断文化教育的局面，推动____学的发展；晚年整理《____》《书》《礼》《易》《乐》《____》等文献，后来成为儒家经典。他的思想和言论被弟子整理成《____》。
（2）老子具有朴素的唯物史观和____思想，他将天地万物本源归结为“____”，提出“道法____”，追求天人合一；世间的事物都有其对立面，且可以相互转化；不满____，反对制度束缚，主张____而治，甚至回到____时代。他的观点被记载在《____》一书。

5 . 孔子：________后期鲁国人，儒家学派的创始人。其核心思想是“________”和“________”；主张________，为政以________，反对________和任意刑杀，推崇________的政治制度；他在教育方面的贡献：
①创办________学，广收门徒，有教无类。
②注意因________施教。
③教育学生要有老老实实的学习态度，谦虚好学。
④时常复习学过的知识，“温故而知新”。
⑤编成《________》。孔的言论收集在他弟子整理的《________》一书中。

6 . 老子：_________后期楚国人，_________家学派的创始人，主张：“______________”（与世无争天下太平）；人应该____________；一切事物都有____________，对立的双方是可以___________的；著有《__________》一书。

7 . 某学者认为，“仁爱”是孔子公共性思想的核心，“仁”既是个体内心存有，同时也是个体在公共交往，政治活动中所需要贯彻到底的原则。孔子希望怀有“仁”德的圣贤、君子，积极地发挥自己的才能与品德，努力实现社会大同团结和个体自适其性的公共生活理想。可见，孔子的公共性思想（     ）

A．意在强化儒学的主流地位	B．着眼于社会关系的和谐
C．实现了功名与道德的结合	D．提倡无差别无等级的爱

8 . 先秦时期，墨子主张“尚贤”，而孔子认为亲亲的重要性在尚贤之前；墨子强调“尚同”，孔子则认为政治、社会有阶级之分；墨子主张“兼爱”，孔子则认为爱有差等。这从根本上反映了两者（     ）

A．道德观念的差异	B．所处政治环境不同
C．政治立场的分歧	D．政治思想完全对立

9 . 阅读材料，回答问题。

材料一   以下是孔子言论的漫画。

材料二   孔子早年丧父，家境贫寒。他“十有五而志于学”，一生努力不懈。他曾到宋国考察殷礼，到鲁国太庙考察周、鲁的礼仪典章制度，还向齐国乐官学习音乐。他去世前一天，还要求弟子将典籍拿到自己面前。

材料三   截至2018年12月，中图已在154个国家和地区建立，548所孔子学院和1193个中小学孔子课堂。汉语、孔子、中国连成一体，把中国的语言、文化，把中国的过去、现在和未来，把中国的“友好”，传达向全世界各个角落，不分种族，不分国籍。

(1)指出材料一中的两幅图分别反映了孔子的什么观点？孔子是哪一学派的创始人？
(2)据材料二反映了孔子怎样的治学态度？记录孔子思想言论的经典著作是什么？
(3)据此，结合所学知识谈谈世界出现“孔子热”的原因。

10 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   《漫画中国通史故事》

材料二

学派	代表人物	主要治国主张
儒家	孔子	①
	②	实行“仁政”；民贵君轻
道家	老子	③
④	韩非	强调以法治国，建立中央集权专制统治

材料三   社会大动荡、大变革催生了一场历时三百多年之久的跨世纪大辩论，……这场大辩论，留下了那么多宝贵的思想文化遗产让我们受益至今。

——摘编自易中天《先秦诸子文化》

(1)依据材料一判断漫画所反映的历史现象。
(2)材料二为某中学历史兴趣小组进行“治国主张”的研究性学习任务表。请你结合所学在表格①②③④处填上相应的内容。
(3)依据材料三并结合所学回答，这一“跨世纪大辩论”的影响。