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解析
| 共计 3 道试题
22-23高三上·河南洛阳·阶段练习
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
1 . 下表是与儒家天命观相关的部分内容,这反映出(     
《礼记.中庸》万物并育而不相害,道并行而不相悖。
《荀子.王制》人“序四时,裁万物,兼利天下”。
《史记.孔子世家)所载孔子言论覆巢毁卵,则风凰不翔。何则?君子讳伤其类也。

A.天命观成为儒家核心思想B.儒家强调凸显人类的主宰地位
C.渔猎仍是主要的经济活动D.儒家主张天人和谐的生态伦理
2022-12-27更新 | 139次组卷 | 3卷引用:历史-高三下学期开学摸底考试卷C(全国乙卷)
2 . 下表内容为先秦诸子关于“礼”的一些观点。这反映出(       

观点

诸子

夫礼者,忠信之薄而乱之首

老子

克己复礼为仁,一日克己复礼,天下归仁焉

孔子

无君臣,上下,长幼之节,父子,兄弟之礼,是以天下乱焉

墨子

礼者,法之大分,类之纲纪也

荀子


A.当时礼崩乐坏的现状B.社会转型冲击文化发展
C.诸子政治理念的差异D.恢复周礼是诸子的共识
2023-03-05更新 | 85次组卷 | 1卷引用:安徽省名校2022-2023学年高一下学期开学考试历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
3 . 某学者总结了中国古代“士”这一概念产生演变的过程,如下表所示。与战国时期“士”的变化直接相关的是(     
时间内容
西周之前泛指部落中的成年男子
西周和春秋特指卿大夫以下的低级贵族,属于“国人”阶层,能够接受“六艺”等贵族教育
战国成为知识分子的代称﹐已与出身无关;“士”非常活跃,其共同身份标志是知识、智慧与才能
A.平民教育取代贵族教育B.民间聚徒讲学之风兴起
C.诸子百家思想实现融合D.宗法观念已经荡然无存
共计 平均难度:一般