名校
1 . 阅读材料,回答问题。
(2)根据材料二并结合所学知识,谈谈你对“华夏/中国”概念的认识。
说中国
材料一 以中国历史而言,秦汉是充实内部的时期,我曾称其特色为“厚”,隋唐却是开放扩张的时期,其特色是“大”。在整个中国历史上,只有秦汉和隋唐当得起“天下帝国”的地位,因为在这两个重要的时期里,中国是开放的,而且是发展的。
——节选自许倬云《说中国——一个不断变化的复杂共同体》
材料二 无论在民族、疆域还是认同上,这个“华夏/中国”在历史上曾经很庞杂和包容,你可以称之为“天下帝国”,也可以称之为“中国共同体”……一方面,现代国家不能再是“天下帝国”,它不能不限定领土、族群和国民,汉唐时代那种“包容和弹性”的天下秩序只是光荣的历史记忆,而无法成为现代国际认可的准则;另一方面,悠久和荣耀的历史记忆,又使得现代中国历史学者,理性上虽然超越“华”、“夷”,追慕包容性的天下帝国,但感情上会不自觉地区别“内”、“外”,以汉族中国为“我者”来叙述“华夏/中国”。
——摘编自葛兆光《说中国》·解说
(1)根据材料一并结合所学知识,列举秦汉时期特色为“厚”,隋唐时期特色为“大”的表现。(2)根据材料二并结合所学知识,谈谈你对“华夏/中国”概念的认识。
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2023-07-09更新
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78次组卷
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3卷引用:黑龙江省鹤岗市第三中学2023-2024学年高二4月阶段性考试历史(文科)试题
2 . 印章、印蜕(印章钤印在纸上的图样)、印面,呈现在方寸之间,展现了天下事。阅读材料,回答问题。
根据材料并结合所学,任选一枚印章多角度解读材料。(要求:观点明确,任选一枚印章进行阐述,史论结合,逻辑清晰。)
秦:宜阳津印 | 西晋:颁给内迁少数民族酋长的“晋归义羌侯”印 |
铜印,秦代管理宜阳县渡口官员的官印。印文小篆宜阳,旧韩地名,秦时设县 | 驼钮金印。呈现典型的晋代官印文字风格。魏晋时期颁少数民族官印大致有几个特点:一是首字多有“魏”或“晋”字,以表明至高无上的权威;二是官印中多有族名;三是赐给归附投降的少数民族首领多有“归义”字样;四是印钮多为驼钮。 |
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2023-10-06更新
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96次组卷
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3卷引用:黑龙江省佳木斯市第一中学2022-2023学年高二上学期期中考试历史试题(B卷)
名校
3 . 下图是小楚同学绘制的中国古代某一时期政治体制示意图。下列对此解读正确的是( )
A.民心所向是其建立的源动力 | B.郡是直属于三公的地方行政机构 |
C.儒家大一统思想被成功实践 | D.该体制有助于提升国家治理能力 |
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2023-05-26更新
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403次组卷
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7卷引用:黑龙江省佳木斯市第一中学2023届高三一模历史试题
名校
4 . 下图为现收藏于秦始皇帝陵博物院的“铜权”,权身有用小篆刻的秦王政二十六年和秦二世元年两个诏文,其中一个昭文如下:廿六年,皇帝尽并兼天下诸侯,黔首大安,立号为皇帝。乃诏丞相状、绾,法度量则不一,歉疑者,皆明壹之。”下列对秦铜权信息解读正确的是( )
①是研究秦朝历史的一手实物史料 ②为研究秦朝统一度量衡提供佐证
③是秦巩固中央集权的措施的体现 ④权身上的小篆是书法艺术的体现
①是研究秦朝历史的一手实物史料 ②为研究秦朝统一度量衡提供佐证
③是秦巩固中央集权的措施的体现 ④权身上的小篆是书法艺术的体现
A.①③④ | B.①②③ |
C.①②④ | D.②③④ |
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2023-01-14更新
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139次组卷
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4卷引用:黑龙江省哈尔滨市第四中学校2023-2024学年高一11月月考历史试题
5 . 交通的发展促进了国家的政治、经济和文化进步。以下为某朝代交通状况图,对其解读正确的是( )①驰道更加有利于中央以文书推行行政管理 ②五尺道便于中原与西南地区经济文化交流
③直道直接沟通了该朝都城与草原丝绸之路 ④构成以洛阳为中心遍布全国的驿路交通网
③直道直接沟通了该朝都城与草原丝绸之路 ④构成以洛阳为中心遍布全国的驿路交通网
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
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2022-05-09更新
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638次组卷
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5卷引用:黑龙江省绥化市望奎县第一中学2021-2022学年高二下学期5月月考(期中)历史试题
名校
6 . 对以下示意图解读正确的是
A.春秋时期的诸侯争霸 | B.战国时期的百家争鸣 |
C.商鞅变法时统一货币 | D.秦朝建立后巩固统一 |
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2021-10-25更新
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84次组卷
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2卷引用:黑龙江省哈尔滨市第三中学2021-2022学年高一上学期第一次验收考试历史试题
名校
7 . 郡县制几乎盛行于中国整个封建时代,据《史记》记载:“县集而郡,郡集而天下,郡县治,天下无不治”。对此制度解读不正确的是
A.从根本上消除了地方与中央的对立 |
B.秦代陆续出现郡、县等新的地方行政区划 |
C.战国时期开始出现中央集权的政治制度 |
D.郡是直属于中央的地方行政区划 |
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2021-04-23更新
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609次组卷
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9卷引用:黑龙江省绥化市青冈县第一中学2022届高三上学期开学考试历史试题
黑龙江省绥化市青冈县第一中学2022届高三上学期开学考试历史试题浙江省台州市2021届高三4月选考科目质量评估历史试题西藏拉萨市拉萨中学2021届高三第八次月考文综历史试题西藏拉萨市第二高级中学2021-2022学年高一上学期第一次月考历史试题(B卷)云南省玉溪市通海县第三中学2021-2022学年高二上学期期末历史试题(已下线)第3课秦统一多民族封建国家的建立(重难点突破)-2022高考历史一轮复习思维导图+重难点突破(中外历史纲要)云南省玉溪第三中学2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题江西省上饶市广丰中学2023-2024学年高二10月月考历史试题云南省宣威市第六中学2023-2024学年高二9月月考历史试题
名校
8 . 以下是我国古代三个不同时期的“中央机构示意图”。对以下三幅图的解读不正确的是
图1 | 图2 | 图3 |
A.三幅图呈现的核心制度都是皇帝制 |
B.图3反映的是宋代的中央官制 |
C.图1至图3呈现皇权不断加强的趋势 |
D.目的都是为加强中央对地方的管理 |
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2018-12-17更新
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91次组卷
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7卷引用:黑龙江省大庆十中2018-2019高二下学期第二次月考历史试卷
9 . “图说历史”是解读历史的一种方式,关于下图解读正确的是
A.图1至图2的制度变化反映了君主专制在逐步加强 |
B.图2至图3的制度变化反映了地方行政区划的重大调整 |
C.三幅图共同反映了中央集权的封建国家的发展 |
D.三幅图反映了地方政权的自主性逐步提高 |
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2017-04-15更新
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148次组卷
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5卷引用:黑龙江省哈尔滨师范大学青冈实验中学校2018届高三11月份月考历史试题