材料 秦始皇巡视各地时,为记功而立石,文由李斯所书,再刻之于石,世称秦刻石。秦诏版是在铜版上镌刻秦始皇颁布的全国法令。
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(始皇于二十八年(公元前219年)东巡山东峄县登峄山时所立之石,刻石内容歌颂秦统一天下,废分封立郡县的功绩。)
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(始皇于二十八年(公元前219年)东巡泰山时,为申明法令维护政权而立之石。其书用笔遒劲丰腴,结字雅重匀圆,为李斯代表作之一。)
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(秦诏版是在铜版上镌刻秦始皇对统一度量衡而颁布的全国法令。)
——摘编自吴清辉编著《中国篆刻学》
提取材料信息,说明上述材料对研究秦代历史政治、经济、文化有哪些史料价值。
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根据材料,判断其在研究“商鞅经济改革”中的史料价值正确的是
A.能印证秦朝统一度量衡的改革举措 | B.属于商鞅改革的文献史料即二手史料 |
C.属于反映秦国经济改革的实物史料 | D.能直接反映商鞅经济改革的指导思想 |
材料一 分天下以为三十六郡,郡置守、尉、监。更名民曰“黔首”。……一法度衡石丈尺。
——《史记•秦始皇本纪》
材料二
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嵌始皇廿六年铜诏版铁权 (中国国家博物馆藏) | 里耶秦简(部分) (湖南里耶秦简博物馆藏) |
铭文:“廿六年皇帝尽并兼天下诸侯,黔首大安,立号为皇帝,乃诏丞相状、绾法度量则不壹歉疑者,皆明壹之。” | 文字:“迁陵洞庭郡” |
(2)结合材料和所学,分析秦朝统一多民族国家建立的历史意义。
A.开发边远地区 | B.拓展秦朝疆域 |
C.巩固国家统一 | D.强化边疆管理 |
A.《史记》的记载随意性大 | B.考古成果印证文献记载 |
C.秦朝基层治理十分混乱 | D.史料发现丰富历史认知 |
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A.促进了人们的经济文化交流,保证了国家的赋税收入 |
B.体现皇帝对军权的控制,可用于研究秦朝的军事管理制度 |
C.反映了秦朝的丞相制度,可用于研究秦朝的三公九卿制度 |
D.体现了秦朝时的冶铸业水平,表现了工匠的高超技艺 |
史料 | 出处 |
“非博士官所职,天下敢有藏《诗》《书》、百家语者,悉诣守、尉杂烧之。” | 《史记·秦始皇本纪》 |
“始皇置酒咸阳宫,博士七十人前为寿。” | 《史记·秦始皇本纪》 |
“居数日,项羽引兵西屠咸阳,杀秦降王子婴,烧秦宫室,火三月不灭,收其货宝妇女而东。” | 《史记·项羽本纪》 |
A.焚书事件并未造成严重后果 | B.秦始皇并未下令焚烧书籍 |
C.秦末战争可能加剧文献损毁 | D.焚书事件造成了文化断层 |
材料一:
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材料二:古代中国的中央集权制度,从其产生之日起,其组织机构就具有多民族、大一统的性质,其职能就有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。……传统农业对水利工程有着更多的依赖,从大禹治水到清代多次治理黄河,无不集中了大量的人力物力,这是靠一家一户的小农无法实现的……秦凭借从中央到地方较为完善的统治机构,做到了“书同文”。文字统一对形成共同的文化认同和民族认同,对中国的民族融合、国家统一、疆域拓展和历史延续,都起着不可替代的作用。
——《剑桥中国秦汉史》
(1)史料一反映了秦朝中央官僚机构怎样的特点?
(2)根据史料二,概括中央集权制度对推动中华民族发展的作用。
1.秦并海内,兼诸侯,南面称帝,以养四海 2.拨乱诛暴,平定海内,卒践帝祚,成于汉家 3.王者受命,即受天命,受之天命即所谓正统 4.接汉绪,茂育群生,恢复疆宇 |
A.国家大一统局面正式形成 | B.封建专制皇权的形成与发展 |
C.士人的国家认同观念增强 | D.统一多民族国家形成与发展 |
国别 | 名称 | 史料表述 |
秦 | 都江堰 | 得蜀则得楚,楚亡则天下并矣 |
楚 | 子胥渎 | 子胥渎,盖入郢所开也 |
期思陂 | 孙叔敖决期思之水,而灌雩娄之野 | |
巢肥运河 | 楚子(平王)为舟师。以略吴疆 |
A.推动小农经济发展 | B.服务于战争的需要 |
C.便利商品贸易流通 | D.治理河湖洪水泛滥 |