秦朝的统一练习题及答案-全国高中历史高一期中-组卷网

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| 共计 17 道试题

22-23高一上·全国·期中

单选题-单题 | 较易(0.85) |

秦巩固统一的措施汉武帝时期统治思想的转变

名校

1 . 秦始皇废私学，以吏为师、以法为教；汉武帝设太学，置五经博士，发挥儒学教化功能。二者的教育教化政策都（ )

A．以巩固大一统政治局面为根本目的

B．用儒家伦理道德来规范社会秩序

C．是外儒内法思想在不同时期的体现

D．推动了封建社会盛世局面的出现

2024-03-11更新 | 69次组卷 | 2卷引用：1号卷·A10联盟2022-2023学年高一上学期期中历史试题

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10-11高三上·江苏盐城·阶段练习

单选题-单题 | 适中(0.65) |

秦朝的政治制度

名校

2 . 国学大师钱穆认为，中国古代史“前一段落为秦以前的封建统治，后一段落为秦以后之郡县政治”。以下对这两大“政治”的理解正确的是（）

A．都是地方制度，加强了中央集权	B．都以血缘为纽带，实现了权力集中
C．都顺应了历史潮流，维护了奴隶制度	D．前者是贵族政治，后者是官僚政治

2023-12-16更新 | 472次组卷 | 456卷引用：2012-2013学年甘肃省兰州一中高一下学期期中考试历史试题

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2022·山东潍坊·三模

单选题-单题 | 较难(0.4) |

秦巩固统一的措施

名校

3 . 在完成统一后，秦始皇强行迁徙天下豪富十二万户至咸阳。秦朝还曾经向丽邑（今陕西临潼）移民三万户，向云阳（今陕西淳化）移民五万户，向北河（今内蒙古中部）、榆中（今陕西北部）移民三万户。其做法旨在（）

A．解决人口分布不均的问题	B．巩固国家的政治统一
C．增强都城地区的经济活力	D．促进边疆地区的开发

2023-01-07更新 | 461次组卷 | 38卷引用：学易金卷：2022-2023学年高一历史上学期期中考前必刷卷（统编版）03

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21-22高一上·河南郑州·阶段练习

单选题-单题 | 适中(0.65) |

皇帝制度秦朝的政治制度

名校

4 . 始皇将自己的语行动、使用器物都规定了专有名称，如车马衣服器械称“乘舆”，他所到之处称“幸临”。这体现了（）

A．中央集权的确立	B．神权与皇权相结合
C．皇帝独尊的地位	D．家天下制度的形成

2022-11-06更新 | 121次组卷 | 9卷引用：四川省攀枝花市第十五中学2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题

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22-23高一上·全国·期中

论述题 | 适中(0.65) |

秦朝的建立过程秦巩固统一的措施

名校

5 . 如下图是《中外历史纲要》（上）中国古代史部分日录，阅读材料，回答问题。

材料

目录
第一单元―从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固第3课统一多民封建国家的建立
第4课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固
第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展
第5课三国两晋南北朝的政权更与民族交融第6课从隋唐盛世到五代十国
第三单元辽宋夏金元民族政权的并立与元朝的统一第9课两宋的政治和军事
第10课辽夏金光的统治
第四早元明清中国版图的定与面临的挑战

综合分析如上图信息，从中国古代历史整体发展趋势的角度拟定一个主题，并任选一个时期加以说明，（要求；主题明确，史论结合，史实准确）

2022-10-03更新 | 318次组卷 | 3卷引用：期中考试模拟卷（二）（考试范围：纲要上第1-4单元）-2022-2023学年高一历史上学期期中期末考点大串讲（中外历史纲要上）

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2022·湖北·高考真题

单选题-单题 | 较难(0.4) |

西汉的建立与“文景之治” 东汉的兴衰秦朝的建立过程

真题名校

6 . 下列关于秦汉历史的记述，集中反映了（）

文献记述	出处
秦并海内，兼诸侯，南面称帝，以养四海	贾谊《过秦论》
拨乱诛暴，平定海内，卒践帝祚，成于汉家。	《史记秦楚之际月表序》
接汉绪，茂育群生，恢复疆宇。	《后汉书·班固传》

A．统一多民族国家形成与发展	B．家国同构模式改变
C．“大一统”的观念开始出现	D．华夏认同不断增强

2022-07-14更新 | 7194次组卷 | 68卷引用：学易金卷：2022-2023学年高一历史上学期期中考前必刷卷（统编版）03

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21-22高一上·江苏·阶段练习

单选题-单题 | 较易(0.85) |

秦巩固统一的措施

名校

7 . 根据下表材料，可以得出的最确切结论是秦朝

《史记·秦始皇本纪》	分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监……一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字
《史记·李斯列传》	明法度，定律令，皆以始皇起
《汉书·主父偃传》	（秦始皇）并吞战国，海内为一，功齐三代
柳宗元《封建论》	秦之所以革之者，其为制，公之大者也

A．统一天下、疆域辽阔	B．建立统一中央集权国家
C．以吏为师、刑法严苛	D．通过改革确立君主专制

2021-12-04更新 | 596次组卷 | 13卷引用：福建省福州市八县（市）一中2023-2024学年高一上学期期中联考历史试题

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21-22高二上·天津宝坻·阶段练习

单选题-单题 | 适中(0.65) |

秦巩固统一的措施

名校

8 . 《睡虎地秦墓竹简》中说:“有事请殹（也），必以书，毋口请，毋羁（羁）请。”“行命书及书署急者，辄行之；不急者，日觱（毕），勿敢留。留者以律论之。”这反映了秦朝

A．实行严密的文书制度	B．全面推行了郡县制度
C．皇帝权力的至高无上	D．法律制度的健全完善

2021-10-22更新 | 134次组卷 | 5卷引用：新疆喀什地区疏附县第一中学2021-2022学年度高一上学期期中考试历史试题

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21-22高一上·河南郑州·阶段练习

单选题-单题 | 较易(0.85) |

秦巩固统一的措施

名校

9 . 下图为战国时期的长城图，这些长城修筑成功的主要因素是

A．匈奴侵扰造成的边患	B．强大的国家组织能力
C．民族关系的重要变化	D．商业与手工业的发展

2021-10-16更新 | 187次组卷 | 6卷引用：山东省济南第一中学2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题

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21-22高三上·重庆渝中·阶段练习

材料分析题 | 较难(0.4) |

秦的统一秦朝的统一

名校

10 . 阅读材料，完成下列要求。

材料 “大一统”理念贯穿于中华数千年文明的全过程，经过历朝历代的总结和实践，形成了一整套理论体系。“大一统”一词最早见于《春秋公羊传》，先秦时期的“大一统”强调统治权的至高无上，还表现为强调政权的正当性与合法性。从空间上看，“大一统”反映了中央与地方的关系，主张中央对地方（包括四夷之地）的绝对权威，追求国家统一、民族和谐“太平世”。总体而言，“大一统”理念从秦朝、两汉、魏晋南北朝到隋唐时期经历了“实践”“成熟”“发展”“鼎盛”四个主要阶段的演进过程。

——根据李龙、刘玄龙《“大一统”理念的法学解读和时代底蕴》

结合所学知识，对材料中关于“大一统”理念的演进历程进行论证。（要求：从材料中任选一个历史时期进行论证，观点明确，史论结合，论证充分，逻辑清晰）

2021-09-16更新 | 447次组卷 | 10卷引用：湘鄂冀三省七校2021-2022学年高一上学期期中联考历史试题

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