材料一 阅读图1、2、3
材料二 我们的政治制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……在我们的私人生活中，我们是自由的和宽恕的；但是在公家的事务中，我们遵守法律。这是因为这种法律使我们心悦诚服。
——伯里克利的演讲
材料三 史料研习、理论指导、问题研讨和社会调查是学习历史的重要方法。请运用史料研习方法分析下列材料：
1912年3月，孙中山颁布了参议院制定的《中华民国临时约法》。约法按照立法、行政、司法三权分立的原则构建政治体制。……它规定国务员“辅佐临时大总统，负其责任”①，即实行责任内阁制②。《中华民国临时约法》是中国第一部资产阶级宪法，是近代中国民主化进程的一座丰碑③。
材料四 究竟是一个党好，还是几个党好?现在看来，恐怕是几个党好。……共产党可以监督民主党派，民主党派也可以监督共产党。为什么要让民主党派监督共产党呢?这是因为一个党同一个人一样，耳边很需要听到不同的声音。
——毛泽东《论十大关系》
请同答：
(1)根据材料一中的示意图，指出图一、图三反映的政治制度分别是我国历史上哪两个朝代开创的？
(2)材料一中图二所示的政治制度的名称是什么？当时中书省的职责是什么?
(3)材料二反映的时期，该国家最高权力机构是什么，其常设机构是什么？
(4)材料三中属于原始史料、史料解释、历史评价的内容分别是什么?(写序号)
(5)据材料四分析毛泽东的言论体现了新中国的哪项政治制度? 结合所学知识概括指出新中国构建的政治体系的基本框架还包含哪些内容?
2 . 2022年8月，“何以中国”文物考古大展系列之“宅兹中国——河南夏商周三代文明展”在上海博物馆展出。
(1)某同学想要绘制夏商周王朝与其都城考古遗址对应表，请你帮助他完成。夏朝
商朝
西周
A.丰镐遗址B.二里头遗址C.河姆渡遗址D.殷墟遗址
(2)当文物讲述人得出的“中原文化对三星堆文化的深刻影响”这一观点时，引起了同学们的兴趣，以下正在展出的展览中_____、_____作为进一步的研究。（双选）（ ）
| A．宅兹中国——河南夏商周三代文明展 |
| B．塔拉萨：海洋文明与希腊艺术展 |
| C．上海博物馆古代青铜馆展览 |
| D．“海上生民乐——上海博物馆建馆70周年文物民乐展演” |
(3)如图图片中的历史文物上均有文字，这些文字（单选）（ ）
| | |
| A．完整呈现了汉字的演变过程 |
| B．有印证历史事实的作用 |
| C．都体现了封建中央集权制度 |
| D．均以隶书字体进行呈现 |
(4)将下述文物所反映的内容按照时代顺序排列（填写字母）（答题卡上E涂AB）排序：
| |
| |
| | ||
C.讲经图
上述材料中，能够用于研究儒家文化的主题的材料是
上述材料中，能够用于研究民族关系的主题的材料是
墓葬也是重要的文物遗迹。喜是一个普通的秦吏，也是睡虎地十一号秦墓的主人。他的墓葬及随葬文书的发现，使我们得以“还原”他的故事
(5)喜生于公元前262年，是秦国人，他的祖辈原是楚国人由于家乡被秦攻占_____（单选）（ ）
| A．铁器牛耕推广，社会经济发展 |
| B．各家学派争鸣，思想文化繁荣 |
| C．兼并战争连绵，各国此消彼长 |
| D．政治经济变革，各国变法勃兴 |
(6)喜在19岁时走上仕途，一生中历任乡史、（县）令史、郡属等职务。他的小吏生涯_____的逐步建立。（单选）（ ）
| A．分封制 | B．郡县制 | C．刺史制度 | D．行省制度 |
作品一；画面左右上方有着“北市门”“南市门”的字样，标注了市集方位。市集中，贸易却井井有条
作品二：烤肉最初是游牧民族的饮食习惯，但出现“手持烤肉串的宾客”形象的这类壁画在今山东、江苏北部、河南、河北、山西、陕西、甘肃和宁夏等地均有出土
作品三：画面记录了货郎肩挑杂货担走街串巷，受到孩童们的欢迎的场景。货郎的货担上物品繁多，因此极受孩子们喜爱
作品一：东汉画像砖 |
作品二：魏晋壁画 | 作品二：宋代货郎图 |
(7)绘画文物中蕴涵了浓厚的历史信息，请将下述三幅作品与其折射的历史信息相匹配。（填字母）
作品一：
A.国家重视规范商业市场秩序
B.各民族间经济文化出现交融
C.当时商业交易活动规范有序
D.反映当时商品经济出现繁荣
(8)要实证唐朝的生产力进步、经济发展和社会繁荣，如果以可信度高低作为选择标准，在以上四则材料中可以选择哪一则史料？并说明理由。
选择：_____（单选）
| | 乌衣巷 刘禹锡 朱雀桥边野草花， 乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕， 飞入寻常百姓家， | 米斗不过三、四钱。终岁断死刑才二十九人。东至于尚，南及五岭、皆外户不闭，行旅不责根 |
| 敦煌莫高窟壁画唐朝《牛耕图》中的曲辕犁 | 陕西乾县唐永泰公主墓唐三彩盘 | 刘禹锡诗《乌衣巷》中的意境描摹 | 司马光《贤治通览》中对唐朝的描述 |
| 材料A | 材料B | 材料C | 材料D |
古代统一多民族国家不断发展公元前221年，秦始皇创建中央集权制度。这种制度是适应新兴的封建地主制经济的需要而在战国时期逐步产生发展起来的，秦始皇把这一制度系统化、完善化，并推行于全国。这一制度自中央到地方由三个主要环节构成。第一个环节就是建立大一统国家的元首制度，第二个环节是成立中央政府机构，就是朝廷，以协助皇帝领导全国政治、军事；第三个环节是地方行政制度。
——摘编自严文明主编《中华文明史（第一卷）》
(1)依据材料和所学，指出秦始皇时期中央集权制度的构成及意义。
 左侧人物是宁夏固原北魏漆棺画中之“舜"(垂裙帽、窄袖为胡服特点),右侧为河南洛阳北魏孝子石棺画像中之“舜”(宽袍大袖为汉服特点)。 |  上图是南朝画像砖的托盘人物,前两位男性,后两位是女性。都穿大袖口短上衣,腰间系带,下身都穿挎褶(挎褶是北朝应用最广的服饰)。 |
(2)依据材料和所学，对以上两幅图所反映的历史现象进行简要说明。
(3)指出①②的史料类型，简述两则史料在研究唐代制度变化时的价值。
西汉时期，北方地区城市有1187个，南方地区为391个。唐元和年间北方地区城市数量为806个，长江流域及南方地区有1176个。北宋时期，中国形成了以汴京、临安大城市为中心的区域城市群。元时期，西藏形成了宣政院、乌思藏宣慰司、十三万户三级管理体制，十三万户府所在地一般都发展成为具有一定规模的城市。明成祖时，政府相继在长城沿线设置“九边”军事重镇，部分军镇后来成为重要的综合性城市。明朝后期，全国有40多座大的工商业城市，其中有14个位于今浙江地区，16个位于大运河沿线，10个位于长江沿线。康熙十年，清政府在平定准噶尔叛乱后在天山南北广大地区设治管辖，南疆的农耕经济和商业贸易都有一定的发展，由此带动城市的发展。
——摘编自何一民《论中国古代城市空间分布的变化与特点》
(4)依据材料，概括中国古代城市分布的变化。
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
材料一
材料二 长城是中国古代第一军事工程，自西周时期开始，延续不断修筑了2000多年。但也有一些王朝不主张大修长城，学术界有“唐代无长城”和“清不修边墙”之说（如下表）。
| 序号 | 长城沿线主要民族 | 史料 |
| ① | 突厥 | 贞观二年（628年）九月十六日，“己未，突厥寇边。朝臣或请修古长城，发民乘堡障，上曰‘突厥灾异相仍，颉利不惧而修德，暴虐滋甚。骨肉相攻，亡在朝夕。朕方为公扫清沙漠，安用劳民远修障塞乎！’” ——《资治通鉴·唐纪九》 |
| ② | 蒙古 | “帝王治天下，自有本原，不专恃险阻。秦筑长城以来，汉、唐、宋亦常修理，其实岂无边患？明末，我太祖统大兵长驱直入，诸路瓦解，皆莫敢当。可见，守国之道，惟在修德安民，民心悦则邦本得，而边境自固，所谓众志成城”“柔远能迩之道，汉人全不理会。本朝不设边防，以蒙古部落为之屏藩耳。” ——《清圣祖实录》 |
(2)根据材料二并结合所学知识，在①②之中任选其一，概述该王朝应对材料中相应民族问题的具体举措。根据材料一、二并结合所学知识，谈谈你对中国历史上“修长城”或“不修长城”的看法。
(2)与图1相比，图2所示形势发生了哪些变化？这些变化有何历史作用？
| A．① | B．② | C．③ | D．④ |
| A．小篆并没有成为官方字体 | B．焚书坑儒并没有真正实施 |
| C．隶书的使用范围比较广泛 | D．罢黜百家独尊儒术已实现 |
材料
图一 秦朝形势图 图二 元朝形势图（1330年）
(1)依据材料中的图一并结合所学内容，说明秦朝的地方行政制度及其作用。
(2)依据材料中的图二并结合所学内容，说明元朝的地方行政制度及其作用。
材料一 教科书中的肖像画对于历史人物的刻画和历史信息的传播有着非常重要的作用。《中外历史纲要》(上) 中国古代史部分选了如下12位历史人物图像： 孔子(公元前551-前479)、 秦始皇(公元前259-前210)、 汉武帝(公元前156-前87) 、 唐太宗(598-649)、王安石 (1021-1086) 、 岳飞 (1103-1142) 、 朱熹 (1130-1200) 、 明太祖 (1328-1398)王守仁(1472-1529)、戚继光(1528-1588) 、郑成功(1624-1662)、康熙帝(1654-1722)。
材料二 不同时代的岳飞画像
|
|
| 南宋宫廷画家刘松年(1131-1218)拥护抗金，反对投降，为缅怀抗金英雄而作《中兴四将图》。画作中的岳飞(1103-1142) 面白无须，身材微胖，头带方巾，一身淡绿装束，拱手而立，表现出儒雅气度。 | 岳王庙的雕塑是20世纪80年代艺术品，岳飞头戴红缨帅盔， 身着紫色蟒袍， 臂披金甲， 右手握拳前抚，左手按向后，目光如炬， 气宇轩昂。 |
材料三 《宋史·岳飞传》载： (岳飞) “好贤礼士，览经史，雅歌投壶(吟雅诗及作投壶游戏，后常指武将之儒雅行为) ，恂恂如儒生”。
——摘编自逯成武《从统编教材选图的变化看史料实证素养的培育》
(1)从历史贡献的角度对材料一中 12位历史人物进行分类，完善表格内容。| 类别 | 人物 | 历史贡献 |
| 政治家 | 秦始皇、汉武帝、唐太宗、王安石、明太祖、康熙帝 | |
| 民族英雄 | 岳飞、戚继光、郑成功 | |
| 思想家 | 孔子、朱熹、王守仁 |
(2)有人认为材料二中图1更接近岳飞真实形象，结合材料二、三阐释其依据。
