历史犹如色彩斑斓的万花筒，不同的历史时期呈现不同的时代特征。下表是中信出版社《新编中国史》（共六册）将中国历史做了如下分期。
| 时期 | 特征 |
| 秦汉 | 帝国的成立 |
| 魏晋南北朝 | 分裂与融合的时代 |
| 隋唐 | 世界帝国开明开放 |
| 宋 | 文治昌盛武功弱势 |
| 明 | 多重性格的时代 |
| 中国近代史 | 危局与变革 |
材料 书名不仅凝练了全书内容，也是认识图书内容的重要参考。
| 作者 | 书名 |
| 马孟龙 | 《大一统王朝的确立：秦汉》 |
| 龚书铎、刘德麟 | 《秦汉：一个民族强盛的起点》 |
| 李子迟 | 《盛世中国(秦汉卷)》 |
材料 秦朝的统治仅持续了短暂的14年，却开启了中国历史的新时代。秦朝的征服者统一了一系列独立的王国，开始把不同文化地区纳入一个较大的中国社会的宏伟规划。汉朝存在了四个多世纪，基本完成了中国一体化的任务。汉朝的统治者还与儒家的道德家们建立了联盟，创建了先进的教育系统。在技术发明所带来的经济高产的基础之上，汉朝的统治者把中国的影响扩展至朝鲜、越南和中亚地区，长期影响了邻近地区的社会。
——摘编自【美】本特利、齐格勒著，魏风莲译《新全球史：文明的传承与交流》
根据材料信息，提炼出一个观点，并结合所学知识进行简要阐述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰）
“今国家尽制郡邑，连置守宰，其不可变也固矣。”（柳宗元《封建论》）
“封建之废，非一日之故也，虽圣人起，亦将变而为郡县。”（顾炎武《郡县论》）
“郡县之制，垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之。势之所趋，岂非理而能然哉？”（王夫之《读通鉴论·秦始皇》）
根据材料，提炼一个观点，以“郡县制”为主题，展开论述。（要求：观点明确，史论结合，论证充分，表述清晰）
材料
| 第三章历史上的“中国”问题 |
| 一、历史上的“中国” |
| 二、关于”中国自古就是一个统一的多民族国家”的讨论 |
| 三、主体民族问题 |
| 四、如何看待同时并存的民族政权 |
| 五、历史上”中国”才问题研究需要有新的发展 |
| 第四章民族关系主流问题研究 |
| 一、平等相处、友好交往 |
| 二、对立、冲突和不平等 |
| 三、共同促进中国历史发展 |
——摘编自李振宏《民族历史与现代观念：中国古代民族关系史研究》
根据材料并结合中国古代史的相关知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰）
以下是卜正民教授领衔主编《哈佛中国史》（全六卷）的分卷书目：
| 卷目 | 书名 |
| 第一卷 | 早期中华帝国：秦与汉 |
| 第二卷 | 分裂的帝国：南北朝 |
| 第三卷 | 世界性的帝国：唐朝 |
| 第四卷 | 儒家统治的时代：宋的转型 |
| 第五卷 | 挣扎的帝国：元与明 |
| 第六卷 | 最后的中华帝国：大清 |
根据材料并结合所学知识，请选择任一分卷，为该分卷写一个内容简介。（要求：史论结合，逻辑清晰，不少于200字。）
材料 秦文化政策带有很大的逆反心理和明显的报复心理。早在秦统一之前，秦人就备受歧视，秦文化不为六国文化所容；秦统一后，六国旧贵族和诸多儒生仍然蔑视秦国文明，诽议秦政，甚至在朝廷公开毁议秦政。骄傲的秦国，趾高气扬的秦始皇，被激怒了，他们再也不能忍受这种屈辱，不能容忍任意诽谤朝政。更不能纵容儒生们继续反秦。这是秦实行文化征服、兼并政策的导火索，也是秦文化统一政策的一个根源。根植在秦始皇内心深处的暴烈、刚愎、功利等特性被诱发，秦文化政策的失误也就暴露出来了。
——胡明焕《秦亡新论》
评材料中关于秦文化政策的观点。（要求∶围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。）
