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解析
| 共计 567 道试题
2024·江西抚州·二模
材料分析题 | 适中(0.65) |
1 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   中国政制由“质胜于文”进至“文胜于质”,达臻“文明”一途,实应归功于西周的创制。伸尼夫子称颂西周为“郁都乎文哉”,绝不为过。今日看来西周政治显然有浓厚的贵族色彩,而“共主”名义下的地方分权体制,“部族民主”和联邦“共和”的成分也隐约可辨。此类政制均与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。

集权与分权乃是一切国家权力统治必难避开的两极,相反而相成,犹如广阔光系的两极。向心力与离心力构成一种弹性张力,仅执其一端,必偏执僵硬而丧失生机活力。以此言之,“那县”与“封建”所包含的政治学意义,细究其潜在的权力资源,远远超越我们看到的具体历史,它具有更复杂、更值得研讨的许多内涵,需要我们去体味。

——摘编自王家范《中国历史通论》

(1)据材料并结合所学知识,简要概括周秦之间为“天下一大变局”的具体表现。
(2)据材料并结合所学知识,试论分封制与郡县制的利弊。
2024-04-23更新 | 91次组卷 | 3卷引用:历史(辽宁卷03)(16+4模式)-2024年高考押题预测卷
2 . 秦朝时,郡的行政长官为郡守,副长官为郡丞,负责民政,归丞相管辖;郡尉负责管辖军务,归太尉管辖;监御史负责监察地方官员,归属于御史大夫管辖。这表明秦朝(     
A.制度创新有待完善B.地方行政管理程序较繁复
C.官僚体制运转有序D.重视地方社会秩序的维护
3 . 秦统一不仅体现在“尽并兼天下诸侯”,还体现在君主与地方政治联结层面上。这一“联结层面”是指(     
A.确立三公九卿制B.全面推行郡县制
C.统一货币度量衡D.统一六国迁贵族
2024-03-14更新 | 35次组卷 | 1卷引用:辽宁省七校2023-2024学年高一下学期期初考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
4 . 秦始皇统一度量衡(如图所示),沿用了商鞅以来推行了100余年的法规制度和标准。这一措施的推行目的是(       

秦始皇诏一斤铜权

秦始皇诏一斤铜权

秦始皇诏二斤铜权

A.维护生活秩序B.建立货币体系C.实现国家统一D.规范经济秩序
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5 . 属邦是秦针对境内少数民族设置的管理机构,在秦统一六国前具有中央与地方双重属性,管理归服的“臣邦”和有蛮夷聚居的“道”;统一六国后,属邦与郡平级,主要在陇西地区辖有县、道,管辖界内的蛮夷和秦人。这一变化(     
A.使国家由分裂走向统一B.促进了中央机构的完善
C.推动西北地区融入版图D.加强了对民族地区管辖
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单选题-单题 | 适中(0.65) |
6 . 公元前219年,秦始皇命监御史禄派人兴修沟通湘水与漓水的运河—灵渠。这一做法的目的是(     
A.服务统一岭南的需要B.推进中原农耕技术向南传播
C.贯通南北交通的驰道D.振兴桂林和象郡的经济文化
2024-02-28更新 | 175次组卷 | 6卷引用:信息必刷卷01-2024年高考历史考前信息必刷卷(辽宁专用)
7 . “(秦)南取百越之地,以为桂林、象郡;百越之君,俯首系颈,委命下吏。”这一现象可用于说明秦朝(     
A.对外战争较为频繁B.实现了边疆地区社会秩序稳定
C.重视基层官员选拔D.统一多民族封建国家的形成
8 . 司马迁《史记·秦始皇本纪》记载道:“制曰;‘……朕为始皇帝。后世以计数,二世三世至于万世,传之无穷。’”材料中所体现的政治制度是(       
A.皇权专制与分封制B.世袭制与中央集权制
C.皇帝制度与世袭制D.宗法制与郡县制
2024-01-27更新 | 15次组卷 | 1卷引用:辽宁省鞍山市2023-2024学年高一上学期期末历史试题
9 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   


——摘自教育部组织编写《中外历史纲要(上)》

材料二   近代以来,长城逐渐成为了一种代表中华民族精神的文化符号,尤其在经过抗日战争的洗礼后,长城逐渐成为了一种政治话语体系,在新闻媒体和国家领导人的重要讲话中频繁出现。长城的这种历史性变迁反映出在中华大地上,在各民族交往交流交融中,中华民族共同体和中华民族共同体意识也在不断形成与发展。

——摘自陈佳敏《从长城的历史演变看中华民族共同体意识的形成与发展》


(1)根据材料一、指出秦长城的起止点及修建目的,并结合所学知识说明中国古代长城的积极作用。
(2)根据材料二并结合所学知识,说明近代以来长城对于中华民族的意义。
2024-01-25更新 | 39次组卷 | 1卷引用:辽宁省丹东市2023-2024学年高一上学期期末历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
10 . 秦始皇时,“丞相诸大臣皆受成事,倚办于上”“听事,群臣受决事,悉于咸阳宫”。这说明当时的政治体制(     
A.形成了君主的高度集权B.注重丞相的决策权力
C.建立了分权制衡机制D.加剧了君权与相权斗争
2024-01-18更新 | 34次组卷 | 1卷引用:辽宁省县级重点高中协作体2023-2024学年高一上学期期末历史试题
共计 平均难度:一般