秦朝的统一练习题及答案-2021年江西高中历史高二-组卷网

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解析

| 共计 31 道试题

18-19高一上·河北邯郸·期末

单选题-单题 | 适中(0.65) |

秦朝的政治制度

名校

1 . 秦始皇设御史大夫，由左右亲信出任，负责起草诰命文书，皇帝制书、诏书下达也多由御史大夫承转。有些政事皇帝不愿差使丞相，会直接交给御史大夫办理。由此可见，秦始皇设立御史大夫的目的是（）

A．牵制丞相，加强君权	B．辅佐丞相，处理军政事务
C．掌控军权，统领全国	D．控制郡县，加强中央集权

2023-11-23更新 | 152次组卷 | 96卷引用：江西省宜春市第九中学2020-2021学年高二下学期第一次月考历史试题

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11-12高三下·山东菏泽·阶段练习

单选题-单题 | 适中(0.65) |

秦朝的政治制度

名校

2 . 秦朝的“三公九卿”中，奉常掌宗庙、礼仪和教化，郎中令掌宫廷警卫，少府管皇家财政及官府手工业，宗正管皇室宗族事务等。这反映了古代中国政体的本质是（）

A．职分细化，各负其责	B．化国为家，君权至上
C．选贤举能，唯才是用	D．官员众多，政务繁杂

2023-10-17更新 | 315次组卷 | 297卷引用：江西省南昌市新建一中2020-2021学年高二下学期开学考试历史试题

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2019·四川绵阳·一模

单选题-单题 | 适中(0.65) |

秦中央集权制度的影响、评价

名校

3 . 钱穆先生指出：“中国版图之恢廓，盖自秦时已奠其规模。近世言秦政，率斥其专制。然按实而论，秦人初创中国统一之新局，其所努力，亦均为当时事势所需，实未可一一深非也。”其观点意在说明（）

A．秦朝奠定了后世版图基础	B．地方治理有利于君主集权
C．中央集权体制具有合理性	D．专制暴政与秦朝灭亡无关

2022-09-23更新 | 997次组卷 | 34卷引用：江西省宜春市奉新县第一中学2021-2022学年高二上学期第二次月考历史试题

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20-21高二下·江西抚州·阶段练习

单选题-单题 | 较易(0.85) |

秦朝的政治制度

名校

4 . 秦始皇统一六国后，“分天下为三十六郡，郡置守、尉、监”，监还可称为“监公”“郡监”“监郡御史”等。由此可知，秦朝（）

A．加强了对地方有效控制	B．消除了地方割据的因素
C．清除了顽固的守旧势力	D．建立了完善的中央机构

2022-09-08更新 | 371次组卷 | 4卷引用：江西省抚州市金溪县第一中学2020-2021学年高二下学期第一次月考历史试题

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一键出卷

13-14高一上·黑龙江大庆·期中

单选题-单题 | 适中(0.65) |

秦中央集权制度的影响、评价

名校

5 . 一位西方学者评论秦始皇：“建立了绝对的专制制度，这一制度以个人亲信为基础，而不考虑世系和教育。”从人类政治文明发展的角度看，这一政治转向的积极意义主要在于（）

A．实现了从血缘政治向官僚政治转变	B．从察举制向科举制转变
C．实现了从分权政治向专制政治转变	D．实现了从军功政治向文治政治转变

2021-12-14更新 | 352次组卷 | 6卷引用：江西省抚州市南城一中2020-2021学年高二4月月考历史试题

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21-22高三上·安徽·阶段练习

单选题-单题 | 较难(0.4) |

秦的统一秦朝的统一

名校

6 . 《史记》载“至秦有天下，悉纳六国礼仪，采择其善，虽不合圣制，其尊君抑臣，朝廷济济，依古以来”。这表明

A．秦王完成统一不合圣制	B．秦朝完全继承六国礼仪
C．六国与秦朝廷人才济济	D．六国拥有尊君抑臣传统

2021-10-24更新 | 165次组卷 | 4卷引用：江西省抚州市临川第一中学2021-2022高二12月月考历史试题

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21-22高三上·全国·阶段练习

单选题-单题 | 适中(0.65) |

秦的统一秦朝的统一

名校

7 . 秦国统一六国以前，主要采用军功入仕制，并辅以客卿入仕和由吏入仕（客卿：外来人才；吏官府里面的底层办事人员）。秦统一后，由吏入仕成为秦人入仕的主要通道。此变化

A．体现了统治者治国思想的改变	B．反映了经济社会发展的需要
C．顺应了巩固政权对人才的需求	D．说明了人才选拔制度的成熟

2021-09-09更新 | 809次组卷 | 25卷引用：江西省宜春市上高二中2022届高三上学期第二次月考历史试题

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2020·山东济宁·模拟预测

单选题-单题 | 适中(0.65) |

秦的统一秦朝的统一

名校

8 . 客卿是战国时期对到其他诸侯国被委以重任的人才的通称。下表是当时秦国重用的客卿及其事迹简表。该表反映出当时的秦国

时期	客卿	主要事迹
秦孝公时期	卫国人商鞅	两度推行改革，厉行法治，使秦国日渐富强
秦惠文王时期	魏国人张仪	提倡“连横”，诱使各国与秦结交，瓦解六国联盟
秦昭王时期	魏国人范睢	献“远交近攻”之策
秦王嬴政时期	楚国人李斯	献离间计策，分化六国，帮助秦国逐一消灭六国

A．顺应历史潮流不断推进改革	B．重视引进人才促进统一大业
C．合纵连横牵制削弱其他国家	D．借用外来人才打击本国贵族