材料 汉武帝以意识形态“大一统”为主导,推进了国家治理的大转型。一是在思想上摈弃“黄老刑名”,推行尊崇儒术政策,实现了意识形态领域的“大一统”,从而奠定了两千多年封建社会“儒学”的统治地位。二是在经济上,推行“限民名田”“盐铁官营”,强化货币管理,打击豪强兼并,增加中央财政积累。三是在政治上加强中央集权统治,完善内朝、外朝决策机制,削弱丞相权力,在地方上推行削藩,通过实施“推恩制”,削弱以至剥夺诸侯国的权力,打击分裂势力。四是在军事上,推行“积极进攻”政策,发动对匈奴的大规模战争实现北方安定,多次出兵平定南越国、滇国等少数民族政权内乱,奠定了汉帝国的基本格局。五是在外交上实施“凿空西域”战略,开创了陆上“丝绸之路”。所有这些,创造了西汉历史上第二个发展巅峰。
——摘编自杨焕亭《话说西汉治国理念》
(1)根据材料并结合所学知识,指出汉武帝社会治理改革的特点。(2)根据材料并结合所学知识,简析汉武帝进行社会治理改革的背景。
A.继承了先秦儒学民本思想 | B.重视自然灾害的救治 |
C.一定程度上可以限制君权 | D.否定了阴阳五行学说 |
A.表明封建礼制开始与政治相结合 | B.表明传统儒家思想的主导地位被动摇 |
C.适应了加强君主专制统治的需要 | D.体现出不同思想文化之间的交流碰撞 |
A.反映出青州地区农业经济领先全国 | B.有利于青州地区农业生产力的提高 |
C.表明汉代时期铁农具得到普遍推广 | D.促进了当时民营手工业的迅速发展 |
A.士人参政意识持续提升 | B.社会治理机制日渐完善 |
C.以文教治天下成为共识 | D.儒家政治伦理趋向强化 |
A.扩大刺史监察范围 | B.提高官员文化素养 |
C.削减诸侯王国封地 | D.优化国家监察机制 |
材料一 大秦国一名犁鞬,以在海西,亦云海西国。地方数千里,有四百馀城。小国役属者数十。以石为城郭。列置邮亭,皆垩壁之。有松柏诸木百草。人俗力田作,多种树蚕桑。其人民皆长大平正,有类中国,故谓之大秦。……其王常欲通使于汉,而安息欲以汉缯彩与之交市,故遮阂不得自达。至桓帝延熹九年,大秦王安敦遣使自日南徼外献象牙、犀角、玳瑁,始乃一通焉。其所表贡,并无珍异,疑传者过焉。
——(南朝宋)范晔《后汉书·西域传》
材料二 1497年葡萄牙王麦纽尔派遣四只帆船出去,寻找香料源地。____担任者船队的司令。1497年7月8日,星期日,我们在拉斯提洛拔锚开船。愿上帝佑助,使我们这次为了上帝而进行的远航能顺利完成。1498年4月7日,我们到达蒙巴萨城,可是我们并未进入港内,而逗留在碇泊所。4月24日,星期二、我们从这里启程到卡里库特城去。关于这地方,当时我们的国王已有所闻。我们向东航行,横渡那大海湾,即是红海所注入的海湾。在下一星期日,我们已好久看不到的那北极星又出现了。
——摘编自某航海笔记,录自《世界中世纪史原始资料选辑》
材料三 地理知识的积累使欧洲水手能够把世界各地区通过便捷的贸易网络连接起来。然而商业交流并非是全球网络的唯一结果。粮食作物、牲畜品种、病菌与人类移民也漂洋过海,极大影响着全世界各个社会。农作物的移植和牲畜的传播改变了人类的营养状况,增加了东半球的人口。人类群体的大规模迁移改变了美洲的社会文化图景,加速了世界人民的融合。
——摘编自杰里·本特利《新全球史》
(1)阅读材料一、指出“大秦”所指称的国家。结合所学,概括大秦和汉朝交往的情况。(2)阅读材料二、指出船队的司令姓名,以及此次航行的路线。根据材料二并结合所学,概括此次航行的主要动因和条件。
(3)根据材料三并结合所学,分析全球网络建立给人类社会带来的深刻变化。
A.主张德主刑辅的治国理念 | B.践行“三纲五常”的行为准则 |
C.倡导尊崇儒术的文化政策 | D.采用“儒法并重”的执政方式 |
A.以冠军侯去病为骠骑将军,将万骑出陇西 |
B.令诸侯得推恩分子弟,以地侯之 |
C.令王然于、柏始昌、吕越人等,使间出西夷西 |
D.因使(郑)吉并护北道,故号曰都护……都护治乌垒城 |
A.缓和了社会阶级矛盾 | B.减少了地方割据风险 |
C.改变了地方权力结构 | D.加强了中央监察力度 |