A.文明初现 | B.制度创新 | C.政权分立 | D.繁荣开放 |
A.内迁民族完全抛弃了自己的制度文化 |
B.经济重心实现了南移 |
C.少数民族的内迁有利于巩固西汉统治 |
D.华夏认同感增强 |
A.魏晋南北朝时期的动荡时局 | B.古代治理水患技术的进步 |
C.政府对治理黄河水患的重视 | D.国家经济实力的提高 |
A.经济重心南移 | B.农业生产恢复 | C.民族交融加强 | D.社会分工扩大 |
A.展现了制印技术的精美 | B.体现出篆书艺术的魅力 |
C.象征着西晋国力的强盛 | D.是民族交融的历史见证 |
A.①②③④ | B.③①②④ | C.①②④③ | D.④①②③ |
中国是一个统一的多民族国家,各民族融合共同推动了中华文明的进步。三国两晋南北朝时期,长期的封建割据和连绵不断的战争,使这一时期中原地区的汉族和少数民族迎来大融合。
(1)魏晋南北朝是中国历史上政权更迭最为频繁的时期,将我国这一历史时期的政权按正确顺序排列。(填序号)![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2024/2/22/3438628254867456/3438652626329600/STEM/4eedafbc276a415890189dce3293362f.png?resizew=350)
材料一 东汉、魏晋时期,我国北方的游牧民族不断内迁。擅长骑射的匈奴人,逐步由游牧转入农耕生活,发展了冶铁和制陶等手工业。山西南部的羯人,大部分都从事农耕,善于织布,喜欢穿青绛色的衣服。西晋时,洛阳贵族官僚,争用胡床、方凳等西北各族的家具;各族人民与当地汉人错居杂处,汉族人民也学习经营畜牧业。
(2)在民族交融的大背景下,汉族与各少数民族在生活习俗上也相互影响。根据材料一、概括这一时期民族交融的表现。材料二 5世纪后期,北魏孝文帝拓跋宏在位,大力推动民族交融。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2024/2/22/3438628254867456/3438652626329600/STEM/1cc37bfdea144390b2c1159c6414e49c.png?resizew=409)
(3)图1和图2是北魏孝文帝改革前后的鲜卑族人所穿的不同服装,这种变化说明了什么?
材料三
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2024/2/22/3438628254867456/3438652626329600/STEM/f0cb90f9cb3743ba8211a9ac436ca042.png?resizew=290)
(4)根据以上结构图,指出B、C处应填的内容,并从A、B、C、D中任选一例,结合具体史实,对结构图进行说明。
A.剥夺了高官贵族的特权 | B.推动了九品中正制的确立 |
C.有利于小农经济的恢复 | D.保障了社会长期稳定发展 |
材料一 中国历史上历经数千年而不衰的“大一统”思想的潜移默化,有利于统一多民族国家的形成,而秦汉时期正是这种理念完全定型的关键阶段。秦汉时期的最高统治者,都对统治思想进行了选择,用以规范、整齐全国上下的思想,并构筑了统一的制度文化。
——摘编自黄朴民《论秦汉文化的时代精神》
材料二 魏晋南北朝尽管长期处于分裂动荡局面,但西晋仍实现了短暂的统一,之后苻坚建立的前秦、鲜卑族建立的北魏都曾结束北方的混乱局面。随着孝文帝改革等措施的推动下,少数民族与汉人之间的交往愈发频繁。长期的分裂战乱给人民带来极大的灾难,为躲避战乱,大量人口南迁的同时也促进了南方经济的开发。
——摘编自王娟《冲突与融合:魏晋南北朝时南人北迁研究》
(1)根据材料一并结合所学知识,分别指出秦、汉最高统治者选择的主要统治思想并列举西汉巩固大一统国家的措施。(2)根据材料二并结合所学知识,分析魏晋时期分裂中孕育着统一的因素。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/1/17/66d5137e-c221-42e9-84bd-5d44eafe0f10.jpg?resizew=641)
A.民族交融不断加强 | B.国家走向局部统一 |
C.地方行政区划扩大 | D.君主专制不断强化 |