名校
1 . 西晋灭亡以后,入主中原的少数民族政权大都采用了曹魏的九品中正制,这一制度与各少数民族政权的建立、巩固、衰亡相伴始终。这反映出( )
A.胡汉之间文化差异的消失 | B.少数民族政权的封建化进程 |
C.九品中正制蕴含正统观念 | D.儒家治国理念发生巨大变化 |
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2024-03-11更新
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87次组卷
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2卷引用:湖南省祁东县成章高级中学2023-2024学年高一下学期入学考试历史试题
名校
2 . 三国鼎立时代,曹魏以天下正朔在己,蜀汉与孙吴也都没有放弃自己为正统的主张。三方都认为自己与对立的各方同属一个国家,都高举国家统一的旗帜,为其政治利益而斗争。由此可以说明( )
A.国家统一是历史发展大势所趋 | B.三国有着加强君主专制的共同目的 |
C.三国长期分裂具有客观必然性 | D.统一是幌子其实质是一种愚民政策 |
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3 . “穿越”时空某校历史社团以“如果重回古代,我愿意生活在__________朝”为主题,展开了讨论。
(1)学生甲:我愿意生活在宋朝,理由是( )(双选)
(2)学生乙:我愿意生活在唐朝,因为它( )(三选)
(3)学生丙:唐朝也并非十全十美,从__________之后由盛转衰。( )
(4)学生丁:有些动荡时期也有亮点,比如三国两晋南北朝时期的__________就很有特色。( )
(5)学生戊:其实,春秋战国和汉朝也很了不起。他这样说的依据是什么?请简要说明。
(1)学生甲:我愿意生活在宋朝,理由是( )(双选)
A.经济发展,重心南移 | B.理学形成,儒学复兴 |
C.初创行省,治理地方 | D.疆域辽阔,国家统一 |
(2)学生乙:我愿意生活在唐朝,因为它( )(三选)
A.开元盛世,社会繁荣 | B.三教并行,文化多元 |
C.榷场活跃,都市繁华 | D.政权并立,崇文抑武 |
E.国力强盛,疆域拓展 |
(3)学生丙:唐朝也并非十全十美,从__________之后由盛转衰。( )
A.七国之乱 | B.黄巾起义 | C.安史之乱 | D.靖康之变 |
(4)学生丁:有些动荡时期也有亮点,比如三国两晋南北朝时期的__________就很有特色。( )
A.政权更迭 | B.独尊儒术 | C.南北对峙 | D.民族交融 |
(5)学生戊:其实,春秋战国和汉朝也很了不起。他这样说的依据是什么?请简要说明。
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4 . 阅读材料,完成下列要求。
(1)根据材料,概括中国古代处理民族关系的方式。
(2)根据材料并结合所学知识,简析中国古代民族交融的特点及其意义。
材料 2023年8月,由国家民委主办的“铸牢中华民族共同体意识文物古籍展”向公众开放。
(一)“大一统”展厅
![]() 汉朝“单于天降”“四夷尽服”“单于和亲”瓦当 | 唐朝文成公主带到吐蕃的长鼓 | 清乾隆帝颁发给西藏地方政府的金瓶 |
(二)“大交融”展厅
“洛阳家家学胡乐”展区 | 二胡、琵琶、箜篌、唢呐等跟随胡乐从西域传到中原,成为中华民乐的代表性乐器。 |
“语文互鉴”展区 | 展出了用西夏文、契丹文、女真文和古壮文书写的“中华国家”四个字,这些文字受到汉字影响,有的是仿造汉字而生。 |
“交往契约”展区 | 展出了不同时期用不同文字书写的各类契约文书,见证了农牧互补、通贡互市、工艺互鉴等经济活动。 |
(1)根据材料,概括中国古代处理民族关系的方式。
(2)根据材料并结合所学知识,简析中国古代民族交融的特点及其意义。
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5 . 战国时赵武灵王倡胡服骑射,引进胡服,但胡服没有进入民众的日常生活;五胡内迁后,胡服为广大汉人所喜爱,并逐渐普及。这一典型事例最能说明( )
A.胡服因美观而受人追捧 | B.喜新厌旧是人们的天性 |
C.政府提倡违背民间意愿 | D.民族交融丰富人民生活 |
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6 . 有学者认为,三国时期,北方政权并没有能力统一南方长江流域;长江流域的地方势力联合起来也只能维持自保,无法吞并北方。这主要是因为( )
A.南北经济差距缩小 | B.专制皇权不断强化 |
C.北方游牧民族内迁 | D.门阀政治持续发展 |
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7 . 西晋建立后不久便分封了27个同姓王,允许诸王自选国中长吏,增加封国户数,又使诸王都督各州军事。这一做法( )
A.削弱了中央集权统治 | B.导致门阀政治初步形成 |
C.加强了对地方的控制 | D.有利于社会经济的发展 |
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8 . 如图是《中国通史大师课》某一章的目录名称。该章的标题是( )
第五节 “八王之乱” 第六节 “超级导演”王导 第七节 犹有诗酒雅集 第八节 “菩萨皇帝”萧衍 第九节 陈朝兴亡 第十节 五胡归华夏 |
A.盛放的时代:百家争鸣 | B.波澜壮阔的大汉 |
C.乱世与异象——魏晋南北朝 | D.不可忽视的五代十国 |
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9 . 如表所示为《三国志》(西晋史学家陈寿所著)和《后汉书》(南朝宋史学家范晔编撰)对曹操事迹的记载。对此解释合理的是( )
《三国志》 | 《后汉书》 |
天子以公领冀州牧 | 曹操自领冀州牧 |
汉罢三公官,置丞相,御史大夫。夏六月,以公为丞相 | 曹操自为丞相 |
天子使御史大夫郗虑持节策命公为魏公,加九锡 | 曹操自立为魏公,加九锡 |
汉皇后伏氏。坐昔与父故屯骑校尉完书,云常以董承被诛,怨恨公,辞甚丑恶,发阐,后废黜死,兄弟皆伏法 | 曹操杀皇后伏氏,灭其族及其二子 |
A.历史叙事受到主客观因素影响 | B.历史事实的记录与解读具有偶然性 |
C.阶级立场影响历史人物的评价 | D.《三国志》的记载更符合客观事实 |
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10 . “今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。”诸葛亮这段话所处的时空维度是( )
A.东汉/洛阳 | B.东汉/隆中 |
C.三国/荆州 | D.三国/益州 |
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