1 . 依据表中关于三国时期卤城之战的史料，最合理的推断是（ ）
| 史料内容 | 出处 |
| 亮使魏延、高翔、吴班赴拒，大破之，获甲首三千级，玄铠五千领，角弩三千一百张，宣王(司马懿) 还保营。 | 《汉晋春秋》(东晋) |
| 亮屯卤城，据南北二山，断水为重围。帝攻拔其围， 亮宵遁。追击，破之，俘斩万计。 | 《晋书》(唐朝) |
| 懿乃使张郃攻无当监王平于南围，自案中道向亮。亮使魏延、高翔、吴班逆战，魏兵大败，汉人获甲首三千， 懿还保营。 | 《资治通鉴》(北宋) |
| A．《资治通鉴》的记载相对客观 | B．相关信息可以进行互证 |
| C．《资治通鉴》主要依据《晋书》 | D．出现早的史料最为真实 |
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2 . 魏晋南北朝时期，北方经历了长期的战乱，很多少数民族政权为了发展纷纷推行汉化。这（ ）
| A．推进了北方的民族交融 | B．加速了江南经济的开发 |
| C．导致了西晋政权的覆灭 | D．改变了南北对峙的格局 |
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3 . 266年，晋武帝下诏：“豪人富商，挟轻资，蕴重积，以营其利。故农夫苦其业，而末作不可禁也”。269年，他又敕戒郡国计吏、诸郡国守相令长，“务尽地力，禁游食商贩”。这从侧面反映出（ ）
| A．政府取缔一切商业活动 | B．封建统治根基已经动摇 |
| C．传统经济结构走向瓦解 | D．商品交换活动日趋发展 |
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4 . 阅读材料，完成下列要求。
(2)从材料中提炼一个自秦汉以来中国古代历史发展的趋势，并结合所学知识加以论述。（要求：主题明确，持论有据，逻辑严谨.表述清晰）。
材料 余桂元《中国古代史》目录（节选）
(2)从材料中提炼一个自秦汉以来中国古代历史发展的趋势，并结合所学知识加以论述。（要求：主题明确，持论有据，逻辑严谨.表述清晰）。
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5 . 三国时期，东吴政权将居住在南方地区的“山越”“蛮”“夷”纳入统治范围，一方面将他们编入军队作战、划归郡县作编户耕田种地，另一方面在他们居住的地区设置郡县。这一举措有利于（ ）
| A．经济重心的南移 | B．民族之间的交融 | C．巩固国家的统一 | D．开展封建化改革 |
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6 . 下表是从东汉到三国国家统计的户口人数的变化情况。从制度上看，变化的主要原因很可能是（ ）
| 朝代 | 时间 | 户数 | 口数 | ||
| 东汉 | 公元157年 | 10，677，960 | 56，486，856 | ||
| 魏 | 公元263年 | 663423 | 1，466，423 | 4432881 | 7，672，881 |
| 蜀 | 公元263年 | 280000 | 940000 | ||
| 吴 | 公元280年 | 523000 | 2300000 | ||
| A．两税法不再依赖人口收税 | B．黄巾大起义使人口骤减 |
| C．国家分裂下人民流离失所 | D．门阀大土地制隐匿人口 |
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名校
7 . 以下是中国古代某一历史时期朝代更迭示意图，图中序号②④所代表的朝代依次是（ ）
| A．西晋、北朝 | B．西晋、南朝 | C．东汉、南朝 | D．东汉、北朝 |
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名校
8 . 西晋灭亡以后,入主中原的少数民族政权大都采用了曹魏的九品中正制,这一制度与各少数民族政权的建立、巩固、衰亡相伴始终。这反映出（ ）
| A．胡汉之间文化差异的消失 | B．少数民族政权的封建化进程 |
| C．九品中正制蕴含正统观念 | D．儒家治国理念发生巨大变化 |
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2024-03-11更新
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80次组卷
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2卷引用：湖南省祁东县成章高级中学2023-2024学年高一下学期入学考试历史试题
名校
9 . 三国鼎立时代，曹魏以天下正朔在己，蜀汉与孙吴也都没有放弃自己为正统的主张。三方都认为自己与对立的各方同属一个国家，都高举国家统一的旗帜，为其政治利益而斗争。由此可以说明（ ）
| A．国家统一是历史发展大势所趋 | B．三国有着加强君主专制的共同目的 |
| C．三国长期分裂具有客观必然性 | D．统一是幌子其实质是一种愚民政策 |
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10 . “穿越”时空某校历史社团以“如果重回古代，我愿意生活在__________朝”为主题，展开了讨论。
(1)学生甲：我愿意生活在宋朝，理由是（ ）（双选）
(2)学生乙：我愿意生活在唐朝，因为它（ ）（三选）
(3)学生丙：唐朝也并非十全十美，从__________之后由盛转衰。（ ）
(4)学生丁：有些动荡时期也有亮点，比如三国两晋南北朝时期的__________就很有特色。（ ）
(5)学生戊：其实，春秋战国和汉朝也很了不起。他这样说的依据是什么？请简要说明。
(1)学生甲：我愿意生活在宋朝，理由是（ ）（双选）
| A．经济发展，重心南移 | B．理学形成，儒学复兴 |
| C．初创行省，治理地方 | D．疆域辽阔，国家统一 |
(2)学生乙：我愿意生活在唐朝，因为它（ ）（三选）
| A．开元盛世，社会繁荣 | B．三教并行，文化多元 |
| C．榷场活跃，都市繁华 | D．政权并立，崇文抑武 |
| E．国力强盛，疆域拓展 | |
(3)学生丙：唐朝也并非十全十美，从__________之后由盛转衰。（ ）
| A．七国之乱 | B．黄巾起义 | C．安史之乱 | D．靖康之变 |
(4)学生丁：有些动荡时期也有亮点，比如三国两晋南北朝时期的__________就很有特色。（ ）
| A．政权更迭 | B．独尊儒术 | C．南北对峙 | D．民族交融 |
(5)学生戊：其实，春秋战国和汉朝也很了不起。他这样说的依据是什么？请简要说明。
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