名校
1 . 阅读材料，完成下列要求。
(1)根据材料，概括诸葛亮在南中推行的改革措施。
(2)根据材料并结合所学知识，说明诸葛亮的改革对蜀国的影响。
材料 公元225年，蜀汉丞相诸葛亮率大军进兵滇池(今云南晋宁东)，并分兵平定了四周的部族。自此，整个蜀汉南方的叛乱被成功平定。平叛之后，诸葛亮从长远利益考虑，采取“不留兵，不运粮”的政策，不仅任用当地土著为长官，还尊重当地少数民族的风俗习惯，引导他们自治；同时，诸葛亮命令李恢在当地兴修水利设施，并修复了一条已经断了一百多年，南中地区通往成都的道路，使得交通往来大为方便；诸葛亮还从内地引来比较先进的生产技术，如引进牛耕，以改变当地落后的刀耕火种的方法，提高了这一地区的农业生产力，从而吸引了许多原以狩猎为生的少数民族“渐去山林，徒居平地，建城邑，务农桑”，走向定居的农业社会。此外，诸葛亮还顺便在当地统一了货币。开发南中，也给蜀汉政府增加了大量收入，“军资所出，国以富饶”。诸葛亮的一系列政策，大大改善了原来南中地区落后的文化和生活，解除了蜀汉的后顾之忧，并从中得到物力和人力的支持，使他可以专心对付曹魏，开始了北伐曹魏的战争。
——摘编自马曜《诸葛亮安定南中和团结少数民族的历史功绩》
(1)根据材料，概括诸葛亮在南中推行的改革措施。
(2)根据材料并结合所学知识，说明诸葛亮的改革对蜀国的影响。
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2021-11-04更新
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130次组卷
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3卷引用：考点05三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融-【精华备考】2023年高考一轮基础学案（纲要上）
（已下线）考点05三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融-【精华备考】2023年高考一轮基础学案（纲要上）广西北海市2022届高三一模文综历史试题河南省信阳市宋基信阳实验中学2022届高三11月月考历史试题
名校
2 . 《资治通鉴》记载：“（西晋）永嘉之乱，中州人士避地河西（今河西走廊），张氏礼而用之，子孙相承，衣冠不坠，故凉州号为多士。”该现象体现了
| A．中原文化的拓展 |
| B．中西部经济融为一体 |
| C．社会分化的加深 |
| D．河西文化圈正式形成 |
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2019-10-23更新
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326次组卷
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18卷引用：10分钟同步课堂专练-高一中外历史纲要上-第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融（基础练）
10分钟同步课堂专练-高一中外历史纲要上-第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融（基础练）2020-2021学年高一历史核心素养同步检测卷（中外历史纲要上）-2.5三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融第5讲三国至隋唐五代的政权更迭与民族交融-纲要上-高三历史一轮复习课时作业陕西省（全国II卷）百校联盟2019年高三TOP20九月联考历史试题四川省乐山沫若中学2019-2020学年高二4月月考历史试题山东省济南市鱼台县第一中学2019-2020学年高一下学期开学考试历史试题广东省佛山市第一中学2019-2020学年高二下学期第一次段考历史试题辽宁省丹东市东港市第三中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题辽宁省大连市辽宁师大附中2020-2021学年高一10月模块考试历史试题福建省漳州市华安县第一中学2020-2021学年高一年上学期期中考试历史试题安徽省淮南第三中学2020-2021学年高一上学期第一次段考历史试题云南省曲靖市陆良县中枢镇第二中学2020-2021学年高一6月月考历史试题江苏省宝应中学2021-2022学年高二上学期合格性模拟考试历史试题第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展单元综合测试-2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册2023年江苏省学业水平合格考模拟历史试题（二）江苏省2022-2023学年高一上学期学业水平合格考模拟历史试题（二）第5课·三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融之三国与西晋·随堂练习B卷三年（2021-2023）学考模拟题分类汇编之第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族融合
3 . 220年,曹操的儿子曹丕废掉汉献帝。自称皇帝,国号魏:221年刘备在成都称帝,国号汉:2年,孙权称王,国号吴,三国鼎立的局面形成。此时处于
| A．公元2世纪早期 | B．公元2世纪晚期 |
| C．公元3世纪早期 | D．公元3世纪晚期 |
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2021-01-21更新
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123次组卷
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2卷引用：2021-2022学年高一中外历史纲要上册同步点对点专项训练-第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融
名校
4 . 阅读材料，回答问题。
(2)根据材料二，概括魏晋时期的社会现象。
(3)根据材料三，概括三国鼎立局面形成所产生的重大影响。
材料一 三国和两晋时期，北方的匈奴、羯、氐、羌、鲜卑等少数民族开始内迁到黄河流域……各民族纷纷建立自己的政权……他们彼此征战，人民被屠杀，牛马被掠夺，城市化为废墟， 田地大量荒芜，为躲避战乱，大批北方民众纷纷渡江南下，形成第一次南迁的浪潮。
材料二 魏晋以来， 内迁的各族与当地的汉人错居杂处，开始过定居生活，他们不断向汉族人民学习……民族隔阂不断消解，民族关系趋于和缓，到北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。
材料三 三国鼎立时期，魏、蜀、吴都在局部地区实现了统一，这种局部统一较之东汉末年众多军阀割据混战的状况前进了一步，也为后来的全国统一准备了条件。各国都重视发展生产，整顿政治，增强国力，促进了局部地区经济的恢复和发展。魏、蜀、吴三国还重视处理与少数民族的关系，进一步促进了民族大交融。
(1)根据材料一， 指出“大批北方民众纷纷渡江南下， 形成第一次南迁的浪潮”的主要原因。这一现象导致的直接后果是什么?(2)根据材料二，概括魏晋时期的社会现象。
(3)根据材料三，概括三国鼎立局面形成所产生的重大影响。
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2023-11-30更新
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74次组卷
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26卷引用：10分钟同步课堂专练-高一中外历史纲要上-第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融（重点练）
10分钟同步课堂专练-高一中外历史纲要上-第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融（重点练）2021-2022学年高一中外历史纲要上册同步点对点专项训练-第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融第5课三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展-纲要上-2023届高三一轮必做题第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融-高中历史统编版纲要上同步测试题高中历史纲要上新课同步-第5课课时作业辽宁省盘锦市2019-2020学年高一上学期期末综合测试历史试题江苏省徐州市沛县郑集高级中学2020-2021学年高一9月学情调查历史试题湖北省荆州市松滋市言程中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题广东省深圳市深圳实验学校2021-2022学年高一上学期第一阶段考试历史试题黑龙江省牡丹江市海林市朝鲜族中学2021-2022学年高一10月月考历史试题广东省揭阳市普宁市华侨中学2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题辽宁省锦州市渤海大学附属高级中学2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题甘肃省武威市民勤县第一中学2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题单元测试冲关卷02-【轻松教，快乐学】2022-2023学年纲要上讲知识培素养同步精品河南省南阳市2022-2023学年高一上学期第一次月考历史试题河北省保定市高碑店市崇德实验中学2022-2023学年高一10月月考历史试题甘肃省白银市会宁县第一中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题安徽省六安市舒城育才学校2022-2023学年高一12月月考历史试题（重点班）安徽省六安市舒城育才学校2022-2023学年高一12月月考历史试题（普通班）云南省普洱市第一中学2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题四川省资阳市乐至中学2023-2024学年高一10月月考历史试题天津市第四十五中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题湖南省衡阳市衡阳县第四中学2023-2024学年高一上学期期中历史试题广西壮族自治区桂林市平乐县平乐中学2023-2024学年高一10月月考历史试题新疆巴音郭楞州兵团第二师八一中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题广东省2023届高考第三轮冲刺复习卷三历史试题
名校
5 . 东汉灭亡后出现三国鼎立局面，随后西晋虽统一全国，但不久又陷入分裂，此后的东晋、南北朝时期，多个政权并立。这一时期，我国历史发展的主流特征是
| A．民族交融与繁荣开放 | B．经济发展与文化停滞 |
| C．民族融合与区域开发 | D．政权分裂与民族融合 |
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2021-12-01更新
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173次组卷
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28卷引用：2021-2022学年高一历史上学期同步课堂好题精炼（中外历史纲要上）-第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融
2021-2022学年高一历史上学期同步课堂好题精炼（中外历史纲要上）-第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融-高中历史统编版纲要上同步测试题湖南省益阳市箴言中学2021-2022学年高一10月月考历史试题广东省揭阳市普宁市华侨中学2021-2022学年高一上学期第一次月考历史试题安徽省合肥市长丰县下塘中学2020-2021学年高一上学期第二次月考历史试题海南省儋州市鑫源高级中学2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题广东省佛山市第一中学2021-2022学年高一上学期第二次段考历史试题河北省衡水市冀州区第一中学2021-2022学年高一上学期期中历史试题吉林省大安市第六中学2021-2022学年高一上学期知识竞赛考试历史试题福建省福州超德中学2021-2022学年高二上学期第六次学考模拟历史试题天津市第二南开学校2021-2022学年高一上学期期中历史试题高中历史大单元作业（纲要上）第三单元中国古代文明的繁荣江苏省南通市通州湾中学2023届高三上学期暑期自主学习检测历史试题河南省开封市五县2022-2023学年高一上学期第一次月考联考历史试题黑龙江省大庆市大庆中学2022-2023学年高一上学期第一次月考历史试题浙江省台州市书生中学2022-2023学年高一上学期第一次月考历史试题四川省广安第二中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题安徽省六安市舒城晓天中学2022-2023学年高一上学期第一次月考历史试题河南省濮阳市第一高级中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题福建省莆田第一中学2022-2023学年高一12月月考历史试题安徽省淮北市第一中学2022-2023学年高一上学期第三次月考历史试题甘肃省张掖市高台县第一中学2022-2023学年高一12月月考历史试题江苏省淮安市郑梁梅高级中学2022-2023学年高二4月月考历史试题四川省遂宁市射洪中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题山东省烟台市福山第一中学2023-2024学年高一10月月考历史试题山东省德州市夏津第一中学2023-2024学年高一10月月考历史试题三年（2021-2023）学考模拟题分类汇编之第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族融合内蒙古自治区呼伦贝尔市满洲里远方中学2023-2024学年高一上学期第一次考试历史试题
名校
6 . 无论是陈寿的《三国志》，还是罗贯中的《三国演义》，都称魏、蜀、吴三分天下。下列关于三国之间的关系说法正确的是
| A．蜀国与魏国加强了联合 |
| B．势力最强大的是北方的魏国 |
| C．吴国一直被蜀汉政权控制 |
| D．曹操建立魏政权不合正统 |
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2019-10-19更新
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273次组卷
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11卷引用：三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融-纲要上-素养测评
三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融-纲要上-素养测评山东省菏泽市东明县第一中学2019-2020学年高一上学期第一次月考历史试题辽宁省阜新市第二高级中学2019-2020学年高一上学期第一次月考历史试题天津市津南区小站第一中学2019-2020学年高一上学期第二次月考历史试题山东省泰安市肥城市2018-2019学年高一上学期期中考试历史试题山东省泰安市肥城市2019-2020学年高一上学期期末考试历史试题安徽省滁州市明光中学2020-2021学年高一上学期第一次月考历史试题辽宁省锦州市黑山中学2020-2021学年高一10月月考历史试题吉林省长春市第七中学2020-2021学年高一上学期第一次月考历史试题江苏省盐城市上冈高级中学2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题辽宁省沈阳市新民市第一高级中学2020-2021学年高一10月月考历史试题
7 . 据晋代《三国志》记载，诸葛亮“于治戎为长，奇谋为短”，“盖应变将略，非其所长欤”。而在宋元时期文人的笔下，诸葛亮的形象被大力美化或神化，志在北伐一统、兴复汉室的诸葛亮成为民族英雄、爱国志士，更成为呼风唤雨、用兵如神的神奇军师。这一变化的主要原因是
| A．文学风格的发展 |
| B．主流思想的演变 |
| C．统治政策的需要 |
| D．民族矛盾的尖锐 |
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2017-10-18更新
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466次组卷
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16卷引用：学易精品同步课程-统编版新教材中外历史纲要上-第9课两宋的政治和军事（练习）
学易精品同步课程-统编版新教材中外历史纲要上-第9课两宋的政治和军事（练习）【上好课】2021-2022学年高一历史同步备课系列（中外历史纲要上）-第9课两宋的政治和军事（作业）2021-2022学年高一中外历史纲要上册同步点对点专项训练-第9课两宋的政治和军事辽宁省瓦房店市高级中学2017-2018学年高二上学期第一次月考历史试题辽宁省瓦房店市高级中学2017-2018学年高二10月基础知识竞赛历史试卷辽宁省实验中学分校2017-2018学年高二10月月考历史试题黑龙江省双鸭山一中2017-2018学年高三（上）第一次月考历史试卷山东省宁阳县第四中学2017-2018学年度上学期高二历史期末复习模拟测试2018秋岳麓版高中历史必修三习题：单元检测卷二云南省玉溪市一中2018-2019学年高二上学期第一次月考历史试题安徽省临泉一中2019届高三上学期三模历史试题海南省华侨中学2019-2020学年高二上学期期末考试历史试题黑龙江省大庆实验中学2019-2020学年高二下学期期末考试历史试题四川省成都市崇州市怀远中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题广东省深圳实验学校2020-2021学年高二上学期第二阶段考试历史试题河北省衡水市第十四中学2020-2021学年高一上学期四调考试历史试题
名校
8 . 从三国后期到西晋初期，位于北方地区的政权战胜其他割据政权，形成统一的主要原因是
| A．北方地区的社会经济发展程度高于南方地区 |
| B．北方地区出现了民族大融合的趋势 |
| C．北方政权成功地削弱了导致分裂的豪强地主势力 |
| D．北方政权进一步完善了专制主义的中央集权制度 |
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2019-12-09更新
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266次组卷
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9卷引用：学易精品同步课程-统编版新教材中外历史纲要上-第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融（练习）
学易精品同步课程-统编版新教材中外历史纲要上-第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融（练习）天津市津南区小站第一中学2019-2020学年高一上学期第二次月考历史试题新课练05 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融-2020年【衔接教材·暑假作业】初高中衔接历史（部编版）广东省汕头市金山中学2020-2021学年高一10月月考历史试题辽宁省葫芦岛市建昌县高级中学2020-2021学年高一10月月考历史试题福建省漳州市长泰县第一中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题黑龙江省双鸭山市第一中学2021-2022学年高一上学期第一次月考历史试题湖北省黄冈市麻城市博达学校2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题河南省南阳市六校2023-2024学年高一上学期第一次联考历史试题
9 . 三国鼎立的形成 从全局来看，分裂孕育着统一
(1)220年，____ 称帝，定都洛阳，国号魏。注意：曹操并非三国时期人物
(2)221年，刘备称帝，定都成都，国号汉，史称____ 。
(3)229年，孙权称帝，定都建业，国号吴。
蜀、吴均加强了对南方少数民族地区的治理
(1)220年，
(2)221年，刘备称帝，定都成都，国号汉，史称
(3)229年，孙权称帝，定都建业，国号吴。
蜀、吴均加强了对南方少数民族地区的治理
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名校
10 . 西晋史学家陈寿所著纪传体国别史《三国志》是二十四史中评价最高的“前四史”之一，侧重记载了曹操集团的种种事迹，以曹魏为正统。南朝宋人裴松之为《三国志》作注，增加了许多奇闻轶事，传奇色彩与可读性都大大增强。到了元末明初，罗贯中在陈寿《三国志》和裴松之注的基础上，吸收民间传说和话本、戏曲故事写成《三国演义》，思想倾向也改成了“拥刘反曹”，以刘备为正统。上述材料表明
| A．明代相关史实更加丰富 | B．正史应与小说互相印证 |
| C．史书更能反映历史原貌 | D．文学作品大多符合史实 |
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2020-08-12更新
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217次组卷
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4卷引用：新教材知识讲学-中外历史纲要上册-核心素养卷-专题04三国两晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展
