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解析
| 共计 28 道试题
2022·辽宁·高考真题
1 . 阅读材料,完成下列要求。

材料 自古以来,我国各民族之间保持着密切联系;民族交往交流交融是主流。下图是学者绘制的民族交往交流交融分级图。


   

——摘编自李静、于晋海:《民族交往交流交融及其心理机制研究》


结合中国古代史的相关知识,紧扣图中所示的一个或多个逻辑线索,拟定一个论题,并予以阐释。(要求:论题明确,史论结合,逻辑严谨,表述清晰。)
2022-10-27更新 | 3917次组卷 | 23卷引用:纲要上第5课-实战高考2024年一轮复习全考点突破
2 . 三国时期,魏、蜀、吴三国均将实现统一大业作为立国目标。南北朝时期,北朝认为它就是中国,南朝是从自己分裂出去的一部分。南朝也认为自己是中国,北朝应属它所有。这反映出魏晋南北朝时期
A.专制主义中央集权的加强B.儒佛道之间交汇融通
C.经济重心转移到南方地区D.大一统观念深入人心
2022-05-30更新 | 2501次组卷 | 27卷引用:第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融(分层作业)-【上好课】2022-2023学年高一历史同步备课系列(中外历史纲要上)
2023·海南·二模
单选题-单题 | 较难(0.4) |
3 . 秦汉时期,郡县称为中国,郡县之民或称为中国人,或沿袭先秦传统称为华夏人。到南北朝中叶,“汉人”通行于南北方,从“中国人”中分出“汉人”的族称。而一些少数民族政权的统治者,如石勒、苻坚等都自居“中国皇帝”,甚至自居“中国正统”。这一现象折射出(     
A.各民族经济发展水平相当B.统一的多民族国家的形成
C.各民族的国家认同感增强D.各民族的文化差异在扩大
2023-04-29更新 | 622次组卷 | 7卷引用:纲要上第5课-实战高考2024年一轮复习全考点突破
2023·河南开封·二模
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
4 . 魏晋南北朝时期,大批游牧民族进入中原,与内地发生密切联系,南迁的游牧民族大部分走向了农业化的道路;中原部分地区一度也变为牧场,畜牧业较之前代不断增加。据此可知(     
A.中原地区生态环境得到恢复B.结束了农牧地域分异的格局
C.少数民族内迁推动民族分布格局形成D.北方农业经济结构出现了重大的调整
2023-03-17更新 | 590次组卷 | 5卷引用:纲要上第5课-实战高考2024年一轮复习全考点突破
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单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
5 . 三国时期,孙吴立国江东59年,前后四帝共有18个年号,如黄龙、赤乌、神风、天册、天玺、天纪等,而曹魏和蜀汉此类符瑞年号较少。据此可知,孙吴政权
A.推崇天人感应思想B.权力更迭导致年号更换频繁
C.借助年号宣扬正统D.大力削弱儒家思想主导地位
2021-11-09更新 | 1947次组卷 | 34卷引用:专题03古代中国的思想文化与科技-三年(2020-2022)高考历史真题分项汇编(全国通用)
6 . 如图为我国古代北方边疆少数民族建立的政权与中原内地关系的三种模式。以下说法正确的是

注1:图中虚线为中原内地与北方边疆的地理人文分界。注2:箭头中标注的“少数民族”不是泛指所有的少数民族,而是特指具体时期的具体民族,即“某某王朝时期的某某民族”。
A.模式一下民族关系一直紧张,战争频繁
B.模式二下少数民族加速汉化,国家统一
C.模式二下少数民族内迁,经济重心南移完成
D.模式三下统一多民族国家的巩固与加强
2023·北京通州·一模
单选题-单题 | 较难(0.4) |
7 . “中国这四百年间扰乱分裂,是人种大融合的时代。在北面和西北的草原上,留在后面的一些小部族,在草原人口减少以后又逐渐茁壮,形成新的族群,例如突厥、契丹等。”材料中“中国这四百年”指的是(     
A.春秋战国时期B.魏晋南北朝时期
C.五代十国时期D.辽宋夏金元时期
2023-05-07更新 | 488次组卷 | 7卷引用:纲要上第5课-实战高考2024年一轮复习全考点突破
单选题-单题 | 较难(0.4) |
8 . 曹魏时期,名士嵇康被司马氏集团所杀,但其子嵇绍依然为司马氏集团建立的晋朝尽忠而死。有人骂嵇绍为仇人卖命“不孝之罪通于天”,西晋王朝却一直将他奉为忠义楷模,并再三褒奖。这说明,西晋时期
A.正统思想受到玄学冲击B.门阀制度渐趋衰落
C.士族与王朝利益的结合D.社会处于分裂状态
2022-04-21更新 | 895次组卷 | 8卷引用:第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融(分层作业)-【上好课】2022-2023学年高一历史同步备课系列(中外历史纲要上)
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
9 . 南北朝时期,门第之风盛极一时,择偶必先看门第出身,高门大姓结成一个封闭的婚姻圈,只在圈内通婚,不与庶族通婚,……与此同时,北朝不同民族之间的通婚却越来越普遍,胡汉之间的婚姻风俗也相互影响。据此可知,南北朝时期(       
A.宗法制度发展完善得愈加系统严密B.九品中正制强调出身门第血缘纯正
C.民族之间的文化认同渐成时代潮流D.门第观念不影响胡汉之间通婚关系
2022-04-27更新 | 830次组卷 | 12卷引用:第05课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融-【帮课堂】2022-2023学年高一历史同步精品讲义(中外历史纲要上)
2023·湖南长沙·模拟预测
10 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   西晋末年内迁少数民族分布示意图



(1)根据材料并结合所学知识,指出3-6世纪我国民族迁徙的主要特点并简要分析其原因。
(2)根据材料并结合所学知识,围绕“人口迁徙与文化交融”展开论述。(要求:史论结合,论证充分,表述清晰)
2023-05-12更新 | 495次组卷 | 4卷引用:纲要上第5课-实战高考2024年一轮复习全考点突破
共计 平均难度:一般