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解析
| 共计 28 道试题
1 . 如图是出土于甘肃西和县的一方印的印文。该印最有可能是(     
A.西晋颁给某少数民族酋长的印信B.西晋所封某同姓诸侯王的印信
C.东晋赐予某世家大族族长的印信D.东晋管理西域地区的实物证据
2023-02-10更新 | 429次组卷 | 3卷引用:纲要上第5课-实战高考2024年一轮复习全考点突破
单选题-单题 | 较难(0.4) |
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2 . “匈奴族十分重视与汉族互通关市。除汉族外,匈奴与羌族经常发生商业交换;对乌桓族和西域各族也发生过交换。”这说明,匈奴族(   
A.严重威胁着农耕文明的安全B.与汉族交往十分频繁
C.在中西交往中扮演桥梁角色D.“逐水草而居”的特点
单选题-单题 | 较难(0.4) |
3 . 公元4世纪下半期,河西走廊分布着许多民族。如图所示氐人《耕地图》可以用来说明当时
A.民族差异逐渐缩小B.汉族王朝鼓励西北开发
C.区域经济趋向多样D.氐人普遍重视精耕细作
2022-05-13更新 | 711次组卷 | 7卷引用:第5课三国两晋南北朝的政权更迭和民族交融-2022-2023学年高一历史课后培优分级练(统编版中外历史纲要上)
单选题-单题 | 较难(0.4) |
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4 . 晋史学家习凿齿言:“自今三家鼎足四十有余年矣,吴人不能越淮、沔(汉水)而进取中国,中国不能陵长江以争利者,力均而智侔,道不足以相倾也。”这表明三国鼎立的出现(     
A.造成政局长期的动荡B.有利于中原经济发展
C.削弱了吴蜀两国实力D.具备客观的地理条件
2022-08-12更新 | 653次组卷 | 14卷引用:第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族融合(轻松练)-【轻松学历史】2022-2023学年高一纲要上同步课件与课时训练
单选题-单题 | 较难(0.4) |
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5 . 曹植由于出身高贵,故其少年时创作的诗赋,极富文采地描述了斗鸡走马、饮宴游乐的闲适生活;曹植成年后,曹操偶尔会带着他行军作战,故其青年时期作品中不乏慷慨激昂,渴望力挽狂澜,建功立业之作。对此理解最准确的是
A.曹植的诗歌创作走向功利化B.曹植的社会阅历呈现多样化的态势
C.曹植具有强烈的社会责任感D.曹植的诗歌创作受到生活环境影响
2022-05-31更新 | 659次组卷 | 11卷引用:第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融(同步练习)-2022-2023学年高中历史纲要上同步练测
单选题-单题 | 较难(0.4) |
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6 . 如图是西晋末年内迁少数民族分布与北方流民南迁示意图。该图信息反映了

A.士族势力膨胀直接导致西晋灭亡
B.西北边陲少数民族开始向内地迁徙
C.北方民族交往,交融的趋势增强
D.拉开了边疆少数民族武装割据的序幕
单选题-单题 | 较难(0.4) |
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7 . 《三国志·魏书·文帝纪》记载:“魏之氏族,出自颛顼,与舜同祖。舜以土德承尧之火,今魏亦以土德承汉之火,于行运,会于尧舜授受之次。惟陛下迁思易虑,以时即位,显告天帝而告天下,然后改正朔,易服色,正大号,天下幸甚。”其意在(     
A.建立“政教合一”的国家B.彰显曹魏政权的正统地位
C.宣扬“君权神授”的观念D.恢复上古时期的禅让制度
2023-09-20更新 | 232次组卷 | 7卷引用:第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融(分层作业)-【上好课】高一历史同步备课系列(统编版纲要上)
单选题-单题 | 较难(0.4) |
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8 . 西晋前后的户籍的变化具有以下特征:
西晋以前东晋之后
书写材料简牍
户籍内容人口数字等简单的信息先祖仕宦履历、起家官、联姻状况、嫡庶身份等
户籍保管地方二级制中央到地方的多级制
这些变化
A.杜绝了户籍的诈伪现象B.强化了中央对地方的控制
C.保证了国家的税收来源D.限制了士族门阀势力膨胀
单选题-单题 | 较难(0.4) |
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9 . 280年,西晋政府颁布占田令,规定:男子一人占田七十亩,女子三十亩。官吏以官品高卑贵贱分等占田。西晋占田令
A.加强了政府社会掌控力B.压制大土地所有制经济
C.有利经济的恢复和发展D.为国家统一提供了保障
单选题-单题 | 较难(0.4) |
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10 . 两汉时期的算赋、口赋(人头税)都是征以货币,曹操消灭袁氏势力统一黄河流域后,将其改为以户为准征以实物,规定“户出绢二匹,锦二斤”。这体现出
A.北方较南方的经济优势消失B.商品经济迅速发展的要求
C.战乱动荡严重破坏社会生产D.以农为本成为基本的国策
共计 平均难度:一般