1 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   秦孝公以商鞅为左庶长，实施变法。“为田开阡陌封疆”“民有二男以上不分异者，倍其赋”“令民父子兄弟同室内息者为禁”。商鞅变法从阶级结构、政治文化、外部环境三个方面推动了社会转型。

——摘编自何彬《社会转型视角下的商鞅变法》

材料二   对孝文帝汉化的问题，史学界存在着不同的观点。

观点一：拓跋宏是中国历史上第一个也是唯一自觉的、坚定的比较彻底地推行汉化的少数民族统治者。他以封建化为实质的汉化，是一种使少数民族文明化的进步的历史运动。

观点二：孝文帝的汉化学来的主要是汉人的繁缛腐朽，吸收的多是汉文化的糟粕，丢掉的却是拓跋族的勇武质朴的特点和长处，因此是迂腐汉化。

——摘编自景有泉《近年来北魏孝文帝改革研究综述》

(1)根据材料一并结合所学知识，指出商鞅在社会习俗方面的改革措施，并分析商鞅变法是如何推动社会转型的。
(2)根据材料二并结合所学知识，谈谈你对孝文帝汉化问题的认识。

2 . 公元496年，孝文帝下诏称“魏之先出于黄帝，以土为德”，而土为“黄中之色，五物之无二，故改拓跋氏为元氏。这表明，孝文带改姓氏的直接目的是（     ）

A．加强拓跋氏对中原的统治	B．减少改革中面临的阻力
C．彻底改变北方的社会习俗	D．宣示北魏政权的正统性

5 . 我们现在坐的方凳、圆凳，吃的烧饼、蒸馍等都是我国古代民族交融的产物。极大地促进了北魏时期我国北方民族交融的是

A．张骞通西域

B．人口大量南迁

C．江南的开发

D．孝文帝改革

6 . 木兰代父从军的故事在中国家喻户晓，最早是北朝民歌《木兰诗》记录了花木兰的形象。“昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。”这反映了当时

A．女子替父从军是普遍现象	B．儒家思想影响人们观念行为
C．国家从战乱走向统一稳定	D．社会上严重的重男轻女现象

7 . 阅读书籍目录是把握书籍结构与主题的重要途径。如图目录反映的主题是

A．封建经济的高度繁荣	B．政权更迭与民族交融
C．政权分立与藩镇割据	D．封建国家的建立统一

8 . 孝文帝推行“改官制、禁胡服、断北语、改姓氏、定族姓”等措施，增强了北魏实力，推动了历史进步。其改革取得成功的根本原因是（     ）

A．北魏实现北方统一	B．符合时代发展的要求
C．改革措施全面易行	D．孝文帝改革决心坚定

9 . 中国古代某一历史时期的时代特征可以用五个词来概括，即社会大分裂、民族大融合、门阀大政治、江南大开发、佛教大盛行。该历史时期是（     ）

A．春秋战国时期

B．魏晋南北朝时期

C．五代十国时期

D．辽宋夏金元时期

10 . 关于三国两晋南北朝的历史,下列表述正确的是（     ）

A．主要处于分裂时期	B．民族交融趋势只限于北方
C．南方农业超过北方	D．佛教开始传入并逐渐兴盛