1 . 阅读材料，回答下列问题。

材料一       春秋时期，官职完全由贵族垄断。战国时期，各国变法的主要内容之一，就是要废除世卿世禄制度。虽然各国要职大多仍由宗室、同姓或大族担任，但是官吏都不再授给采邑，而是领取实物俸禄。汉武帝，元光元年初“令郡国举孝廉各一人”。岁举孝廉的察举常科亦初步建立。同年，武帝还诏举贤良、文学，并亲加策试。汉武帝还在京师建立了太学，置博士弟子五十人，学成考试合格，可授予官职。东汉中后期，随着豪强大族经济力量的发展，察举和辟召都为豪强大族所垄断。

——摘编自吴宗国《唐代科举制度研究》

材料二       罗马共和国时期，元老院是最高的权力机构，由前任国家长官及其他大奴隶主代表组成，掌握统治权。拥有批准、认可法律，批准当选的最高官吏，管理财政、外交、军事，以及实施重大宗教措施等实权。屋大维执掌政权后，他保留了共和制的各种政治机构：公民大会、元老院和共和时期的官制，但这些官员的权力都被他逐渐架空。从公元前28年到公元前11年，屋大维三次改组元老院，缩减名额，限定财产资格，从中清除了不合格者，安插了大量亲信。帝国内各种官职和人员也都唯元首之命是从。

——摘编自曾兮筠《罗马帝国的衰亡与官僚主义》

材料三       西洋某史家曾把中国两汉时代的历史，与罗马比较，他说：凡罗马衰亡的原因，中国都有的。却有一件事，唯中国所有，罗马所无，那便是（官员的）选举制度。观此，便知选举制度关系之重大了。

——吕思勉《中国文化史·选举》

(1)根据材料一并结合所学知识，指出从春秋到东汉选官制度的变化，说明察举制在两汉的作用。
(2)根据材料二并结合所学知识，比较元老院在罗马共和国时代和帝国时代不同的地位，并分析其地位变化的原因。
(3)根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对材料三中观点的认识。

2 . 唐代进士科考试由礼部侍郎主持，应试者与侍郎有亲戚故旧关系的，由考功员外郎主试；宋代规定应试者有亲戚在本州为官或为主试官时，由各路转运司主试。这一规定

A．体现了科举制公平公正原则	B．科举制有利于加强中央集权
C．扩大了封建政府的统治基础	D．扩大了官吏集团的人才来源

3 . 唐前期和唐后期平民入仕高级官员方式的变化，据此可以体现出唐朝（       ）

（注：入仕方式从图形的12点钟方向开始，顺时针方向分别为荐举、授官、荫庇、军功、科举、归降、其他共七类。）

A．高级官员大部分来自平民	B．科举成为入仕的主要方式
C．社会阶层流动性日益增强	D．贵族的特权呈现强化态势

4 . 秦汉时期，官员没有明确的品级划分，以俸禄多少表示职位高低，如“万石”“二千石”等。曹魏开创九品分阶制，将官阶分为九品，至北魏形成了九品十八级二十阶的职官分级制度。这一变化反映的是（     ）

A．官僚政治得到发展	B．选官制度出现变更
C．中枢体系运转有序	D．门阀士族垄断政权

5 . 下表是先秦到隋唐的主要选官制度演变历程，据此判断，不属于先秦至隋唐时期选官制度演变趋势的是（     ）

时代	制度名称	主要内容
西周	世官制	依据血缘关系授予并传承官职与爵位
战国	军功爵制	按照军功大小授予相应官职
汉朝	察举制	先考察后推举，重点考察被举者的舆论 评价和为官能力
魏晋	九品中正制	各州郡中正官品评人才并推荐给中央
隋唐	科举制	以明经、进士等分科考试的办法取士

A．选拔标准以血缘为主变为以才学为主	B．选拔制度着重维护平民利益
C．选拔方式由推荐到更公开公平的考试	D．选官权力从地方收归到中央

6 . 辟召在两汉时期是极自由的任官途径，辟主有用人选择权，被辟者就职与否完全取决于自己，任官与否相当自由。但辟召制的滥用也会造成消极影响，表现为

A．选官体系的失效	B．执政能力的僵化
C．社会阶层的固化	D．君主专制的加强