1 . 如图所示的中央机构创立于

A．秦朝

B．唐朝

C．宋朝

D．元朝

2 . 下如图是某朝代的中央权力分配示意图。此朝代是

A．东汉

B．唐朝

C．北宋

D．明朝

3 . 材料   针对传统官学有名无实的现状和科举取士仅凭试卷定弃取的弊端，熙宁四年，王安石在太学推行“三舍法”，大力发展学校教育，建立长期的、系统的考察制度来培养选拔人才。1072年，王安石主编的《三经新义》颁于学校，作为教科书。1079年正式形成学令公布。“三舍法”规定：太学生员分为外舍生、内舍生和上舍生三个等级。外舍生每月进行一次“私试”，每年进行一次“公试”，第一、二等者升入内舍生；内舍生二年进行一次“舍试”，得优、二等的升上舍生，升舍时还要参考每月所记学生的品行和成绩，决定是否升舍；上舍生根据累积的考试成绩和平时学业品行分为三等，上等直接任命为官，中等可直接参加殿试，下等可直接参加省试。元明清的学校基本沿用“三舍法”升补学生

——摘编自白寿彝主编《中国通史》

（1）根据材料并结合所学知识，概括宋代“三舍法”的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，简要评价宋代“三舍法”。

4 . 梁启超在《王安石传》中提到北宋中期改变了当时害民的差役制，施行募役制，让百姓交一些请人赋役的钱作为招募差役的资本，这近似于一种人身税，这是王安石的第一好政策。据此可知，梁启超认为募役法的实施

A．转嫁了财政危机	B．缓和了阶级矛盾
C．减轻了农民负担	D．增加了财政收入

5 . 如图是某历史时期的局势演变图，图中“？”处应填写

A．匈奴

B．辽

C．吐蕃

D．元

6 . 宋太祖曾说：“五代方镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治大藩，纵皆贪，亦未及武臣一人也。”为此，宋太祖采取的最重要的措施是

A．派文臣做知州管理地方事务	B．设“三衙”，收精兵
C．各州郡财赋大部分由中央掌握	D．“强干弱枝”“守内虚外”

7 . 宋太祖对中国古代政治制度建设作出的最主要贡献是

A．实现了国家的大统一

B．建立了完备的监察制度

C．削夺了地方节度使的兵权

D．较好地解决了中央和地方的矛盾

8 . 材料 王安石为推行新法，在熙宁年间对官制进行了大刀阔斧的调整。改革内容主要是与变法密切相关的官僚机构和人才问题。王安石对一些闲散机构未加裁除，而是依照循名责实原则部分地恢复其职掌，如兵部原仅管文书，变法中成为推行新法的阵地，可以“教阅诸路保甲”。同时设置新机构，如制置三司条例司，它名义上是理财机构，实际则是主持变法的总枢纽，为“中书之外又一中书也”。为减少变法的阻力，对老弱无能者给以照管宫观等闲差，对反对派对采取调离中央或降黜的方法而极少免官。王安石还主张高薪养廉，尤其是大幅提高基层官员的俸禄。王安石认为整顿官制要从官员的培养、选拔的源头抓起，熙宁四年，王安石下令改革科考内容；力图选拔一批改革人才。

——据李焘《续资治通鉴长编》、陈邦瞻《宋史纪事本末》

（1）根据材料及所学知识，概括指出熙宁官制改革的特点。
（2）根据材料及所学知识，简要评价熙宁官制改革。

9 . 宋太宗时，开始在枢密院中兼文武，以互相牵制。北宋中叶后，进一步以文臣取代武官。南宋时期也大致如此，文官大臣往往出任重要战区的统帅。这反映了两宋

A．科举制度成熟	B．强调文武相制
C．地方势力强大	D．部院矛盾尖锐

10 . 宋朝史料记载了宋神宗对边疆两大对手的评价。他忧心忡忡地说：“二虏之势所以难制者，有城国，有行国……比之汉、唐，最为强盛。”此“二虏”指的是（     ）

A．辽与西夏

B．辽与金

C．西夏与金

D．蒙古与金