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1 . 下表为两宋时期关于“祖宗之法”的记述。对此,解释合理的是,“祖宗之法”
出处 | 记述 |
太宗即位诏书 | “先皇帝创业垂二十年,事为之防,曲为之制……谨当遵承 |
宰相吕大防上书 | “自三代以后,唯本朝百二十年中外无事,盖由祖宗所立家法 |
侯延庆《退斋笔录》 | 宰相蔡确以“祖宗以来,未尝杀士人,臣等不欲自陛下开始破例“抵制了神宗对一名用兵失败大臣的处斩、刺面决定 |
吕中《空朝大事记讲》 | “(我朝)仁意常混然于纪纲整肃之中,而纪纲常架然于仁意 |
A.开始确立于宋太宗时期 |
B.左右了赵宋政治运行 |
C.导致士大夫纲纪观念淡薄 |
D.反映了赵宋因循守旧 |
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2 . 某一历史时期,皇帝为了削弱宰相权力,设枢密院主管军事分割宰相军事权,设三司总理财政,分割宰相财政权,设参知政事为副宰相,分割宰相其余的行政权。这一历史时期是
A.秦汉时期 |
B.隋唐时期 |
C.宋朝时期 |
D.明清时期 |
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3 . 宋代路、州、县的官员都由中央官兼任,属于差遣性质,所谓“以京、朝官权知,三年一替”。这一做法
A.缓和了中央与地方对立 | B.提高了地方行政效率 |
C.加强了中央对地方控制 | D.扩大了地方行政权力 |
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2017-03-20更新
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179次组卷
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10卷引用:2017届四川省成都外国语学校高三3月月考文科综合历史试卷
2017届四川省成都外国语学校高三3月月考文科综合历史试卷陕西省黄陵中学2017届高三(普通班)下学期考前模拟(二)文综-历史试题四川省雅安中学2018届高三下学期第一次月考历史试题广西壮族自治区桂梧高中2017-2018学年高二下学期第一次月考历史试卷贵州省铜仁市西片区高中教育联盟2017-2018学年高二下学期期末考试历史试题福建省晋江市南侨中学2018-2019学年高二下学期第一次月考历史试题四川省遂宁市第二中学2018-2019高二下学期期末模拟历史试题广西贺州市钟山中学2020-2021学年高一上学期第一次月考历史试题广西贺州市钟山中学2020-2021学年高一上学期期末考试历史试题河南省开封市杞县新世纪中学2023届高三上学期第一次月考历史试题
4 . 阅读材料,完成下列要求。
材料一 论证中世结束于唐代,近世开端于宋代的“唐宋变革论”,最早是由日本学者内藤湖南提出的,被欧美学者称为“内藤假说”。“唐宋变革”是指中唐至北宋的变革,并非仅指唐宋之际。其核心主张是,从唐到北宋是一个从贵族政治转向君主独载体制的过程。所谓君主独裁,就是把权力集中到皇帝一人手上,并通过与之配套的官僚体制来展现这种权力。在内藤看来,这种特殊形态的君主独裁制贯穿了北宋以后的中国社会,而君主独裁下的社会阶层反而相对平等,也就是平民社会取代了贵族社会。迄今仍有很多历史学者将唐朝的三省制视作较为合理的官僚制度,但内藤将其理解为贵族制度,即体现了贵族力量和君权的妥协,按照皇帝意旨由中书省写下来的诏书,门下省有权帝阅、驳议,因此门下省就代表了贵族的意志。
(1)根据材料一并结合所学知识,运用相关史实说明“君主独裁制贯穿了北宋以后的中国社会”,并简要评析内藤湖南对唐代三省制的认识。
材料二 朱熹编著《四书集注》,用理学思想重新解释《大学》《中庸》《论语》《孟子》,使理学透过四书而深入人心。他编《小学集注》,教育青少年遵循三纲五常的道德规范,他编《论语训蒙口义》《童蒙须知》,对儿童的衣着、语言、读书、写字、饮食都作了道德规定。
(2)依据材料二,概括朱熹在推广理学方面所做的努力。并结合所学知识分析朱熹推广理学的社会条件。
材料三 康乾盛世就如千年古国的回光返照,康乾之后,清代的中国江河日下,一日千里,逝者如斯。
(3)结合所学知识,论证材料三中的观点。
材料一 论证中世结束于唐代,近世开端于宋代的“唐宋变革论”,最早是由日本学者内藤湖南提出的,被欧美学者称为“内藤假说”。“唐宋变革”是指中唐至北宋的变革,并非仅指唐宋之际。其核心主张是,从唐到北宋是一个从贵族政治转向君主独载体制的过程。所谓君主独裁,就是把权力集中到皇帝一人手上,并通过与之配套的官僚体制来展现这种权力。在内藤看来,这种特殊形态的君主独裁制贯穿了北宋以后的中国社会,而君主独裁下的社会阶层反而相对平等,也就是平民社会取代了贵族社会。迄今仍有很多历史学者将唐朝的三省制视作较为合理的官僚制度,但内藤将其理解为贵族制度,即体现了贵族力量和君权的妥协,按照皇帝意旨由中书省写下来的诏书,门下省有权帝阅、驳议,因此门下省就代表了贵族的意志。
——摘编自陆扬《唐宋变革论错在哪?》
(1)根据材料一并结合所学知识,运用相关史实说明“君主独裁制贯穿了北宋以后的中国社会”,并简要评析内藤湖南对唐代三省制的认识。
材料二 朱熹编著《四书集注》,用理学思想重新解释《大学》《中庸》《论语》《孟子》,使理学透过四书而深入人心。他编《小学集注》,教育青少年遵循三纲五常的道德规范,他编《论语训蒙口义》《童蒙须知》,对儿童的衣着、语言、读书、写字、饮食都作了道德规定。
——樊树志《国史概要》
(2)依据材料二,概括朱熹在推广理学方面所做的努力。并结合所学知识分析朱熹推广理学的社会条件。
材料三 康乾盛世就如千年古国的回光返照,康乾之后,清代的中国江河日下,一日千里,逝者如斯。
——梁泉《我们只有一个中国》
(3)结合所学知识,论证材料三中的观点。
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5 . 史载:“通管盐铁、度支、户部,号曰计省,位亚执政,目为计相。其恩数廪禄,与参、枢等。”从中推测,“计相”可能是指
A.三司使 |
B.治粟内史 |
C.参知政事 |
D.枢密使 |
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2018-12-11更新
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69次组卷
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5卷引用:【全国百强校】四川省成都市第七中学2018-2019学年高一上学期半期考试历史试题
名校
6 . 马端临《文献通考》载:“宋朝设官之制,宰相不专用三省长官。中书、门下并列于外,又别置中书于禁中,是谓政事堂,与枢密院对掌大政。”由此可见宋朝
A.相权进一步削弱 |
B.中外朝制度开始形成 |
C.众相制初步确立 |
D.军机处与枢密院分掌实权 |
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2019-01-24更新
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46次组卷
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17卷引用:四川省成都外国语高级中学2017-2018学年高一10月月考历史试卷
四川省成都外国语高级中学2017-2018学年高一10月月考历史试卷2014-2015学年山西忻州市第一中学等校高二上期期中联考历史试卷2014-2015学年湖南常德第一中学高二下期中历史试卷2015-2016学年黑龙江大庆四中高二下期中历史试卷黑龙江省双鸭山市第一中学2016-2017学年高二下学期期中考试历史试题浙江省嘉兴市第一中学2017-2018学年高一上学期期中考试历史试题山东省济南外国语学校三箭分校2018-2019学年高一10月阶段性考试历史试题浙江省慈溪市三山高级中学2018-2019学年高一10月月考历史试题【全国百强校】安徽省合肥市第一六八中学2018-2019学年高一上学期期中考试历史试题【市级联考】河南省南阳市2018-2019学年高一上学期期中考试历史试题辽宁省本溪市第一中学2018-2019学年高一上学期期末考试历史试题2019年4月浙江省普通高校招生选考科目考试历史仿真模拟试题 03辽宁省本溪一中2018-2019学年高一上学期期末历史试卷河南南阳一中2019-2020学年上学期高一第一次月考历史试题河北省衡水中学2013-2014学年高一上学期一调考试历史试题湖北省恩施州2019-2020学年高一上学期期末考试历史试题天津市大港油田第三中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题
名校
7 . 关于赵匡义(宋太宗)在陈桥兵变时是否建议太祖“禁剽劫”,宋太宗时第一次修订《太祖实录》,“禁剽劫都城实为太祖自行约束”。宋真宗时重修《太祖实录》,“遂相与扶太祖上马,拥逼南行。匡义立于马前,请以剽劫为戒”。出现这种差异主要是由于
A.史著编撰体例 |
B.史著编撰意图 |
C.史学家的学识 |
D.史料运用方式 |
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2017-11-07更新
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123次组卷
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3卷引用:四川省成都七中实验学校2017-2018学年高二10月月考历史试题
8 . 宋太祖年间,将军曹彬虽位居枢密使,但每次在道中迎面碰到士大夫的车马,他都主动令车夫将自己的车辆驰入路旁街巷,所谓“必引车避之”。这一现象折射了当时( )
A.宰相权力遭到削弱 | B.枢密使权力被架空 |
C.崇文抑武风气盛行 | D.中央集权得到加强 |
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9 . 北宋出现“冗官、冗兵、冗费”局面,从反面说明了
A.北宋加强中央集权在当时弊大于利 | B.政治改革要有经济保证 |
C.政治改革要重视精兵简政 | D.兵越多,战斗力越弱 |
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2019-01-30更新
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743次组卷
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8卷引用:四川省成都市彭州市五校联考2015-2016学年高二下学期期中考试历史试题
名校
10 . 阅读材料,完成下列要求
图1 图2
图3 图4
(1)据材料一判定这一时期是?按照时序从政局、民族关系、区域经济等角度指出这一时期历史发展的趋势,任选其一分析其对多民族国家发展的积极影响。
(2)据材料二并结合所学知识,指出与秦制度相比,北宋有何继承与变化?这样的权力分配会产生哪些问题?
材料一:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/11/11/678d4c17-c165-4448-88e7-ef42182026a8.png?resizew=372)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/11/11/076bac59-84dc-4ec6-87a1-e54147ec65ac.png?resizew=283)
图1 图2
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/11/11/038b1a89-3b62-4aa7-a7cf-3c450e754d8a.png?resizew=424)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/11/11/c266d7e6-f7d0-4230-8d98-bf2763bb2dc8.png?resizew=383)
图3 图4
材料二
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/11/11/dd523967-b288-4583-92e4-a2d3a5b1e3e7.png?resizew=234)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/11/11/44df68d5-6d76-4424-8485-4403020e9d0b.png?resizew=590)
(1)据材料一判定这一时期是?按照时序从政局、民族关系、区域经济等角度指出这一时期历史发展的趋势,任选其一分析其对多民族国家发展的积极影响。
(2)据材料二并结合所学知识,指出与秦制度相比,北宋有何继承与变化?这样的权力分配会产生哪些问题?
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