1 . 阅读材料，回答问题

材料   熙宁五年（1072），市易法规定国家针对市场上的滞销货物，按规定向商贾贷款或赊货，并收取息金和牙钱，另收相当于利息10%的“市例钱”用于市易务开支。市易务的行人和牙人在官员约束下担当货物买卖工作，“契书金银抵当”“结保贷请”。客商如愿将货物卖给市易务，由行人、牙人共同公平议价；市上暂不需要的，予“收蓄转变”待时出售；客商愿与市易务中的其他货物折合交换，予以满足。市易务为了实现多赢利，强迫商户“必买于市易”。以北宋中后期商品经济发展程度来看，滞销完全可以通过市场自身调节而消化。苏辙在《乞放市易欠钱状》中揭露，市易务白天“差人监逐”，夜晚“公行寄禁”，对欠户“得钱即放，无钱即禁，榜笞摔缚，何所不至”，弄得民怨沸腾，民不聊生。

——摘编自李方道《王安石变法：一次背离儒家核心思想的尝试》

(1)根据材料并结合所学知识，概括北宋实施市易法的特点。
(2)根据材料并结合所学知识，简要评价市易法改革。

2 . 灵活地将常平仓、广惠仓的储粮折算为本钱，以百分之二十的利率贷给农民和城市手工业者，以缓和民间高利贷盘剥的现象，同时增加政府的财政收入，改变北宋“积贫”的现象。上述材料描述的是王安石变法中的哪项措施（       ）

A．青苗法

B．募役法

C．将兵法

D．保甲法

3 . 下表是王安石变法中青苗法的还纳本息示意列表。这一政策的特征是（   ）

借贷方式	实际支给	还贷数	实际价值
现钱例	1000文	1200文（借钱还钱）	1200文
		120斗（借钱还粮）	2400文

A．加强人身控制

B．放松经济控制

C．税收的公平化

D．实物的货币化

4 . 古代某一改革家在推其新法某一措施之时，曾提出：“昔之贫者举息之于豪民，今之贫者举息之于官，官薄其息而民救其乏”，他的政治上的反对者也说：“朝廷故设此法抑其豪夺……薄收其利”。这一措施体现（     ）

A．重农抑商，奖励耕织，剥夺限制贵族特权

B．受田农民承担定额租调，承担一定的徭役

C．振兴商务，奖励实业，试图摆脱内外困境

D．官府提供农业贷款，调控经济，开辟财源

5 . 王安石变法时期实行方田均税法，由方田和均税两部分组成，规定每年九月由县官主持丈量土地，依据方、庄帐籍，检验土地肥瘠，划分五等，依等规定税额。分家析产、典卖割移都以现在丈量的田亩为准，由官府登记，发给契书。诡名(虚立名户假报户籍)挟佃者，都予以合并改正。此项改革的直接目的是（     ）

A．合理分配纳税负担	B．完善国家经济体系
C．提升国家治理能力	D．严厉打击不法商人

6 . “王安石变法”这个约定俗成的历史专用名词出自明代的《宋史纪事本末》，长期为史学界所沿用。但20世纪晚期以来，用“熙丰变法”取代“王安石变法”的表述已被宋史学界广泛接受。由此可知（     ）

A．后期研究比前期的更科学	B．历史研究受时代变迁的影响
C．约定俗成的历史缺乏价值	D．王安石的历史地位一落千丈

7 . 北宋前期在财政分配上,地方除上供中央定额外,中央与地方财政分配总体上都是总量分配的。王安石变法设立朝廷财政,规定了朝廷财政所属赋税名目,促使中央与地方及中央各财政机构间逐步实行税权分配。这一改革（     ）

A．维护了重农抑商政策.	B．增加了中央政府财政收入
C．健全了国家赋税体制	D．适应了商品经济发展需要

8 . 熙宁三年(1070年)，曾参与“庆历新政”的欧阳修，在京东路青州以知州身份停止债散青苗钱。他还先后两次上书极力陈述青苗法弊端，恳求朝廷变革新法。欧阳修的做法（     ）

A．反映了变法加剧百姓的负担	B．表明青苗法遭到官员的普遍反对
C．预示着变法必然失败的命运	D．说明新政实施过程中的阻力极大

9 . 熙宁四年，面对宋神宗提出免役法增加税户负担的担忧，王安石解释说：“若方可取之时取之，待其凶年阙食，量彼力不足而我所收役钱有余，则特与放一料，此乃是于粒米狼戾时多取之，放食不足时则啁之，合于先王不忍人之政”。据此可知，王安石变法存在着（     ）

A．百姓负担加重的问题	B．基层管理混乱的矛盾
C．国家权力扩大的倾向	D．弱化君主集权的危险

10 . 【历史上重大改革回眸】

材料王安石变法与他早期在浙东的施治经历多有关联。北宋时，浙东负山近海，河渠淤塞，深受海水倒灌与干旱之苦。当地民众常将田地质押给“豪右”，靠借高利贷维持生产。王安石到任后，深感当地生财无道，地方无可用之才，学校无教导之官，不利风教，遂行大刀阔斧的改革，成效显著。有诗赞曰：荆公（王安石）宰吾鄞，学校振士风。留心及水利，经游详记中。旱涝切民瘼，往返劳行踪。当时青苗法，实惠遍村农。

——摘编自岑华潮《王安石与浙东的崛起》

(1)据材料概括当时浙东经济社会发展面临的困难，并结合所学知识，指出王安石变法所借鉴的浙东施治措施。
(2)据材料并结合所学知识，说明王安石在浙东的施政原则。