1 . 大定四年（1164年），金世宗命颁行本民族文字所译经书，每谋克选二人习之，希望建立拥有本民族语言的学校。于是在“猛安谋克内多择良家子为生，诸路至三千人”。据此可知，材料中的“民族文字”是（       ）

A．女真文

B．蒙古文

C．西夏文

D．突厥文

2 . 下表所示为辽、西夏、金部分统治者的改革措施。这些举措（ ）

统治者	改革措施
辽圣宗	编修实录,把《贞观政要》作为治国的经典,提倡汉化了的佛教
西夏仁宗	实行科举制,办学校,尊孔子为文宣帝,传授儒学
金章宗	规定各地对汉民族先祖帝王伏羲等要三年一祭,并在京师设女真国子学,诸路设女真府学,教授经书,科举以经书为标准

A．强化了少数民族政权的正统性	B．说明了少数民族文化遭到摒弃
C．加速了少数民族的封建化进程	D．满足了巩固大一统政权的需要

7 . 绍兴和议之后，金人所需茶叶“自宋人岁供之外，皆贸易于宋界之榷场”。1198年，金朝认为向南宋购茶“费国用而资敌”，次年在今山东、河南等地设坊制茶。然其茶叶价高味差，售卖不畅，遂“罢造茶之坊”，继续向南宋购茶。这表明（     ）

A．金朝辖境内不适宜茶树的种植	B．金朝财政负担沉重
C．茶在金人生活中具有重要地位	D．经济重心南移完成

9 . 辽国统治者认为“君四方者，多二帝（即炎黄二帝）子孙……考之宇文周之《书》，辽本炎帝之后”夏主元昊认为党项族与汉族都是五帝的后代。金熙宗曾“亲祭孔子庙，北面再拜”这些认识或举措旨在（     ）

A．强化其政权的正统性合法性	B．认同华夏民族共同体的观念
C．维护“华夷之辨”的传统观念	D．推动游牧民族的封建化进程