| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．②④ |
材料一
两宋时期经济发展示意图
材料二 经历过中晚唐到五代的社会变动，既有秩序被冲击，社会结构调整重组，“王侯第宅皆新主，文武衣冠异昔时”，“贫富无定势，田宅无定主”，没有特殊家世背景的“寒俊”走上政治舞台。
——据邓小南《宋代历史“再认识”》
(1)提取材料一信息，说明两宋时期经济发展的特点。
(2)依据材料一结合宋代相关史实，论证材料二的观点。
| A．全国经济重心的南移 | B．民族融合的加强 |
| C．科举制度的发展完善 | D．北方人口的南迁 |
材料一 下图是北宋中央和地方权力分配示意图
材料二 宋代开始出现生活题材的绘画。两宋之交的苏汉臣所做的《货郎图》，生动反映了当时乡村货郎贩卖货品的实际情景。张择端的《清明上河图》描绘了开封的繁荣，为后人研究北宋时期的人物服饰、生活用品及车、船、桥梁等社会现象，提供了丰富的史料。
——摘编自吴钩《宋：现代的拂晓时辰》
材料三 宋代“本朝贵人家选婿，于科场年，择过省士人，不问阴阳吉凶及其家世，谓之“榜下捉婿”。北宋蔡襄指出：“观今之俗，娶其妻不顾门户，直求资财。”南宋学者叶绍翁也指出自己所处的时代为：“男女婚嫁必择富民，以利其奁聘之多。”当时，即使是寡妇，若携带的奁产丰厚，娶之者仍旧趋之若鹜。
——摘编自张本顺《从宋代婚姻法中财婚制看宋代的近世化转型》
美国学者孙隆基认为，宋朝具备了近代社会的基本要素。根据材料并结合所学知识，概括这些要素的表现，并加以说明。
| A．江浙土地开发促进了人口大量增加 | B．南方经济的发展推动了文化的进步 |
| C．东汉以后南方人才比重持续地增长 | D．北宋时期南方上缴赋税超过了北方 |
| A．春秋战国时期南方对中华文化发展没有贡献 |
| B．宋朝以后文化发展受到经济重心南移的影响 |
| C．明朝南方人才比北方人才更受统治者的青睐 |
| D．清朝江浙地区的文化发展水平开始超越中原 |
 《清明上河图》中的骆驼商队 |
两宋时期的榷场 |
宋代海外贸易示意图 |
| A．产业结构发生根本变革 | B．商品经济取得良好发展 |
| C．商帮推动了城市的繁荣 | D．国家经济集权日益加强 |
材料一 举孝廉是两汉时期察举制度中最普遍盛行的制度。汉武帝元朔元年（前128年）“令二千石举孝廉”，正式规定郡国守相，若“不举孝，不奉诏，当以不敬论，不察廉，不胜任也，当免”，作为对二千石等官吏是否忠勤于国家的考察方式之一、后又规定了郡国察举孝廉的人数和具体标准。其标准有四项：“一曰德行高妙、志节清白；二曰学通行修、经中博士；三曰明达法令，足以决疑，能按章履问，文中御史；四曰刚毅多略，遭事不惑，明足以决，才任三辅令”。
——摘编自《汉书》《续汉·百官志一》等
材料二 南宋至明清时期，考中的状元、进士群体的地理分布图
——摘自张希清、毛佩琦等主编《中国科举制度通史》
材料三 宋朝科举制度取消了门第限制，各行各业的人都可以参加科举考试。如“工商杂类”获得应试的资格，到北宋末年，甚至僧道亦可参加应试。在举行考试时，逐步形成了严格的密封考生姓名的“糊名”制度；设立专门负责誊录考生答卷的“誊录”制度，还有主持考试的高官不回家，锁门谢客，不与外人往来的“锁院”制度。
——摘编自宋希清《中国古代科举制度通史》
材料四 为了造就有用的人才，传统的科举制度必须改革，这是有识者的共识。……选派学生出国留学，毕业后“分别赏给进士、举人出身”，自费留学生也“一体考验奖励”。……1905年9月，清廷下令从1906年起停止一切科举考试，随后命令各省学政专管学堂事务，并在12月设立学部。延续1300多年的科举制度终于被废除了，这是具有深远意义的重大举措。科举的废除大大加速了学堂建立的步伐。据学部统计，1904年全国学堂总数为4222所，学生92169人1909年学堂总数增为52346所，学生达156.027万人。留学生人数也大幅度增长。一个不同于旧式文人和封建士大夫的新知识分子群体活跃于历史舞，在政治社会生活中发挥着越来越大的作用。
——摘编自李侃的《中国近代史》
(1)根据材料一、简析汉武帝时期实施“察举制度”“举孝廉”的主要目的，并概括这些选官制度的“具体标准”。(2)根据材料二、说明示意图反映的历史现象，从经济的角度阐述这种现象出现的原因。
(3)根据材料三并结合所学，简析宋代科举制度的新变化，并概括这一变化对宋代的影响。
(4)根据材料四并结合所学，分析清廷废除科举制在社会上所起的作用。
商周至明清中国手工业发展程度示意图
| A．重农抑商的松动 | B．商品经济的发展 |
| C．资本主义的萌芽 | D．市民阶层的壮大 |
| A．主要为解决沿岸灌溉问题 | B．反映古代政治中心的变迁 |
| C．解决了北方水源不足问题 | D．是商品经济发展的要求 |
