组卷网 > 知识点选题 > 国家出路的探索和列强侵略的加剧
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解析
| 共计 52 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
1 . 洋务运动中创办的北洋水师将防御敌军从海上进犯京津地区、拱卫皇域作为头等目标,并依据如此思路花重金购买了“定远”级慢速铁甲舰。清廷热衷于开动舰队到周边国家”宣扬皇家天威”,却没有意识世界海军技术的日新月异,最终舰队在甲午海战中被日本的高速巡洋舰击败。这表明
A.洋务运动海军建设存在系统缺陷B.近代化依赖外国技术存在隐患
C.军事技术决定了国家战争的胜负D.洋务运动无益于中国国防建设
2021-07-19更新 | 105次组卷 | 2卷引用:2021-2022学年高一历史同步单元AB卷(中外历史刚要上)-第五单元晚清时期的内忧外患与救亡图存(B卷·提升能力)
单选题-单题 | 较难(0.4) |
真题 名校
2 . 1861年,慈禧发动政变处置政敌时,特别把“不能尽心和议”列为罪状。英国人在华创办的《北华捷报》称:“在这个特别的关头,我们要比我们同中国发生联系的其他任何时期,更有必要去支持帝国的现存政府。”由此可知
A.太平天国将面临更严峻的形势B.清政府沦为洋人的朝廷
C.清廷顽固派势力地位得到加强D.传统的外交体制被抛弃
2021-06-13更新 | 13555次组卷 | 107卷引用:2021年全国甲卷文综历史试题
3 . 1894年6月7日,张謇致函翁同龢,建议:“饬北洋驻威海援朝鲜”,“援朝鲜之兵,应由水陆两路”。在中日宣战后,他又在致翁同龢的信中写道:“我之兵船规利图便,遇有可乘之机,飙驰前进,或毁其船厂,或沉其战船。”张謇的这些策略意在
A.呼吁重视海军建设B.主张出兵援助朝鲜
C.争取时间获得外援D.坚决抵抗日本侵略
4 . 1878年,左宗棠在给友人的信中指出∶"周、秦、汉、唐之衰,皆先捐其西北,而并不能固其东南。我国家当天下纷纷时,不动声色,措如磐石,复能布威灵于戎狄错杂之间,俾数千里丘索依然金瓯罔缺,以此见天心眷顾,国祚悠长,非古今所能几其盛美也。"左宗棠旨在
A.阐述反抗列强瓜分的紧迫性
B.强调新疆设立行省的必要性
C.分析收复新疆对于维护主权的重要性
D.说明"先北后南、缓进急战"的战略
5 . 清末民初实业家张謇曾细心筹划了合资、借款、代办三种利用外资的形式,并且对三者各自的特点、利弊得失和具体要求分别做了说明,强调“借外债,不可丧主权,不可涉国际”。这表明张謇重视
A.提高民族企业效益B.限制外国资本入侵
C.维护国家经济安全D.防范国际经济危机
6 . 在历次日本侵华战争中,环渤海地区的两大半岛曾遭受日本多次侵略。侵略战争破坏了中国的主权完整,践踏了人民的基本生存权,掠夺了中国人民大量财产财富。读下图,下列说法符合日本侵略史实的有

①甲午战争期间日本曾在A半岛某地制造大屠杀
②甲午战争之后日本成功割占A半岛
③19世纪末B半岛是日本势力范围
④华盛顿会后日本仍保留在 B半岛特权
A.①③B.①④C.②③D.②④
2021-05-21更新 | 461次组卷 | 4卷引用:2022年高考历史一轮复习专题检测卷(新教材新高考)-专题05晚清的内忧外患与救亡图存
7 . 晚清时期的中国,危机此起彼伏。伴随着外国侵略的加剧,中国边疆区面临着一系列严峻挑战。19世纪中晚期的中国,哪些区域陷入边疆危机之中?
①西北地区②西南地区③东南海疆④北部海疆
A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④
8 . 1887年,刘铭传在台北大稻埕设立西学堂,聘请英国人布茂林、丹麦人辖制臣为学堂教习,讲授英法人文、地理、历史、测绘、算数、理化之学。另聘请汉教习两人,教授中国经史文字,并兼任学生监督。 据材料可知,当时
A.传统教育制度逐渐走向瓦解 B.崇尚科学推动基础教育的普及
C.中体西用思想成为时代主流 D.办学思想体现中西结合的特点
9 . 从世界文明史角度来看,本土文明对异质文明的吸收,一般都容易产生各种不同程度的调和和折中的模式。要淡化中华文明对西方工业文明的疏离感、距离感,从而被大量吸收,不经过这一模式的调和和折中是很难融会的。“这一模式”是
A.“师夷长技以制夷”B.中体西用
C.君主立宪D.民主共和
2021-05-17更新 | 348次组卷 | 6卷引用:【新东方】【2021.5.19】【SX】【高三下】【高中历史】【SX00110】
10 . 1874年9月,轮船招商局在《申报》发布公告:“今届一年结总之期,除将办理情形及总账刊刻分送外,务请在股诸公于八月初一日午刻至本总局看账议事,凭折取利。倘远在他省,即请就近赴各分局看账,凭折支利。特此布闻。”据此可知,轮船招商局
A.采用近代企业经营模式B.分支机构遍布全国各地
C.初步达成“自强”目标D.已具官僚资本主义雏形
2021-05-14更新 | 998次组卷 | 18卷引用:江苏省南京市2022届高三上学期开学考试历史试题
共计 平均难度:一般