A.太平天国将面临更严峻的形势 | B.清政府沦为洋人的朝廷 |
C.清廷顽固派势力地位得到加强 | D.传统的外交体制被抛弃 |
材料一中国古代军事人才的培养与选任随时代变化而不断调整。西周“六艺”重视射、御。唐代设立武举,测试骑射、负重等。两宋至明代都延续武举,并设置武学。
就武举而言,两宋“以策(论)为去留,弓马为高下”,“凡武举,始试义、策于秘阁,武艺则试于殿前司,及殿试,则又试骑射及策”。由于统治者重文轻武,宋代士人有能力应进士举者,不屑于应武举。明弘治六年(1493)规定,武举“六岁一行,先策略,后弓马,策不中者不许骑射”。然而明代武职多荫袭,武举只是补充形式。
就武学而论,宋代武学“设教授以文武臣熟知兵事者充任……视看人材、试验弓马,合格者始许入学”。其教学内容除弓马武艺外,尤其重视“习诸家兵法,教授纂次历代用兵成败、前世忠义之节”。明代武学则增加了《论语》《孟子》等作为主要教材。
——据《宋史》《明史》等
材料二“以弧矢定天下”的清王朝,武举渐以骑射、技勇为重。嘉庆年间改策论为默写武经百余字即合格。而武官选任则以行伍出身为正途,武举出身次之。就军事教育而言,清廷不再专设武学,而是在官学设立武学教习教授生员。
鸦片战争之后,清政府先后创办福州船政学堂、天津水师学堂、湖北武备学堂等新式学堂。其课程主要教授数、理、化等自然科学知识,以及新式炮台和营垒的构筑方法等工程技术。编练的新军按才学品行优劣、训练勤惰、考核成绩高低决定赏罚,排以上的军官须由军事学堂出身者担任。
——摘编自《中国大通史》等
(1)根据材料一,概括宋明武举的共同特点。(2)根据材料并结合所学,阐述从宋明到清代军事人才培养与选任的变化及原因。
A.日本发动战争是为了独占中国市场 | B.三国干涉还辽是因日本要价过高 |
C.条约增开口岸等要求符合西方利益 | D.资本输出成为列强侵华的新形式 |
A.英国将长江流域辟为殖民地 | B.长江流域成为英国势力范围 |
C.“门户开放”政策宣告失败 | D.清政府成功维护了主权完整 |
一个城市或地区举办重大赛事,都会在开幕式中展示其历史文化和地域特色,2021年9月,第十四届全国运动会在陕西省省会西安举行,开幕式包括序曲和“民族根”“延安魂”“中国梦”3个篇章,展示了黄帝陵、秦兵马俑、大唐盛世、丝绸之路、中国共产党的奋斗、延安精神、新中国建立、科技兴国等丰富的历史文化内容。
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A.促使清政府加强海军建设 | B.拉开了列强瓜分中国的序幕 |
C.加重了清王朝的统治危机 | D.证明“以夷制夷”策略有效 |
A.晚清军事近代化受制于国家困境 | B.改革是重振国威的关键 |
C.学习西方必须从本国的国情出发 | D.中国军备远远落后日本 |
A.严重缺乏专业技术人才 | B.有一定的封建性特征 |
C.借鉴西方工厂管理经验 | D.受到外资企业的挤压 |
A.洋务派的影响力大大增强 | B.官股所占比例明显上升 |
C.官商勾结影响了企业效率 | D.经营管理呈官僚化趋势 |