A.为中国革命争取国际援助 | B.将马克思主义作为革命指导思想 |
C.发动民众支持国民大革命 | D.指引中国走社会主义革命的道路 |
材料一 是书何以作?曰为以夷攻夷而作,为以夷款夷而作,为师夷长技以制夷而作。…欲制外夷者必先悉夷情,欲悉夷情者必先立译馆,翻夷书。……夷之长技三:一战舰,二火器,三养兵练兵之法。
—摘编自魏源《海国图志》
材料二 观大地诸国,皆以变法而强,守旧而亡。能变则强,不变而亡,全变则强,小变仍亡。……早一日变计,早一日转机。……如今中国不变法,则必亡是矣。
—摘编自康有为《应诏统筹全局折》
材料三 我们现在认定,只有这两位先生可以救治中国政治上,道德上、学术上,思想上一切的黑暗。
—摘编自陈独秀《敬告青年》
材料四 李大钊指出:俄国(十月)革命,“是立于社会主义上之革命”,“是世界人类全体的新曙光”。他号召人民向俄国学习。
—摘编自《中国近代史》
(1)根据材料一,概括《海国图志》的写作目的。和材料一相比,材料二对于西方“长处”的认识有何区别?
(2)材料三中提到的“两位先生”指什么?它们在救治中国的黑暗方面起到了怎样的作用?
(3)和材料三相比,材料四在救国道路的探索上有什么新的主张?起到了什么作用?
材料 中国近代大事年表(部分)
1919年 | 中国以战胜国身份参加巴黎和会 |
1919年 | 五四运动爆发 |
1921年 | 中共一大召开,中国共产党成立 |
1927年 | 发动南昌起义、秋收起义,召开八七会议 |
1934年 | 中央红军被迫实行战略转移,开始长征 |
(2)若从中国共产党不断走向成熟的角度,在上表时段中再补充两件重要大事,并说明理由。
A.阐明了中国共产党的基本政治主张 | B.推动马克思主义与工人运动相结合 |
C.第一次以书面形式传播了社会主义 | D.对建党工作起到了重要的指导作用 |
A.用“北洋政府”取代“章、陆、曹” | B.在“章、陆、曹”外增加第四人 |
C.改变“商”“学”“劳动”的排序 | D.此画命名为《反帝的最后一击》 |
A.探索中国革命新道路 | B.防止国民党背叛革命 |
C.开辟华北革命根据地 | D.响应革命发展的需要 |
A.星星之火,可以燎原 | B.开天辟地,焕然一新 |
C.武装反抗,创建军队 | D.生死攸关,伟大转折 |
A.动员民众参加革命 | B.践行工农武装割据理论 |
C.提高国民文化素质 | D.争取国民党左派的同情 |
A.健全了苏区的基础教育体系 | B.推进了马克思主义的大众化 |
C.推动了革命统一战线的确立 | D.表明毛泽东思想已经成熟 |
材料一到了19世纪,与我抗衡的是几个以科学、机械及民族主义立国的列强。我们在道光年间虽受了重大的打击,我们仍旧不觉悟,不承认国家及民族的危险,因此不图改革,枉费了民族二十年的光阴。直到受了英法联军和太平天国的痛苦,然后有同治初年由奕䜣、文祥、曾国藩、李鸿章、左宗棠领导的自强运动。
——摘编自张荫麟等《中国史纲》
材料二晚清时期的中国所匮乏的是现代的民族国家意识和政治形式,因此梁启超所致力建构的是一种以国民共同体为核心的民族主义。因为国民的独立自由是国家独立自由的前提,所以梁启超的民族主义既肯定人的基本权利,也强调国民拥有参与政治的权利。
——摘编自许纪霖《家国天下-现代中国的个人国家与世界认同》
材料三不言而喻,1919年的伟大思想浪潮是由许多因素共同造成的。北京大学已成为现代化的高等学府,蔡元培在北大任职时,欢迎来自全世界的各种思想,这种进步风气很快推动了语言改革运动。与此同时,由于日本的侵略,爱国民众日益关心国家的命运。军阀们为了私利与日本帝国主义勾结,1919年山东问题的纠纷,使中国民族主义情绪的高涨达到新高峰。
——摘编自费正清《剑桥中华民国史》
(1)根据材料一,“重大的打击”及“自强运动”分别指什么历史事件?材料认为中国遭受重大打击的原因是什么?
(2)材料二中梁启超的思想有什么进步之处?这种进步因哪一战争的失败而引发?
(3)材料三中“伟大思想浪潮”指的是哪一历史事件?依据材料归纳其成因。综合上述材料,指出民族意识在近代中国的作用。