1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   （1）革命军队必须与无产阶级一起推翻资本家阶级的政权，必须支援工人阶级，直到社会的阶级区分消除为止。

（2）承认无产阶级专政，直到阶级斗争结束，即直到消灭社会的阶级区分。

（3）消灭资本家私有制，没收机器、土地、厂房和半成品等生产资料，归社会公有。

……

——摘自《中国共产党第一个纲领》

材料二   湘赣边界的秋收起义是在共产党的旗帜下进行武装斗争的伟大尝试，它在开始时也是以攻占大城市为目标的，在暴动遭到严重挫折时，毛泽东能够坚持从实际出发，实事求是……1927年10月率领部队到达井冈山，在实践中开始闯出一条与农民相结合、在农村建立革命根据地以保存和发展革命力量的道路。这条道路代表了1927年大革命失败后中国革命的发展方向。

——摘编自黄允升、唐宝林等《红色档案：毛泽东与中共早期领导人》

材料三   1934年10月面对国民党的第五次“围剿”，中央红军被迫战略转移，长征途中遵义会议集中全力纠正了当时具有决定意义的军事上和组织上的错误。这次会议开始了以毛泽东同志为首的中央的新的领导，是中国党内最有历史意义的转折……遵义会议后，党中央在毛泽东同志领导下的政治路线，是完全正确的。“左”倾路线在政治上、军事上、组织上都被逐渐地克服了。

——摘自《中国共产党关于若干历史问题的决议》（1945年4月20日）

(1)材料一涉及的会议是？其重大意义是什么？有何不足？
(2)根据材料二并结合所学知识，概括毛泽东探索出的革命道路名称，并分析产生的原因。
(3)根据材料三并结合所学知识，概括遵义会议召开的背景、意义。

2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   大革命失败后，中国共产党党员人数锐减，内部也产生了一些悲观的情绪和错误的思想。一些同志受苏联模式的影响，坚持“城市中心论”的主张。所建立的广大根据地经济、生活条件都极其恶劣，又先后遭受了三月失败和八月失败，红色政权岌岌可危。大革命失败后，毛泽东认为中国革命的特点和优点之一，就是“武装的革命反对武装的反革命”。中国是小农经济的汪洋大海，农民人口占了当时人口的90%，农民是一支不可忽视的力量。

——摘编自刘孝连《工农武装割据理论与红色政权建设》

材料二   1978年之后在世界的东方，中国进行了一场卓有成效的社会变革，中国进入了社会主义现代化建设的历史新时期。

——《复兴之路》解说词

材料三   中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。

(1)根据材料一并结合所学知识，指出“工农武装割据理论”产生的背景。
(2)材料二中所述的“卓有成效的社会变革”，是指什么？作出这次变革决定的是党的哪次会议？概述这次会议的重要意义。
(3)结合所学知识，填写表格中中共所取得的重大理论成果名称。

领导人	重大理论成果
毛泽东	______
邓小平	______
江泽民	______
胡锦涛	______
习近平	______

3 . 面对近代“三千年未有之大变局”，中国社会各阶级从不同角度尝试挽救危局。阅读材料，回答问题。

材料一   《洋务企业分布图》（部分）

材料二   孙中山提出的“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”，成为中国同盟会纲领。在《民报·发刊词》中，孙中山又指出：余维欧美之进化，凡以三大主义：曰民族，曰民权，曰民生。……今者中国以千年专制之毒而不解，异种残之，外邦逼之，民族主义、民权主义殆不可以须臾缓。

——摘编自《中外历史纲要（上）》

材料三   1927年大革命失败，中国革命究竟该走向何处？毛泽东等中国共产党人，从近代中国的实际情况出发，对中国的革命道路进行了艰苦的探索，在红色政权建设的实践中明确了中国革命道路的方向。毛泽东等人认识到坚持革命武装以及军队建设的重要性，指出中国革命的特点和优点，就是“武装的革命反对武装的反革命”。与此同时，许多根据地都掀起了“打土豪、分田地”的运动，仅以井冈山根据地为例，1930年前后，解决了50多个区、500多个乡的土地问题，约有60多万人得到了土地。20世纪30年代以来，红色政权建设比以前更加有条不紊，内容更加全面，影响也在不断扩大。

——摘编自刘孝连《浅析工农武装割据理论与红色政权建设》

(1)材料一所示企业反映的“新政”背景和指导思想分别是什么？结合所学，简述这场“新政”对近代中国的积极意义。
(2)根据材料二，指出孙中山“民族主义”思想在中国同盟会纲领中的具体体现。结合所学，说明在“孙中山开始的”这次革命中取得了怎样的实践成果？
(3)根据材料三并结合所学知识，回答毛泽东等中国共产党人探索出的中国革命道路是什么？工农武装割据理论的基本内容有哪些？

5 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   启蒙运动的出现并不是偶然的，它是资产阶级反封建反专制制度的时代要求。……启蒙思想家提出了许多改革社会的建议，……在经济领域内实行自由放任主义，鼓励工商业自由发展；在政治上实行“主权在民”的理论。在宗教上实行宗教信仰自由，反对政教合一。

——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》

材料二   我们改革中国的主义，是三民主义。三民主义的精神就是要建设一个极和平、极自由、极平等的国家，不但在政治上要谋民权的平等，而且在社会上要谋经济的平等。这样做法，方才可以免除种种阶级冲突，阶级竞争的苦恼……

——1919年间孙中山和戴季陶一次谈话

材料三 　毛泽东在理论与实践的统一方面，超过了他的同事。……毛泽东认为，如果你对事物有所了解，你就能够并且应该照那样做，但是你的经验和你实践的结果，应该引导你对你所知道的东西加以再认识。

——【美]费正清《伟大的中国革命》

(1)根据材料一，概括启蒙思想家的主张，并分析其影响。
(2)根据材料二，概括孙中山的主要观点，指出他对中国革命的设想有何特点。
(3)根据材料三并结合所学知识，说明20世纪20年代毛泽东“在理论与实践的统一方面”作出的重大贡献。

6 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一：隋唐时期，"(洛阳南市)东西南北居二坊之地，其内一百二十行，千余肆"，后历经两宋明清的发展，古代商业行会达到了顶峰。古代行会规定，加入行会后在原料采购、商品销售、运输用人等方面，均可优于其他从业者，商业行会在行业活动中占据了主导地位。古代行会的发展离不开强力机构的支持。传统中国，外出经商者常常按地域籍贯形成商帮，遇事即互帮互助，商会作为工商业者的组织便承担起了这方面的职责，在社会保障和慈善公益方面也发挥了独特的功能与作用。

——摘编自张宇丞《古代商业行会的现代借鉴意义》

材料二：商业组织的革新是城市近代化的一个重要表现，商会是在清末出现的最为普及的新式商人组织。1896年，张謇议设的商会是包括各行各业的综合机构，也是介于官商之间的桥梁机构，至1912年，全国商会达998所。1930年年初，南京国民政府公布了《商会法》和《同业公会法》，仅徐州就陆续改组或新成立同业公会36个，1930年冬，县商会改组，选出15人为执行委员，组成委员会，另选5人为监察委员，组成监委会。1932年，县商会设立了小额贷款处，向大商户筹集的贷款基金约1000元，无息借用，发放无息贷款的对象是小摊贩。

——摘编自赵良字《近代商业组织的嬗变与城市社会变迁》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括古代中国商业行会的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出近代中国商会组织的主要功能。
(3)综合上述材料并结合所学知识，简析商业组织与商业发展之间的相互关系。

7 . 红色精神在中国共产党百年奋斗历程中，孕育了一系列具有丰富时代内涵和民族特征的红色精神，共同构成了中国共产党人的红色精神谱系，为党带领人民指引方向。
A.五四精神   B.特区精神   C.遵义会议精神   D.西柏坡精神
E.抗美援朝精神   F.红船精神   G.延安精神   H.探月精神

材料一   

(1)请将材料一地图中的数字位置与上述有关精神的产生地相对应。（填写字母）
①：____②：____③：____④：____⑤：____

材料二   为总结大革命失败的经验教训，纠正右倾机会主义错误，在共产国际的帮助下，中共中央于汉口秘密召集紧急会议，即八七会议。中国革命从此开始由大革命失败到土地革命战争兴起的历史性转变。……大革命失败后中国革命道路的艰辛探索中，以毛泽东为代表的中国共产党人，不断从失败中总结经验，在反对“左”倾机会主义的斗争中，把马克思列宁主义同中国革命的具体实践相结合，终于探索出一条具有中国特色的革命道路。

——摘编自丁俊萍《马克思主义中国化史》第一卷

(2)根据材料二并结合所学知识，指出“具有中国特色的革命道路”是什么？分析其开辟的意义

9 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一在大革命失败后具有标志性意义的三大起义中，南昌起义和广州起义的主要战斗、攻击目标都在城市。广州起义的奋斗目标也是在广州建立巴黎公社式的城市政权。“八一功在第一枪”（周恩来语），但南昌起义打出的是左派国民党的旗帜，沿用的是国民革命军的番号。而秋收起义具有三大亮点：一是打出了一面党旗；二是闯出了一条新路；三是走出了一个伟人。

——摘编自余伯流《秋收起义的三大亮点与毛泽东的卓越贡献》

材料二当时的中共中央认为，在革命新高潮中，农民战争是一个“主要的支流”，“最主要的革命高潮之象征，还是工人运动的复兴”。因此，在党的工作中，“应当坚决相信，在任何一个重工业中，就是建立数人的支部，也比我们在农村中发展百余同志，割据一个乡村还要宝贵”。

——据《中央给湖南省委的指示信》（1929年7月9日）等整理

材料三遵义会议特别指出：那种“无把握的及在当时无必要的进攻中心城市”的冒险主义，使红军和革命战争受到严重损失。红军长征到达陕北后，虽然党中央部署了向晋、陕、甘、绥、宁五省大发展的工作，但这已不再是以城市为中心的几省首先胜利。中共中央认为那种主张必须占取了中心城市和省城才是一省数省首先胜利的观点是“不合事实”的。

——据《毛泽东军事文选》等整理

(1)根据材料一和二并结合所学知识，指出“当时”中共中央基本的革命路线并举一例说明表现，综合上述材料，说明秋收起义后毛泽东根据国情开辟出怎样新的革命道路？
(2)根据材料三，说明遵义会议的意义，并综合上述材料和所学知识，谈谈你对革命路线的认识。

10 . 【时代变迁与教育思潮】

材料   近代中国的教育思潮

教育思潮	兴起时间	主要内容（主张）
教育救国思潮	戊戌变法时期	“今日自强之道，自以兴学为先” “兵战不如商战，商战不如学战” 兴办新式学堂，加紧进行人才教育、实业教育、国民教育、女子教育、师范教育、留学教育等，建立近代学校制度，确立汇通中西的教学课程与内容
军国民教育思潮	20世纪初	“国家之强弱，与民质之是否尚武密切相关” “中国屡战屡败，受列强欺压，原因在国民军人之精神不备”
实用主义教育思潮	五四运动后	强调教育的实用性、生活性、社会性，反对传统教育的形式化、模式化和脱离实际的种种弊端，主张“教育即成长”、“教育即生活”、“教育即社会”
三民主义教育思潮	1927年南京国民政府建立后	强调“党化教育”，标榜以孙中山的三民主义、建国方略为指导思想，“融化东西文化之所长，使全国人民在‘人民之生存、国民之生计、群众之生命’上，具备三民主义之实际功用，以达民族独立，民权普遍，民生发展之目的。”

——摘编自朱英《中国近代史十五讲》

(1)根据材料和所学知识，概括影响近代中国教育思潮变迁的历史因素。
(2)根据材料和所学知识，任选一种教育思潮，并简要评价。