材料 夏衍（1900-1995年），中国著名文学、电影、戏剧作家，文艺评论家，翻译家，社会活动家。以下是夏衍1949年前的简历。
1900年10月，生于浙江省杭县（今浙江杭州）。
1906年，入私塾，习读《三字经》《论语》。
1908年春，入杭州正蒙小学二年级，开始学习新式教科书，两年后退学在家自修。
1915年，入浙江甲种工业学校。
1919年，在家乡参加“五四”运动，创办进步刊物《双十》（第2期改为《浙江新潮》）。
1920年，赴日本留学，开始接受马克思主义。
1921年2月，考入日本九州明治专门学校电机专业。
1924年，加入中国国民党，担任国民党驻日总支部常委兼组织部部长。
1925年底，获得工学学士学位，担任国民党驻日支部常委兼组织部部长。
1927年，大革命失败后，加入中国共产党，从事工人运动及翻译工作。
1929年，组织上海艺术社，开展无产阶级戏剧活动。
1930年，加入“左联”，当选为“左联”执委。
1933年后，任中共上海文委成员、电影组组长，为中国进步电影的开拓者、领导者。创作电影剧本《狂流》等4部及报告文学《包身工》。
1937年后，在上海、广州、桂林、香港主办《救亡日报》《华商报》，后到重庆，辗转开展救亡运动。
1944年后，主持大后方的文化运动，曾任《新华日报》代总编。
——根据自陈坚、陈奇佳《夏衍传》整理
根据材料结合所学知识，围绕“夏衍的道路选择”写一则短文。（要求：主题明确，史论结合；逻辑严密，条理清晰）材料一 表中国共产党不同时期的教育方针
| 年份 | 教育方针 |
| 1934年 | 毛泽东在第二次全国工农兵苏维埃代表大会上的报告中指出：“苏维埃文化教育的总方针……在于以共产主义的精神来教育广大的劳苦民众，在于使文化教育为革命战争与阶级斗争服务……” |
| 1937年 | 洛川会议提出：“实行……新制度新课程。实施普及的义务的免费的教育方案，提高人民民族觉悟的程度。实行全国学生的武装训练。” |
| 1957年 | 毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提道：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。” |
材料二 教育必须为社会主义现代化服务，必须同生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。
——《中共中央关于制定国民经济和社会发展十年规划和“八五”计划的建议》（1990）
(1)结合所学知识，分别简析材料一中三条教育方针形成的时代背景。(2)根据材料，指出新中国在1957年和1990年制定的教育方针的关系，并简述1990年教育方针的意义。
| 国家 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 1901~1903 | 8.5 | 15.9 | 12.5 | 0.8 |
| 1919~1921 | 17.6 | 14.0 | 29.2 | 1.4 |
| 1929~1931 | 19.2 | 8.6 | 23.4 | 1.5 |
| 1933 | 21.9 | 11.3 | 9.9 | 1.6 |
| 1935 | 18.9 | 10.6 | 15.6 | 0.8 |
| 1947 | 50.1 | 6.9 | 1.7 | 0.3 |
| A．俄国 | B．英国 | C．美国 | D．日本 |
| A．促使了国民大革命席卷全国 | B．确立了开展武装革命的方针 |
| C．推动了抗日民主运动的发展 | D．形成了全民族抗日统一战线 |
近代天津洋行的变迁洋行是旧中国特有的社会现象，是外国人在华经营的商业机构。1860年《北京条约》签订以后，天津开埠通商，曾吸引几百家外国洋行在此落户。
——据王若然等《近代天津洋行的空间演化特征及发展策略研究》
根据材料并结合所学知识，以“近代天津洋行的空间演化”为题写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰）| A．促进根据地的民主政治建设 | B．推动抗日民族统一战线的正式建立 |
| C．总结经验教训开展武装斗争 | D．争取和团结更多的力量来共同抗日 |
| A．促使了革命重心的转移 | B．标志着全面抗战路线的形成 |
| C．使中共由幼稚走向成熟 | D．提出抗日民族统一战线方针 |
| A．全面抗战路线得到广泛拥护 | B．抗日民族统一战线阶级基础扩大 |
| C．全国团结抗战局面初步形成 | D．中华民族抗日救亡运动掀起高潮 |
①表明了中国民众坚持抗战的决心 ②体现了艺术创作与政治宣传相结合
③为抗日战争胜利做出了一定贡献 ④歌颂工农红军视死如归的革命精神
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
| A．推动建立抗日民族统一战线 | B．贯彻三三制的原则 |
| C．转变中国共产党的工作重心 | D．走和平建国的道路 |
