史料是通向历史认识的桥梁。学习西安事变，可以从集证辨据入手，进而深入理解，并进行理性分析和客观评判。
材料一
| 编号 | 名称 | 时间 | 内容 |
| A | 西安事变历史资料 汇编 | 2017年 | 收集整理西安事变时期各界的电文、评论、报道、告书等 |
| B | 影视作品《西安事变》 | 1981年 | 以西安事变为题材 |
| C | 《南京国民政府时期陕西省政研究》 | 2020年 | 详细研究了南京国民政府时期陕西省政发展的三个时期。 |
| D | 《日本侵华与中国全面抗战》 | 2018年 | 围绕全面抗战时期集中整理了多位知名学者学术论文，具有重要史料价值。 |
材料二
| 1936年12月15日 | 《泰晤士报》评论 | 记者弗拉塞尔（Fraser）谴责张学良发动兵变是出于“个人的野心”，是为了获得“争取较好条件的希望”。 |
| 1936年12月19日 | 《朝日新闻》社论 | 日本陆军当局一面表示满腔的同情，同时警告邻邦一部分军阀，切勿被弄于赤祸的魔手。而宜立脚于与邻邦协和亲善的大精神上…这可以说完全表现了日本的对华希望。 |
| 1936年12月14日 | 苏联官方报纸《消息报》 | 无论它（指西安事变及其发动者）打出什么旗号，提出什么主张来伪装自己，它代表着一种危险。人民统一战线…不应被看作反对南京的阵线，而应当是与南京团结的阵线。 |
——摘编自《西安事变历史资料汇编》
(1)材料一是西安事变时收集到的四则史料。按照研究价值的高低，将四种史料的编号由高到低进行排序。
(2)材料二是西安事变爆发后国外媒体对于事变的报道，结合所学知识，解读国外媒体对于西安事变的态度。
材料 约翰拉贝是生于汉堡市的德国商人，1908年，拉贝从德国启程到达北京，并于1910年在北京结婚。1911年，拉贝应聘到德国西门子驻北京分公司做会计兼文书，1931年任德国纳粹党南京分部副部长，开始书写日记。以下是拉贝日记的节选：
1937年12月14日：开车经过市区，我们才晓得破坏的巨大程度。车子每经过一二百米就会压过尸首，那些都是平民的尸首。我检查过，子弹是从背后射进去的，很可能是老百姓在逃跑时从后面被打死的。
1937年12月22日：我到放尸首的地下室......一个老百姓眼珠都烧出来了......整个头给烧焦了，日本兵把汽油倒在他头上。
1938年1月3日：这些城陷后放下武器的中国兵当中，恐怕有2000人被日本人刺杀，这是非常残忍的，而且绝对违反国际法；在攻城的时候，大约2000平民被打死。
提取材料信息，结合所学知识，说明拉贝日记的史料价值。
材料 1937年12月侵华日军士兵战地日记（节选）
| 目黑福治 | 日军第十三师团山炮兵第十九联队第三大队的士兵 | 12月17日晴南京城外 上午9时从宿营地出发，参加具有历史意义的盛大的司令官南京入城仪式。下午5时，前去执行枪杀一万三千名敌军俘虏的任务。两天时间，山田部队枪杀了近两万人。好像所有部队都把俘虏枪杀了 12月18日晴 听说聚集在南京城外的部队约有十个师团。休整。下午5时，枪杀了约一万三千名俘虏 |
| 远藤高明 | 日军第十三师团第六十五联队第八中队少尉 | 12月17日晴 早上7时，派出九名士兵去幕府山顶担任警戒。为了参加南京入城仪式，我联队派部队代表第十三师团参加。上午8时我和小队的十名士兵一起出发，由和平门进城。……晚上，为了处决剩下的一万多名俘虏，派出了五名士兵 12月18日 凌晨1时，由于对俘虏的处决不彻底，仍有活着的人，上级命令我们出动，参与清理。……从下午2时到晚上7时30分，为了清理一万多具尸体，小队出动了25名士兵 |
按照资料的表现形式进行分类，请指出上述材料的史料类型，并提取材料主要信息，说明材料的史料价值。
材料一 我们中国人民，半个世纪以来受尽了日本帝国主义的欺凌……1937年日本开始全面侵华，中国开始全民族抗战。日寇进一步进行大规模的侵华战争，蹂躏我国土，屠杀我同胞，兽蹄所至，庐舍为墟。日本帝国主义给予我中华民族的损失和耻辱，实在是书不胜书。1945年8月15日，日本政府宣布无条件投降，9月2日正式签署投降书。1945年10月25日台湾光复。半个世纪以来，我中华民族所受到的奇耻大辱，现在报仇雪耻了。
——1945年9月5日《解放日报》社论《庆祝抗战最后胜利》
材料二 假如没有中国，假如中国被打垮了，你想一想有多少师团的日本兵可以因此调到其他方面来作战。他们可以马上打下澳洲，打下印度……
——罗斯福
材料三 日本在1945年完全被摧毁了。尼米兹海军上将始终认为，美国海军的绝对优势使胜利得以实现，而且只要有海军的优势就足以获胜。苏联的观点认为红军的参战是决定性的因素，即使没有原子弹也是这样。——看来是所有这些因素综合在一起，才把日本一步步引向失败，然后又使失败突然来到。
——H·米歇尔《第二次世界大战》（下册）
(1)材料一的“中国开始全民族抗战”是在什么事变爆发之后？
(2)日本侵略者在中国的罪行罄竹难书，据材料一并结合所学知识，列举出日本在侵华战争期间违反国际公法、惨无人道“屠杀我同胞”的典型例证。（举两例）
(3)对于日军侵略，中国进行了全民族的殊死抵抗。请写出2个重大战事的名称（正面战场和敌后战场各举一个）。
(4)根据材料一和材料二，结合所学知识，概述中国抗日战争胜利的历史意义。
(5)你认为材料三中对于日本战败的原因分析全面吗？试简要分析。
材料一 法国爆发的革命引起了欧洲其他专制国家统治者的恐慌。1792年的春天，奥地利和普鲁士组成的联军，在莱茵河畔集结，随后法国对敌宣战。起初，由于法国的军官大都出身旧贵族，因此督战不力，甚至临阵叛变，国王路易十六也暗中与外国势力串通，导致法军节节失利。在这危急关头，立法会议发出号召，要求所有爱国者武装起来，共同保卫国家。法国人民组成了义勇军，从全国各地奔赴巴黎，紧接着来到前线作战。在马赛，一支500人的义勇军路高唱军歌，表现出了法国人民誓与敌人血战到底的坚强意志。这首军歌被称为《马赛曲》，并很快在全国流行开来。
——摘编自李云晢编译《全球通史》
材料 ニ1934年，聂耳与田汉合作，为电影《桃李劫》创作了主题曲《毕业歌》。所有人都记得：电影故事聚焦了一个特别的时间——1931年9月18日；主角就是高开校园的学生——一个时代的青年的缩影。
“我们要做主人去拼死在战场，我们不愿做奴隶而青云直上！”“我们今天弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪！”这首歌迅速风靡了大江南北。《毕业歌》唱到哪里，抗日救亡的运动就燃烧到哪里。1935年12月9日的北平，各大中学校学生数千人高唱《毕业歌》，走上街头，奔走呼号；1940年，18岁的饶平如唱着这首歌走进军校，他的父亲告诉他，“你要不去救国，也就没法救自己的家了”；1941年，17岁的张优唱着这首歌参加了新四军，他说：“我们都是一腔热血，这首歌警醒着我们、鼓励着我们”。从血与火的战争年代，到改革开放的新时期，《毕业歌》历久弥新，愈加嘹亮，成为一代代青年的青春必唱，更见证着他们“今天是桃李芬芳，明天是社会栋梁”。
——摘编自新华社《追梦青年舞起来》
请回答：
（1）根据材料一，归纳《马赛曲》很快在全国流行开来的背景。
（2）根据材料二并结合所学知识，分别概括《毕业歌》在抗日战争中和改革开放后对青年的影响。
（3）概括上述材料中跨越时空的两首歌曲共同的主旋律。
材料一:秦在开疆拓土的过程中,灭义渠后在西北地区设陇西等三郡;开岭南，在南越之地设置南海等郡。汉王朝亦然,在匈奴故地陆续设立敦煌郡等,在西域设立西域都护府。西域都护是西汉政府在西域设立的最高军政长官，其职责主要是维护当地秩序,保障丝绸之路西域南北道的安全和畅通。秦从匈奴手中夺得河套地区后,就以“益田一顷,益宅九亩”的“拜爵”方法,将数以万计的中原汉族军民,“戍以充之和迁去开垦土地”。有汉一代,更是大规模实行屯田戍守、徙民实边的政策。自汉代起,“汉人”作为华夏民族的称谓巳为境内外普遍接受。华夏民族与周边民族的融合发展到了一个新的阶段。内地居民迁入边地,对这些地区经济、文化的发展也有重要的影响。
——摘编 自徐杰舜《秦汉民族政策特点初论》
材料二:1939年12月,毛泽东在《中国革命和中国共产党》一文中专门论述了“中华民族”,说明“中国是一个由多数民族结合而成”的国家，“中华民族”是中国各民族的共同称谓。中国共产党成立以后,为动员少数民族参加革命,一直以各民族“自决”相号召,毛泽东认为这一口号已失去了意义,要“团结中华各民族(汉、满、蒙、回、藏、苗、瑶等)为统一的力量共同抗日图存”,为争取中华民族自决权而斗争。在统一的国家之下,少数民族“有自己管理自己事务之权”。随着日本侵华的加剧，中华民族作为中国抗击日本侵略的整体力量用语逐渐成为中国共产党社会动员的最强音。
——摘编自黄兴涛《重塑中华:近代中国的中华民族观念研究》等
（1）根据材料一并结合所学知识，概括秦汉政权处理民族关系的举措并说明其历史意义。
（2）根据材料二并结合所学知识,概括抗战时期中国共产党的中华民族观的意义。
