材料 “祖国—母亲”通过“拟血缘关系”映射了个体与国家间的关系,是民族国家建构和爱国主义教育中最为常见的话语象征。下表为中外各国关于“祖国—母亲”的经典表达。
古希腊著名演说家伊苏克拉底 (前436—前338) | 我们在这片乐土出生,能够让至亲具名写信给我们的城市。只有我们雅典人有权利称我们的城市为奶妈、祖国和母亲。 |
1793年出版的 《法兰西共和教义问答》 | 儿子的灵魂安慰道:“母亲,不要哭泣,你的儿子为祖国而死。”祖国化身为母亲高呼:“我是共和国母亲,你的热血将为我赢来自由,也将抚慰我的伤痛。” |
1941年苏联画家托依泽创作 《祖国母亲在召唤》 | 宣传画上的“母亲”神情严峻,目光坚定,充满激情,她正在号召她的儿女拿起武器,打败侵略者。 |
1925年闻一多 《七子之歌》 | 你可知妈港不是我的真名姓?我离开你的襁褓太久了,母亲!但是他们掳去的是我的肉体,你依然保管我内心的灵魂。 ……叫我一声“澳门”!母亲!我要回来,母亲! |
1935年方志敏 《可爱的中国》 | 中国是生育我们的母亲……我们的母亲太可怜了,一个天生的丽人,现在却变成叫化的婆子! |
1959年巴金 《我们伟大的祖国》 | 国家变了!社会变了!人也变了!这十年来我们创造了多少移山倒海的奇迹!……做儿女的并没有辜负这位返老还童的母亲,我们伟大的祖国也为了儿女们的幸福一直不停地向前飞奔。 |
1984年歌曲 《我和我的祖国》 | 我和我的祖国,一刻也不能分割……我最亲爱的祖国,我永远紧依着你的心窝,你用你那母亲的脉搏,和我诉说。 |
——据潘祥辉《“祖国母亲”:一种政治隐喻的传播及溯源》等整理
阅读材料,从中提取相关信息,拟定一个观点并加以阐释。(要求:观点正确,持论有据,史论结合,表述清晰)材料一
戊戌维新只是一次失败的内政改革,它作为宫廷政变的一部分,那拉后专权使吏治益坏,对于光绪帝变法行为进行限制。
——潘武《中华中学历史教科书》1912年
材料二
政变以后,所在朝的守旧党,故自以为意得志满,但社会上的心理,却和他成一个反对,依旧趋向着维新的一方面,所以要算做第一次欧化的大动机。维新失败,政治复旧,但是国人思想已变。
——赵玉森《新著本国史》1922年
材料三
随着民族资本主义的初步发展,资产阶级的力量也增长起来,形成一种政治势力……以孙中山为首的资产阶级革命派和以康有为为代表的资产阶级改良派,都开始了政治活动。
——苏寿桐《高级中学课本中国历史(第三册)1957年》
请以“时代与历史教科书中历史叙事的关系”为视角,自拟论题,对上述中学历史教科书中关于“戊戌变法”的叙事作出阐释。(要求:史论结合,论证充分,逻辑严密,表述清晰)中国城市化进程即中国农村转化成城市的过程。
根据材料并结合中国现代史知识,选择图表中任一时间段,自拟论题,对这一时期城市化进行论述。(要求论题明确,持论有据,表述清晰)材料 中国式现代化道路打破了西方国家关于现代化发展模式和人类文明形态的话语垄断,蕴含着独特的中国基因和鲜明的中国特色,为广大发展中国家走向现代化提供了中国智慧和中国方案。下图为学者归纳的中国现代化的3种阶段演进特征
——据仰义方、武亿:《中国式现代化道路的演进逻辑、鲜明特征与实践路径》
根据材料选择其中一种阶段性演进特征,结合中国近现代史进行简要阐释。(要求:指明选择,史论结合,史实准确,逻辑清晰)。
“一叶秋海棠”
清末民初之际,学部所编《初等小学国文教科书》中对中国版图的想象有这样的描述:“我国地形,如秋海棠叶。出渤海,如叶之茎;西至葱岭,如叶之尖;各省及藩属,合为全叶。”中华民国成立后,商务印书馆出版的教科书《新地理》中,延续了“一叶秋海棠”这一意象。20世纪三四十年代,在民国政府推动下,除了教科书之外,“秋海棠”也开始广泛出现于报纸杂志等公共媒介中,并广为民众所接受。
“桑叶”与“蚕食”
“桑叶”是民国时期另一种对中国版图的想象。1922年商务印书馆发行的《新法地理教科书》中这样描述:“全部地形好像横铺着的一个大桑叶;再巧不过,中国本是蚕丝的发源的地方”。到30年代救亡话语体系将中国版图抽象为“桑叶”,将日本版图抽象为“蚕”。1938年,在题为《我们不怕鲸吞!我们只怕蚕食!》的抗战漫画中,所显示的桑叶被蚕食掉的中国版图的部分,与当时日军所占领的中国国土的形状具有高度的一致性。抗战期间的教材中,无论国民政府还是边区政府都存在着将中国版图比喻为“桑叶”的做法。
“雄鸡一唱天下白”
新中国成立后,一种新的中国版图想象应运而生,人们开始将中国版图比喻为“雄鸡”。据《人民日报》1952年4月13日的报道:“西安的少先队员曾指着中国版图的模型对中国人民志愿军归国代表庞焕洲说,‘咱们祖国真像一只美丽的大雄鸡’”。而这一宣传极大推动了对这一认知的传播。此外,旧有海棠叶地图中难以突出台湾的地位,而雄鸡地图中,将台湾视为雄鸡迈出去的一只脚。这一解释被成功运用于政治解释之中,并成为大陆与台湾关系建构中的重要一环。
——摘编自徐鹏《秋海棠、桑叶、雄鸡与中国》
依据材料信息,提炼一个主题并加以阐释。(要求:主题准确完整,史实运用合理,语言逻辑清晰。)创作时间 | 歌名 | 歌词(其中部分歌词为节选) |
1912年 | 《五旗共和歌》 | 亚东开化中华早,揖美追欧,旧邦新造。飘扬五色旗,民国荣光,锦绣山河普照。我同胞,鼓舞文明,世界和平永保 |
1926年 | 《国民革命歌》 | 打倒列强,打倒列强,除军阀,除军阀。努力国民革命,努力国民革命,齐奋斗,齐奋斗 |
1935年 | 《义勇军进行曲》 | 起来!不愿做奴隶的人们!把我们的血肉筑成我们新的长城!中华民族到了最危险的时候,每个人被迫着发出最后的吼声。起来!起来!起来!我们万众一心,冒着敌人的炮火,前进!冒着敌人的炮火,前进!前进!前进、进 |
1943年 | 《解放区的天》 | 解放区的天是明朗的天,解放区的人民好喜欢,民主政府爱人民呀,共产党的恩情说不完。呀呼嗨嗨,一个呀嗨,呀呼嗨呼嗨,呀呼嗨嗨嗨,呀呼嗨一个呀嗨 |
1950年 | 《中国人民志愿军军歌》 | 雄赳赳,气昂昂,跨过鸭绿江。保和平,卫祖国,就是保家乡。中国好儿女,齐心团结紧,抗美援朝,打败美国野心狼 |
1982年 | 《我的中国心》 | 长江,长城,黄山,黄河,在我心中重千斤。无论何时,无论何地,心中一样亲。流在心里的血,澎湃着中华的声音,就算生在他乡也改变不了,我的中国心 |
2016年 | 《不忘初心》 | 不忘初心,继续前进,万水千山最美中国道路,你是我的一切,我的全部,向往你的向往,幸福你的幸福,不忘初心,继续前进,万水千山最美中国道路 |
材料 美国对中国的总体看法。
——摘编自【美】伊罗生《浮生掠影—美国关于中国和印度的形象》
根据材料和所学知识,从材料中任意选取两个阶段比较,就美国对华态度的变化拟定一个主题,并加以阐释。(要求:观点明确,持论有据,逻辑严密,表述清晰。)
材料: 19世纪晚期以来,中华大地政权不断更迭,国旗几度易换。
时间 | 国旗图案 | 备 注 |
1888年开始使用 | 黄底蓝龙戏红珠。清廷认为黄色最尊,以黄色为正色。 | |
1912年开始使用 | 五色旗,红、黄、蓝、白、黑五色分别表示汉族、满族、蒙古族、回族、藏族。 | |
1925年开始使用 | 由青、白、红三色分别象征自由、平等、博爱之精神,以及民族、民权、民生之三民主义。青天又象征中华民族光明磊落、崇高伟大的人格和志气;白日象征光明坦白、大公无私的纯正心地与思想,十二道光芒代表一天十二个时辰,一年十二个月。 | |
1949年开始使用 | 红色,象征革命;五星呈黄色,有象征中国人为黄种人之意。大星代表中国共产党,四颗小星代表工人、农民、知识分子、民族资产阶级。 |
材料 变迁的中国:(1949年-2021年)人民日报元旦头版纪录(部分)
1949年 | 毛泽东发表《将革命进行到底》新年贺词 |
1953年 | 《迎接1953年的伟大任务》 |
1956年 | 《为全面提早完成和超额完成五年计划而奋斗》 |
1961年 | 《团结一致,依靠群众,争取世界和平和国内社会主义建设的新胜利》 |
1964年 | 《巩固伟大成绩,争取新的胜利》 |
1978年 | 《光明的中国》 |
1979年 | 《告台湾同胞书》《把主要精力集中到生产建设上来》 |
1987年 | 《坚持四项基本原则是搞好改革开放的根本保证》 |
1992年 | 《在改革开放中稳步发展》 |
2004年 | 《奋进在全面建设小康社会的征程上》 |
2005年 | 《迈出全面建设小康社会的新步伐》 |
2010年 | 《共创世界和平与发展的美好未来》 |
2013年 | 《携手促进世界和平与共同发展》 |
2014年 | 《让今天的改革为明天铺路》 |
2019年 | 《创造无愧于伟大新时代的新辉煌》《致敬新时代的奋斗者》 |
2021年 | 《艰难方显勇毅,磨砺始得玉成》 |
——整理自《人民日报》
从材料中提取两条或两条以上相互关联的信息,拟订一个论题,并结合所学知识就所拟论题进行简要阐述。(要求:论题明确,持论有据,论证充分,表达清晰。)
材料:第一、二套人民币票面要素
第一套人民币一览表(部分) | 第二套人民币一览表(部分) | ||||
面值 | 正面图案 | 发行时间 | 面值 | 正面图案 | 发行时间 |
1元 | 工人农民 | 1949.1.10 | 1分 | 汽车 | 1955.3.1 |
5元 | 经纱 | 1949.8 | 2分 | 飞机 | 1955.3.1 |
10元 | 木工 | 1949.2.23 | 5分 | 轮船 | 1955.3.1 |
10元 | 灌田 | 1948.12.1 | 1角 | 拖拉机 | 1955.3.1 |
20元 | 火车、帆船 | 1949.8 | 2角 | 火车 | 1955.3.1 |
20元 | 打场 | 1949.9 | 5角 | 水电站 | 1955.3.1 |
50元 | 压道机 | 1949.10.3 | 1元 | 天安门 | 1955.3.1 |
100元 | 帆船 | 1950.1.20 | 1元 | 天安门 | 1961.3.25 |
200元 | 颐和园 | 1949.3.20 | 2元 | 宝塔山 | 1955.3.1 |
500元 | 农村 | 1949.9.11 | 3元 | 井冈山 | 1955.3.1 |
1000元 | 牧马 | 1951.10.1 | 5元 | 民族大团结 | 1955.3.1 |
5000元 | 渭河桥 | 1953.9.25 | 5元 | 民族大团结 | 1962.4.20 |
50000元 | 收割机 | 1953.12 | 10元 | 工农像 | 1957.12.1 |
比较第一、二套人民币票面并结合所学知识,指出其中两处不同,并分析不同的原因。(所指出的不同之处明确清楚:原因可以一个或多个角度进行分析,论述明确,合理充分)