材料一 下表是1950年我国进口的货品额构成图
——摘编自董志凯《应对封锁禁运——新中国历史一幕》
材料二 下表为我国1997—2007年的进口额前八大产业及其占比（%）
1997年 | 2000年 | 2002年 | 2005年 | 2007年 | |
1 | 机械设备制造业（37.6） | 机械设备制造业（41.2） | 机械设备制造业（48.2） | 机械设备制造业（47.9） | 机械设备制造业（45.5） |
2 | 化学工业（16.6） | 化学工业（13.7） | 化学工业（13.3） | 化学工业（12.7） | 采掘业（13.9） |
3 | 纺织、服装及皮革产品制造业（9.4） | 金属产品制造业（10.4） | 金属产品制造业（8.4） | 采掘业（10.6） | 化学工业（12.3） |
4 | 金属产品制造业（9.1） | 采掘业（8.1） | 采掘业（6.2） | 金属产品制造业（7.1） | 金属产品制造业（6.6） |
5 | 采掘业（6.0） | 其他制造业（6.1） | 纺织、服装及皮革产品制造业（5.7） | 其他制造业（3.6） | 其他制造业（3.7） |
6 | 其他制造业（5.4） | 纺织、服装及皮革产品制造业（5.7） | 其他制造业（3.3） | 纺织、服装及皮革产品制造业（3.4） | 房地产业、租赁和商务服务业（3.3） |
7 | 食品制造业（3.7） | 食品制造业（3.0） | 房地产业、租赁和商务服务业（2.9） | 农业（2.9） | 农业（3.1） |
8 | 农业（3.1） | 农业（2.8） | 农业（2.5） | 炼焦、煤气及石油加工业（2.3） | 食品制造业（2.1） |
——摘编自涂远芬《我国进口商品结构变动及其优化》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括1950年我国进口货品的特点并分析原因。(2)根据材料二并结合所学知识，从表中提取任意两个信息并进行解读。
2 . 1981—1985年，中国主流媒体先后创办了综合性的英文日报《中国日报》和《嘹望海外版》《人民日报海外版》等。当时新华社每天有300多条外语通讯稿件，中国国际广播电台的受众人数也达到百万。对这一现象解读合理的是，当时中国（ ）
| A．摆脱了美国对华的封锁包围 | B．意识形态外交已经不复存在 |
| C．积极塑造对外和平外交形象 | D．对外开放领域日益得到拓宽 |
材料一 党的十一届三中全会召开以后，第五届全国人大第二次会议和第三次会议都曾对1978年宪法进行过局部修改，1980年五届全国人大第三次会议设置了“宪法修改委员会”，并于1982年12月4日通过了新的《中华人民共和国宪法》。1982 年宪法有多个条款涉及精神文明建设问题。精神文明建设与依法治国的关系早就引起了法学界的关注，譬如，刘海年指出：“精神文明建设是依法治国的基础，依法治国又是精神文明建设的保障。它们总的目标是把我国建设为社会主义法治国家，建设为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。”
——摘编自周刚志《中国文化法治七十年回眸》
材料二 1982年4月，在中央政治局讨论“关于打击经济领域中严重犯罪活动的决定”的会议上，邓小平明确提出：“我们要有两手，一手就是坚持对外开放和对内搞活的政策，一手就是坚决打击经济犯罪活动。”随后，党的十二大报告正式提出“两手抓”的方针，报告指出：我们在发展社会主义事业的新时期，从思想上到行动上一定要坚持两手，一手是坚持对外开放、对内搞活经济的政策，另一手是坚决打击经济领域和政治文化领域中危害社会的严重犯罪活动。邓小平在1985年10月和1986年3月会见外宾接见外国记者采访时指出，精神文明建设一靠教育二靠法律。教育引导，法律保障；教育是事前预防，法律是事后补救；加强教育以提高素质，运用法律以增强意识。
——摘编自付翠英《论邓小平法治与社会主义精神文明建设相结合的思想》
(1)根据材料一，指出1982年宪法对精神文明建设的启发意义，并结合所学知识分析1982年宪法制定的原因
(2)根据材料一、二并结合所学知识，概括改革开放以来我国在践行1982年宪法过程中邓小平的理论贡献。
| A．进一步开放了东北地区的沿海港口城市 |
| B．中国获得参与制定国际规则的有利位置 |
| C．业务上属于内贸货物跨境运输业务范围 |
| D．在《瑷珲条约》中海参崴被割让给沙俄 |
材料
| 1957年 | 为了加强对干部和知识分子的培养，毛泽东进一步提出了“又红又专”的思想，“红”即必须站在广大人民群众的立场上，坚持党的领导，坚定政治方向和政治意识；而“专”即要有过硬的专业技术和能力，重视对科学的钻研，干实事。“红”和“专”是统一的不可分割的。 |
| 1981年 | 《关于建国以来党的若干历史问题的决议》首次以正式文件的形式表明要“用马克思主义世界观和共产主义道德教育人民和青年，坚持德智体全面发展、又红又专、知识分子与工人农民相结合、脑力劳动与体力劳动相结合的教育方针”。 |
| 20世纪90年代 | 江泽民强调建设“两个文明”的重要性。一方面他认为：“发展社会主义精神文明，包括加强思想道德建设和科学文化建设，核心是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代又一代社会主义建设人才。”另一方面，他又把素质教育放在育人的首要地位。 |
| 21世纪 | 习近平在全国高等学校思政工作会上提出，“要坚持把立德树人作为中心环节，实现全程育人，全方位育人”。 |
——摘编自刘丽颖、田佳琦《新中国成立以来党的高校人才培养观的历史演变》
根据材料并结合所学，以“新中国人才培养观的演变”为主题，自拟论题，并予以阐释。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述准确）
| A．体现了土地所有制变革的成效 | B．反映了农业机械化的基本实现 |
| C．释放了农村政策延续性的信号 | D．见证了我国农村小康社会建成 |
| A．政企不分弊端得以解决 | B．市场经济体制的初步确立 |
| C．企业的经营自主权扩大 | D．经济所有制结构开始变化 |
材料 武汉长江大桥
武汉长江大桥是新中国在长江上建造的第一座铁路、公路两用大桥，也是第一个五年计划的重点建设项目。毛泽东豪迈地写道：“一桥飞架南北，天堑变通途。”，武汉长江大桥已经成为新中国的国家记忆。
新中国成立以来，我们的国家发生了翻天覆地的变化，创造了一个又一个人类发展史上的伟大奇迹，无论是中国历史上，还是世界历史上，都是一部感天动地的奋斗史诗。
结合史实阐释一则新中国的“国家记忆”。(要求：体现国家意义，观点正确，史论结合，逻辑严谨。)材料一 王安石说：“募兵未可全罢，民兵可渐复，……今中国募禁军往戌多死，此害于仁政。陛下诚能罢军职，以所得官十二三，鼓舞百姓豪杰，使趋为民兵，则事亦成……今所以为保甲，为其足以除盗，然非特除盗也，固可见习其为兵。……与募兵相参，则可以消募兵骄志，省养兵财赋，事渐可以复古。”
——杨永亮《近世视域下的宋代社会变革研究》
材料二 北洋政府时期，中国近代人事管理制度改革的进程并未因袁世凯或其它军阀统治者的专制独裁而中断，相反却被作为强化其政治统治的一种手段而得以实施。从1913年开始，北洋政府陆续颁发了许多有关建立文官制度的法律法令，如《文官考试法草案》《文官任用法草案》《文官任用法施行法草案》、《文官甄别法草案》《文官惩戒法草案》《文官保障法草案》等等。这些法案明确“官吏是社会职业之一种。官吏与国家乃一种契约关系，……一切契约之成立，必须得当事人双方之同意。其变更、消灭，亦自非双方同意及有法定条件不可。官吏契约也应遵守这一规范"。
——摘编自林新奇《中国人事管理史》
材料三 “党的十八届三中全会也是划时代的，开启了全面深化改革、系统整体设计推进改革的新时代，开创了我国改革开放的新局面"。中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾进一步发展变化，这就决定着，深化社会治理制度改革，推进社会全面创新进步，必须始终坚持人民主体地位，充分调动人民群众参与社会治理和社会建设的主动性积极性，为更好满足人民对美好生活的需要、促进社会全面进步和人的全面发展提供更加充实、更有保障、更可持续的有效制度安排。
——包心鉴《深入把握全面深化改革总目标》
(1)根据材料一，指出王安石的变法主张，并结合所学知识，概括王安石提出上述变法主张的意图。
(2)根据材料二，结合所学知识，说明《文官考试法草案》颁布的历史条件，并简析北洋政府时期官员选拔法案制定的积极意义。
(3)根据材料三，结合所学，指出我国“全面深化改革总目标”及中国特色社会主义进入新时代的标志。
材料一孔子指出：“子不语乱力怪神（违背常理或不易解说的事）……未知事人，焉知事鬼……敬而远之”。儒家学派主张“仁者爱人”“泛爱众而亲仁”“仁者人也”“仁者心也”“为仁由己，而由人乎哉”“我欲仁，斯仁至矣”。理学家张载说：“天地以生物为心”。朱嘉说：“仁者以天地生物之心为心”。这些思想主张，后来成为儒家思想的根本命题。
——摘编自李泽厚《论语今读》等
材料二梁启超指出：“兴民权”“政治革命者，革专制而成立宪之谓也”。康有为言：“民为主而君为客，民为主而君为仆，故民贵而君贱易明也。”而孙中山领导的资产阶级革命，更使民主成为“反专制”的一把利刃，直取君主专制的要害。
——摘编自李泽厚《中国近代思想史论》
材料三1941年10月28日，《解放日报》上发表的一篇文章，分析了人民“当家做主”的双重含义：“一是人民当家做主人，二是人民作为国家和社会主义对自身的事务当家作主”。
——摘编自李剑农《中国近百年政治史》
(1)根据材料一，概括古代儒家思想的“根本命题”，并分析这些思想产生的经济根源。(2)根据材料二，概述中国近代资产阶级思想家对古代儒学“根本命题”的共同发展，并指出引起这一发展的政治因素。
(3)根据材料三，简析中国共产党对古代儒学思想的重要发展，并指出这一发展对当代社会的价值。
