A.经济特区的创办与示范 | B.信息网络的普及与运用 |
C.邮政企业的开拓与创新 | D.对外开放的深入与扩展 |
材料 苏南模式,指的是江苏南部的苏州、无锡、常州、南通等地农民依靠自己的力量,发展乡镇企业实现非农化发展的农村经济发展道路。表是改革开放后苏南模式在不同时期的发展概况。
时段 | 发展概况 |
第一阶段:20世纪70年代末至80年代中期 | 以集体经济为基础;依托中心城市和市场调节机制;乡镇企业异军突起;以工业化带动城镇化。 |
第二阶段:20世纪80年代后期至90年代中后期 | 发展外向型经济和开放型经济;改革产权制度,发展混合所有制经济;城乡工业融合联动发展。 |
第三阶段:20世纪90年代末至本世纪初 | 建立现代企业制度;提升政府公共服务职能,减少对企业干预;发展高新技术产业;经济国际化水平提高。 |
第四个阶段:中国特色社会主义新时代 | …… |
(2)请你补写第四阶段“苏南模式”的发展概况。
A.一个中国 | B.和平统一 | C.友好往来 | D.平等协商 |
A.得益于城市国企积极探索经营形式的改革 |
B.展现了南通全市人民革故鼎新的精神风貌 |
C.基于全国第一批沿海港口开放城市的开放 |
D.是社会主义市场经济体制改革的重要成果 |
材料一 1906年,出洋考察宪政大臣戴鸿慈、端方等奏请效仿各国设立“万牲园”,次年该园建成,成为中国第一个动物园——北京动物园的前身、以邀宠慈禧太后。1931年8月,上海市教育局向市政府呈请创办动物园,“希望一方作学校直观教学时之材料,一方供各界业余后之观赏,借资消遣”。1933年,上海动物园对外开放,同年中国动物保护协会建立,后每逢动物节都会举办相关活动,宣传保护动物的意义。1937年10月,上海动物园园中动物除较少部分转移至租界或安全区外,其余均死亡。直至1949年,上海动物园仍无重建消息。
——据朱英《上海动物园:近代中国娱乐与社会教育的新设施》
材料二 1882年日本第一家动物园上野动物园建立,政府希望通过动物展览让民众明白“文明与野蛮”的划分。19世纪90年代后,上野动物园引入大量海外动物,如中国东北的骡子、猫科动物等,从战场退役的军马、军犬也成为展示的重要内容。1943年,东京遭遇美军轰炸,为防止动物外逃,大象、狮子、狗熊等凶猛动物遭到屠杀。上野动物园强调这些动物是“为国家而牺牲”,并为其举行“慰灵祭”,号召民众继续投入战争为国服务。
——据[美]伊恩•J·米勒《樱与兽——帝国中心的上野动物园》
材料三 1949年2月,北京市人民政府接管北京动物园,并陆续从苏联、民主德国、尼泊尔、印度等国接受或换得国外物种进行展览,吸引着市民游客前来观赏。同时,北京动物园从北京农业大学等聘请人员对野生动物的饲料、饲养管理进行初步的科学试验和探索。1972年,为答谢美国将两头麝香牛赠送给中国,北京动物园将大熊猫“玲玲”和“兴兴”作为友谊大使赠送给美国。改革开放后,上海动物园,广州动物园等快速发展。1983年底,全国各地相继建成的动物园共135处。1990年后,以大熊猫繁育研究为代表的跨国动物园科研合作日益频繁。
——据北京动物园《北京动物园史》
(1)根据材料一、二并结合所学知识,分别概括中日近代动物园发展的特点,并分析中日两国动物园发展呈现不同特点的背景。(2)根据材料三并结合所学知识,简析新中国成立后动物园事业发展的意义。
·1970年,第一颗人造卫星“东方红一号”成功发射。 ·1981年,中国成为独立掌握“一箭多星”发射技术的国家。 ·2003年,中国成为世界上第三个将人类送上太空的国家。 ·2012年,“神舟九号”与“天宫一号”实现载人“太空之吻”。 ·2018年,“嫦娥四号”带着“玉兔二号”开启月球探测新旅程。 ·2021年,中国三名航天员入驻“天宫一号”空间站。 |
A.综合国力不断提升 | B.市场经济逐步壮大 |
C.文化事业迅速发展 | D.对外开放日益扩大 |
A.《授时历》的编定 | B.“两弹一星” | C.载人航天与探月工程 | D.杂交水稻的栽培 |
材料一 英国从11世纪“城市兴起”至18世纪工业革命的7个世纪间,劳动力转移进程缓慢,城市化和工业化成果不及工业革命后一个世纪的成就。在封建农奴制下,农奴没有人身自由、迁徙权利和婚姻自由,也没有择业权利,农奴大部分时间须为领主服劳役以及在自己份地上进行农业劳动,不能自由从事庄园手工业等其他生产活动。大多数农奴基本上被固定在份地或领主自营地上从事农业生产。尽管英国中世纪也出现城市兴起,不过当时的城市人口和从事非农产业的人员在相当一段时期内并未完全脱离农业生产,许多市民仍然在城市边耕种一小块地,还要向领主交纳继承税和承担一定的劳役。可见,这是一种低水平的城市化,同低水平的农业生产力相适应的。在工业革命以前,土地在人们心目中不仅是一种生活生产资料,还具有某种社会和文化的象征意义,每一块土地都记载着家族的历史,印有家族的名字。拥有土地是社会地位的象征,符合封建农本社会正统观念。
——摘编自谷延方《前工业化时期英国农村劳动力转移和城市化的制约因素》
材料二 统计资料表明,新中国成立头3年间,有300余万农民进城就业,占同期城市就业人数的30%。1957年至1960年粮食产量下降了24.4%。于是,1960年年底,中央不得不提出“调整、巩固、充实、提高”的八字方针,缩短基本建设战线,实行企业的关停并转,精减大批城镇职工返回农村,实行“逆向转移”。从1979年到1997年的18年中,我国农村剩余劳动力转移出现了一个新的高潮,并在主要以乡镇企业发展为主渠道的这次转移过程中,呈现出自发转移的特征。2002年中共中央2号文件进一步提出:对进城农民要公平对待,合理引导,完善管理,搞好服务。并要求各地认真清理对农民进城务工的不合理限制和乱收费,逐步形成城乡统一的劳动力市场。健全进城务工劳动力的劳动合同管理,维护他们的合法权益。
——摘编自兰荣禄《新中国农村剩余劳动力转移的历史轨迹与现实走向》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括影响11-18世纪英国农村劳动力转移的因素。(2)根据材料二并结合所学知识,简析新中国成立以来农村剩余劳动力转移的特征及作用。
材料
时间 | 教师形象要求 | 来源 |
1951年 | 教师要以毛泽东思想武装自己,坚定正确的政治方向,以努力成为又红又专的人民教师。 | 《关于第一次全国初等教育会议的报告》 |
1963年 | 教师要认真钻研教材且不断改进教学方法,注重说话、写字等教学基本技能。 | 《全日制小学暂行工作条例(草案)》 |
1983年 | 教师要懂得教育规律与原则并利用现代化的教育教学知识指导实践,教师要掌握专业知识并在实践中进一步提高知识水平。 | 《关于中、小学教师队伍调整整顿和加强管理的意见》 |
1993年 | 教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。 | 《中华人民共和国教师法》 |
2000年 | 要对教师信息技术能力进行继续教育和培训。 | 《中小学教师信息技术培训 指导意见(试行)》 |
——摘编自许峰华《新中国成立以来中小学教师形象嬗变研究》
提取材料中的信息并结合所学知识,拟定一个论题,结合所学知识加以论述。(要求:主题明确,史论结合,逻辑严谨,表述成文)
A.新中国的成立 | B.“神舟一号”成功发射 |
C.香港回归祖国 | D.中国加入世界贸易组织 |