1 . 尽管法律赋予了男性家长非凡的权力，他们却很少像暴君一样在家中为所欲为。实际上，在罗马人的家庭生活中，罗马帝国时期的妇女通常掌管着家庭内部事务，当女人到中年时，基本上能够在家庭里发挥重要的影响。她们帮助男性家长为儿女们挑选合适的配偶，有时在家庭财政事务方面也会发表不少意见。这表明（       ）

A．妇女的家庭地位体现公民法的灵活性	B．罗马法关于家庭关系的规范相对宽松
C．妇女在家庭中的地位逐渐与男子平等	D．罗马法逐步淡化男性家长享有的权威

2 . 在罗马共和国时期，服兵役既是公民的权利也是公民的义务。公元前107年左古，罗马通过改革使公民兵制变成了职业兵制，服役的士兵不从事生产，领国家军饷，服役期至少长达16年。兵制改革促使古罗马（     ）

A．城邦日益分崩离析	B．军队的战斗力弱化
C．共和制向帝制转变	D．公民政治地位提升

3 . 罗马由君主制过渡到共和制过程中，遴选元老的权力转入监察官之手，但元老院仍发挥着作用。当贵族将国王逐出罗马城后，尽管后来他们不得不与平民妥协，但个别显赫的贵族氏族仍然掌握着如同国王一般的权力。据此可知，罗马共和国（     ）

A．元老院已名存实亡	B．监察官掌握最高权力
C．贵族寡头政治鲜明	D．贵族与平民实现平权

4 . 罗马帝国皇帝戴克里先（284—305年在位）与授予自己共和国“第一公民”（元首）称号的屋大维不同，他自称约维乌斯，意即朱庇特（罗马神话中的众神之王）在尘世的代表，还通过宗教和礼仪，不断强化他“众神之父”的形象。此举（     ）

A．破坏了罗马的共和政体	B．促进罗马君主政治形成
C．体现了君权神授的思想	D．维护了罗马的元首制度

5 . 罗马帝国积极逐利、广泛扩张，征服了欧洲众多民族地区；盘剥底层奴隶的同时，在所征服地区建立众多行省，借助持续收取大量赋税和劳役而获得巨额利益，但对各行省的经济发展并不承担什么责任。这导致了（     ）

A．不同族群之间的融合	B．各行省政治认同的弱化
C．奴隶制经济持久繁荣	D．欧洲各民族国家的形成

6 . 埃及托勒密王朝统治时期的罗塞塔石碑足用古埃及象形文字、世俗体文字和希腊语三种文字书写的；孔雀帝国的阿育王在发布诏令时，也用到希腊语等多种语言。对此分析合理的是（     ）

A．亚历山大东征促进了文明交流	B．希腊语是古代世界通用语言
C．奴隶制国家治理手段趋向一致	D．区域冲突根植于文化的差异

7 . 古希腊雕塑在古典时期，崇尚理想化的、英雄史诗般的均衡和静穆；在希腊化时期，则传递出强烈的悲剧色彩，隐喻着对命运无法抗拒的理解。这反映出古希腊雕塑（     ）

A．吸收多元文化不断发展	B．重视对民族情感的表达
C．逐步反思奴隶制度弊端	D．摆脱城邦制约自由创作

8 . 雅利安人迁徙到印度河流域后，“由于他们（当地人）人数众多，文化又很先进，所以不能被灭绝、赶走或同化…相反，雅利安畜牧者定居下来、改营农业时，他们不得不与原先的居民靠的很近的生活。”据此可知，雅利安人的迁徙（     ）

A．把马和铁带到印度，改变了原有居民的生活方式

B．促进了民族之间的融合，推动了区域文化的形成

C．发展了以欧洲文化为主，融合多种文化的印度文化

D．建立了一系列国家，推动了南亚次大陆的文化多元

9 . 在波斯帝国曾经的都城帕萨尔加德的遗迹上伫立着一根石柱，石柱上的雕刻是波斯国王居鲁士(如图)。他穿着伊朗西部高原的埃兰人风格的外袍；戴着奇特的埃及人风格的王冠；系着亚述人和腓尼基人风格的绳结；身后是波斯人风格的四个翅膀。这体现出波斯帝国（     ）

A．促进了不同地域文明的融合	B．对外来文明持开放态度
C．建立了复杂的国家管理系统	D．扩大了希腊化的文明区

10 . 下图是三个地区的古文字图示。对此解释正确的是（     ）

A．文明发展具有多样性和统一性特征	B．三个地区之间的文化交流比较频繁
C．三地文字发展体现同宗同源的特点	D．古代亚非文明已走在了世界的前列