1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   人类社会的文明史是不断发展和演变的历史。历史上的诸文明并不是封闭的体系，它本身在不断运动，同时各文明之间也在不断地交流。文明的交流是指组成文明的诸因素，如语言、宗教、科学、技术、政治经济组织、风俗习惯等，在不断地进行传播和接受，文明在纵向发展的同时，横向上也在相互运动，这是文明变化的一个重要原因。文明的交流使各文明创造的成果在短期内即为人类共享，因此使人类文明前进的步伐大大加快，这是人类文明进步的重要原因。文明的交流并不是一帆风顺的，它时常会遇到各种阻碍、挫折、冲突，这也就是文明发展进程有时不能快捷，反而延缓的重要原因。

——摘编自马克垚《世界文明史》

结合世界史或中国史相关知识，评述材料中马克垚关于人类文明史的观点。（要求：围绕材料中的一种观点展开评述，观点明确，史论结合）

2 . 公元前6世纪，埃及法老将瑙克拉提斯城赐予了希腊人,不少希腊人在这里开始使用埃及人传统的陪葬品。同时，希腊商人也将铁器带到这里，改变了埃及人传统的生产工具及武器。这主要反映了古代（     ）

A．埃及文明落后希腊	B．文明之间的交融
C．希腊化时代的到来	D．宗教信仰的融合

3 . 希腊人在辩论、抽象思维和逻辑推理等方面均取得了重大成就。他们还从巴比伦、腓尼基、犹太等文明中汲取营养，最终成长为内涵丰富且成熟的文明，并对埃及文明施加影响，比如，希腊人教会了埃及人如何建造舰船等。到埃及文明后期，两个文明远远不再是父与子的关系，而是可以互相比肩的兄弟。据此可知（     ）

A．埃及文化“希腊化”	B．文明之间有互鉴性
C．文明起源的多元性	D．希腊文化博采众长

4 . 西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲和北非的一些地区。冶铁技术起源于西亚，从那里扩散到埃及和希腊等地。希腊最初的雕刻艺术，在很多方面都模仿埃及。上述史实共同说明（     ）

A．不同文明间的相互影响不断扩大	B．西亚是世界文明的起源地
C．希腊文明的发展得益于西亚文明	D．交流借鉴有利于文明进步

6 . 古埃及神话中，玛阿特神是唯一的主神，地位至高无上，所有人的一生都被玛阿特神控制：古希腊神话中诸神各有专长，具有人的七情六欲，没有一个是全知全能和完美无缺的。这种差异反映了（     ）

A．两大文明间缺乏经济文化交流	B．感性主义与理性主义的结合
C．人文精神根植于原始宗教信仰	D．现实世界与精神世界的统一

7 . 阅读材料,完成下列要求。


地中海示意图
材料 以“陆地之间”的海而著称的地中海被冠以多种称呼：“伟大的海"“堕落的海”“智慧之海""贸易之海"等，不同的称呼反映了人们对地中海历史的不同理解,围绕历史上的地中海世界，选择某一称呼或者自拟一个称呼，并运用世界史具体史实，予以论述（要求：以称呼为题，论证充分，史实准确，表述清晰）

9 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   希罗多德说：“埃及是尼罗河的赠礼。”东方的大江大河还孕育了两河流域、印度和中国古老的农耕文明。在河水的滋润下，两岸沃野千里，庄稼茂盛。世代定居的农民，日出而作，日落而息，在星罗棋布的村落中繁衍生息，过着宁静的生活。由于农业生产需要水利灌溉，修建巨大的水利工程，不是一家一户为单位的小农家庭所能承担的，必须有统一的中央管理机构；面对外来民族的侵犯，弱小分散的村社组织没有能力组织有效的反抗，需要统一指挥的国家政权。因此在这些大河流域的广裘土地上，中央集权专制国家应运而生。古代农业生产依赖土地、阳光和水利，因而土地神、太阳神、水神等自然神在农业社会的原始信仰中，具有十分重要的地位。

材料二   古典民主是直接民主制，奉行的宗旨和原则是自由和平等，自由体现于政治生活为“人人轮番当统治者和被统治者"，平等则要求“数学（数量）平等”，就是说“全体公民人人相等”。所以，政事须经公民集体议决，由大多数人的意志裁定，实行少数服从多数的原则。

——施治生《试论古代的民主与共和》

材料三   亚历山大东征，促进了东西方之间的联系，双方贸易往来更加频繁，许多希腊商人、士兵、学者和移民来到西亚、埃及，其生活方式、风俗.语言和文字由此传入东方，同时也从东方汲取了不少文化养分。

(1)根据材料一并结合所学知识，概述亚非四大文明区域的共同特征，并结合所学知识说明人类早期文明与地理环境的关系。
(2)根据材料二，概括雅典民主政治的主要特点，并简要评价。
(3)根据材料三并结合所学知识，评价亚历山大东征。

10 . 除四大发明外，古代从中国传到欧洲的东西还有很多，如船尾舵、马镫等器物，菊花、柠檬、柑橘等水果和植物。柑橘至今在荷兰和德国还被称为“中国苹果”。这些东西传到欧洲主要通过

A．哥伦布等欧洲人	B．阿拉伯人
C．奥斯曼土耳其人	D．中国商人