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解析
| 共计 40 道试题
1 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   拉丁语最早只是古罗马拉丁姆地区的方言口语,且没有书面形式。随着罗马帝国版图扩张以后,拉丁语也随之传播到被征服地区,并在这些地区作为通用语流行起来。公元4世纪,作为帝国名义上的官方语言,拉丁语也由此开始进入基督教教会。在此后的1000多年里,拉丁语的功能发生了重要变化,揭示了早期国际通用语的形成演变过程。罗马统治者通过军事征服的方式扩展疆土,将其语言也带到被征服地区,拉丁语作为行政通用语便成为理所当然之选。随着帝国版图的扩展,拉丁语的影响逐步延伸到更高的文化层面,成为宗教领域、科技和学术领域的通用语。

文化的传承具有延续性,即便罗马帝国灭亡了,拉丁语的通用语地位仍得以保留下来。

——摘编自王亚蓝、刘海涛《国际通用语的发展演变特点与模式》

材料二   19世纪初,巴西里约热内卢及其他沿海殖民城市已成为葡语的传播中心,葡语开始成为殖民地通用语言。1822年巴西脱离葡萄牙殖民统治后,继续沿用葡语的官方语言命名。1889年巴西第一共和国成立,面对来自葡萄牙以外国家的移民不断增多,巴西政府仍然推行单语政策,继续对新移民实行语言同化政策。20世纪中期,巴西开始与葡语国家进行葡语语言本体改革,同时保护境内其他族群的语言权利。在葡语正字法改革之前,葡语一直有两种不同的书写变体,即欧洲葡语(包括非洲葡语)和巴西葡语。欧洲葡语和巴西葡语在语汇、发音及语法方面存在区别。1943年,巴西和葡萄牙双方同意开展正字法改革,并将正字法进一步推广到非洲葡语国家,通过学校教育实现葡语的标准化与规范化。

——摘编自陈道彬《巴西语言政策的衍变与探讨》

(1)根据材料一并结合所学知识,分析拉丁语成为国际通用语的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括20世纪巴西语言政策的变化,并分析其原因。
昨日更新 | 3次组卷 | 1卷引用:陕西省咸阳市实验中学2023-2024学年高一下学期第二次月考历史试卷
2 . 关于古代洪水传说中有诸多版本,一般认为其源头是苏美尔神话,讲的是诸神决定毁灭人类,但水神恩基起了恻隐之心,提前告知了吉乌苏德拉,最后幸存下来;传到西伯利亚地区,讲的是古希伯来人遭遇了一场大洪水,几乎毁灭所有人类,只剩下诺亚一家。古代世界文明中关于洪水故事的不同描述反映了(  )
A.古代文明在交流中不断发展变化B.古代世界文明呈现多元一体的特征
C.希伯来文明是苏美尔文明的翻版D.文化差异由历史和地理条件决定
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
3 . 公元前800年至公元前200年之间,尤其是公元前600年至公元前300年间,在北纬30度上下的区域出现了人类历史上的“轴心时代”,虽然有千山万水的阻隔,各个文明却都出现了伟大的精神导师,文化也有很多相通的地方。这些现象说明(     
A.地理气候是文明发展的决定性因素B.早期人类各文明都有着密切的联系
C.人类文明的发展有一定的内在规律D.农业文明的发展是文化引导的结果
7日内更新 | 46次组卷 | 112卷引用:陕西省西安市周至县第四中学2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题
4 . 1978年,考古人员在河北磁县的一座东魏时期(公元534—550年)的茹茹公主墓中发现了2枚东罗马金币。1981年,洛阳龙门唐墓也发现了1枚东罗马金币,正面为头戴王冠、留着长须的福卡斯皇帝(公元602—610年在位)半身像,背面是长着翅膀的胜利女神(下图)。这可用于说明(     

A.古罗马铸币技术高超B.东西方商路畅通无阻
C.古代东西方存在文化交流D.中国古代经济影响力巨大
2024-04-18更新 | 97次组卷 | 3卷引用:陕西省西安市长安区第三中学2023-2024学年高一4月质量检测历史试题
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5 . 公元前7世纪,亚述人进行大规模扩张,建立了地跨亚非的大帝国。在亚述人征服的土地上,他们建立了与汉谟拉比在美索不达米亚建立的和平相同的和平。从古埃及文明、古印度文明、古希腊文明中,我们都可以看到美索不达米亚文明打下的烙印。这可用来说明(     
A.埃及占据两河流域地区的事实B.亚述帝国在征服地区实行行省制
C.亚述帝国实行和平的移民扩张D.武力征服是文明扩展的重要方式
6 . 字母文字起源于西亚地区的腓尼基,后向东西方广泛传播,演化出阿拉马字母、希腊字母和拉丁字母等。字母文字的广泛流行促进(     
A.西亚殖民扩张B.东西文明交流
C.宗教文化传播D.商品经济发展
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
7 . 古代阿拉伯文献中有很多“五王说”的记载,即世界是以伊拉克王为中心,包括中国皇帝、突厥王、印度王和拜占庭王;在印度则流传着“四天子说”,认为世界是由人主、马主、宝主和象主四位天子所统治,分别对应着中国、突厥、拜占庭和印度。据此可知(     
A.多元文明存在交流互动B.东西方天下观认知趋同
C.古代世界政治秩序形成D.欧亚文化相互吸收借鉴
8 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   亚历山大在东方被征服各地先后建立起几十座城市,这些城市既是统治当地居民的军事据点,也是经济活动中心,许多随军而来的希腊奴隶主在这些城市里开设手工作坊,经营工商业,与当地居民进行贸易活动。许多随军学者包括工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才沿途搜集资料,采集动植物标本,与当地人交往。亚历山大发现东方民族并不是他想象的那样愚昧无知,而是具有较高程度的文明的,所以在治理帝国的各项政策上,处处都体现了民族交往交流交融的精神。但是我们也应看到亚历山大东征毕竟是奴隶制时代赤裸裸的侵略行为,所以这个帝国的建立固然也给被征服地区人民带来了深重灾难。

——摘编自于春英、申芬《评亚历山大帝国在历史上的作用》

材料二   汉朝沿袭中国长久以来的文化传统,是典型的农耕民族,“追求安居乐业,不到不得已,帝国不会轻易越过长城的防线去开拓领土”,因此,汉朝对外的冒险和军事征战十分有限,对外经济文化交流的影响也以汉文化潜移默化的影响为主。罗马帝国作为一个依靠战争不断壮大的国家,其对外开拓的传统一直影响着罗马帝国各个阶层,“上至元首下至平民,都热衷于冒险和商业贸易”,因此,在罗马和汉朝的经济文化交流中,罗马帝国的主动性更明显。在交流的物种中,罗马帝国对汉朝物品的渴求度远远高于汉朝对罗马商品的渴求度。在罗马社会上丝绸一直都被高度重视,甚至帝国还曾掀起以穿丝绸为时尚的风潮。反观汉朝,虽然罗马的玻璃、钱币、毛织品等对汉朝社会也产生过一定影响,但是由于汉人更崇尚玉的传统,玻璃和钱币在汉代社会生活中的影响有限。

——摘编自祁潇潇《罗马帝国与汉朝经济交流问题探析》

(1)根据材料一并结合所学知识,简析亚历山大东征的影响。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括罗马帝国与汉朝经济文化交流的不同之处。
(3)根据材料一、二并结合所学知识,谈谈你对文化交流的认识。
2023-09-28更新 | 262次组卷 | 4卷引用:陕西省汉中市洋县中学2023-2024学年高一下学期期中历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
9 . 在梭伦改革时期,雅典非常重视引进域外优秀人才,到伯里克利时期,更是以海纳百川之势,吸引着周边国家或地区的人们来雅典学习和交流文化科学知识,如阿那克萨哥那,德谟克里特、普罗塔戈拉、希罗多德、品达等文化名人均来自外邦。这些做法(     )
A.加速了域外文明成就的推广应用B.削弱了古代雅典民主政治的基础
C.助推了古代希腊文明发展的辉煌D.引发了古代雅典学校的普遍建立
10 . 古罗马诗人贺拉斯认为古希腊文化作为艺术本身就具有征服的力量。被征服的希腊人,把艺术带到了土气的拉丁姆,并用艺术征服了他们野蛮的征服者。奥维德的《变形记》就像是一本罗马版的希腊神话集,其中的很多故事都来自古希腊。这反映出(       
A.古希腊文化的侵略性B.古希腊人文精神影响深远
C.古罗马文化的传承性D.古罗马艺术起源的多元性
共计 平均难度:一般