A.贸易活动的推动 | B.希腊化时代开始 | C.争霸战争的影响 | D.城邦体制的完善 |
A.开创了古代埃及早期的城市文明 | B.把希腊城邦政治移植到了埃及 |
C.打断了古代埃及文明的历史进程 | D.扩大了希腊文化在北非的影响 |
A.多元文明存在交流互动 | B.东西方天下观认知趋同 |
C.古代世界政治秩序形成 | D.欧亚文化相互吸收借鉴 |
A.多元文化的区域交汇融合 |
B.东西方商贸联系十分密切 |
C.希腊文化与西亚文化同源 |
D.中亚已出现政教合一国家 |
A.体现了当时海上商路的发达 | B.佐证了东西文明的交流往来 |
C.表明了古罗马手工业的进步 | D.展示了东方养蚕缫丝的实情 |
河流作为一种自然力量,与人类社会之间存在着错综复杂的关系。
河流——文明的温床
(1)许多地区流传着关于大洪水的传说,而河流也孕育了文明的诞生。选出下列涉及洪水记载的文献所在区域(填写地图中的数字),并选出该地区的原产经济作物(填写字母)。A.稻和粟 | B.大麦和小麦 | C.玉米 | D.橄榄 |
文献 | 地区 | 经济作物 |
《吉尔伽美什》 | ||
印第安人民谣 | ||
《史记》 | ||
《荷马史诗》 |
(2)在亚洲,( )从印度河流域推进到恒河流域,把马和铁等带到印度。(填写字母)
A.赫梯人 | B.雅利安人 | C.波斯人 | D.希腊人 |
(3)密西西比河贯穿于整个美国历史进程中,填写完成下列时间轴。
(4)1938年6月,国民政府炸开花园口黄河大堤,以打破敌军的作战计划。但同时也淹没了河南、皖北等地区大片土地,给广大民众造成极大灾难。该事件发生与哪场战争有关?
(5)综合以上材料和所学,谈谈你对河流与人类文明关系的看法。
人类历史破晓之时,城市便有了较成熟的形式。探寻依稀可辨的城市印迹,回望文明兴衰的历程。阅读下列材料,回答问题。
(1)将下列图片所示城市与其在地图中所处区域进行匹配。(填涂字母)
A巴比伦古城遗址 | B君士坦丁堡 | |
C印加马丘比丘古城遗址 | D1930年代的伦敦 | E20世纪的上海 |
①
(2)早期居住在巴比伦古城的苏美尔人发明了世界上最古老的( )
A.腓尼基字母 | B.楔形文字 | C.甲骨文 | D.拉丁字母 |
(3)结合地图及所学,作为东罗马帝国都城的君士坦丁堡,其历史地位与作用包括(双选)( )
A.传承希腊罗马文化 | B.汇聚工业生产资本 |
C.完善民主共和制度 | D.联通东西方的贸易 |
(4)图C马丘比丘古城遗址见证了( )
A.三角贸易带来了古城的繁荣 | B.迪亚士绕过非洲好望角 |
C.殖民活动中断该地历史进程 | D.商品出现世界性的流动 |
(5)观察图D、E画面信息,联系所学,19世纪以来中西城市发展的显著特征是( )
A.文化交流促进城市发展 | B.商品经济推动城市化进程 |
C.工业化推动城市化进程 | D.社会治理影响城市化发展 |
(6)综合上述信息,概括影响人类城市兴衰的主要因素。
A.跨区域文化交流的发展 | B.农耕经济呈现活跃局面 |
C.地区之间冲突持续频发 | D.希腊城邦文化影响最大 |
A.东西方丝路贸易繁荣 | B.希腊文化与中亚文化同源 |
C.多元文化的交流融合 | D.该政权具有政教合一特点 |
材料一 史料一 棉花最早的文字记载来自古希腊历史学家希罗多德。他记述了公元前500年左右印度河流域种棉花的情景:“那里还有一种长在野生树上的毛,这种毛比羊身上的毛还要美丽,质量还要好。印度人穿的衣服便是从这种树上得来的。”
史料二 在秘鲁,考古学家发掘出公元前2400多年前的棉织渔网。
史料三 考古学家在距今4000年前的埃及法老墓中发现了罕见的盛有棉籽的器皿,以及木乃伊身上缠绕的棉布彩带。
材料二 早在1000年前,亚洲、非洲和美洲的棉花织造业就已经是全球最大的织造业。在19世纪以前,亚洲一直是全球棉花产业的中心。
公元950年,在阿拉伯帝国统治下的欧洲,塞维利亚、科尔多瓦、格拉纳达、巴塞罗那和意大利诸城有了棉纺织业。
12世纪末,意大利北部开始形成一个重要的棉花产业中心。15世纪,德意志南部也出现了棉花产业。
18世纪初期,在发展棉纺织工业的过程中,英国人开展大量的间谍行动,窃取印度高超的生产技术。
公元1200—1800年,棉纺织品的制造和消费在世界各地稳步扩大:从中国、日本再到欧洲、北美,棉纺织品成为主要纺织品。
19世纪,法国最主要的贸易商品属棉纺织类;1860年,原棉贸易占美国所有出口货物的60%;同时期,印度、埃及、巴西等同样依赖以棉花为主的种植园经济。
——以上材料均摘编自【美】斯文·贝克特《棉花帝国》等
(1)根据材料一的三则史料探究棉纺织业的历史,分别指出其史料价值并作出合理推断。(2)根据材料二并结合所学知识,围绕棉纺织业的历史写一篇小论文。(要求:标题自拟,史论结合,表述清晰)。