2 . 材料       中世纪的学校是培养修士和神父的地方，各种年龄的年青人和一位教师坐在一起，能学多少学多少。15、16世纪，欧洲学校教育开始按年龄和程度分班，每班有各自的教师，学生定期升级。拉丁文仍是主课，又增加了希腊文、历史和道德哲学。学习拉丁文（以及希腊文）是为了能够阅读抒情诗、演说、信札、历史以及哲学论文等古代著作，而这些著作为每一代受教育的精英提供实用的教训，他们或成为未来的大臣、外交官，甚至成为统治者本人。经过改革的教会认为，每一个个体都必须会阅读并靠自己的能力来理解经文。此时几乎欧洲每个地区都有了自己的大学。在许多捐赠奖学金的推动下，英国的文法学校（相当于中等教育），法国的专科学校在城市中纷纷建立。一些私立学校成为向工匠和商人传授必要技能的地方。有的学校为穷孩子保留了房间，并向他们提供简单的就业机会，以解决学费问题……牛津大学学生中约半数是“平民”。其中一些人获得了国王授予的不能继承的贵族头衔，从而有了较高的社会地位。

——摘编自（美）帕尔默《欧洲崛起：现代世界的入口》等

阅读材料，结合时代背景，从社会进步与近代教育发展的角度，对材料加以解读。要求：提取信息充分；总结和归纳准确、完整；解释和分析逻辑清晰。

3 . 经研究发现，自古以来，人们对“美德即知识”中的“知识”有不同的理解。苏格拉底认为是“努力探究而去获知”，早期基督教派则称之为带有神秘主义因素的“灵知”，启蒙思想家们将其解释为“通过理性思考获得的真知”。据此可知

A．后世解读历史更加全面

B．历史是“任人打扮的小姑娘”

C．时代需要影响历史解释

D．社会进步推动历史认识发展

4 . 改革与发展

材料一   英国改革运动从1760年开始，出现了几次群众运动高潮。第一次高潮出现在法国大革命时期，法国大革命影响英国，激发了下层人民的政治热情。当时普莱斯（新教牧师）在参加“光荣革命纪念协会”的庆祝活动时说：“光荣革命最重要的遗产是人民有权选择自己的政府，并可以随时撤换它。”经多次群众运动，1831年，辉格党在下院公布方案，提出把议席分配给人口众多的城镇，主要是工业城镇，扩大选举权，实行财产资格限制等。1832年4月，辉格党法案第三次在下院通过，6月由国王签署，正式生效。改革使中等阶级多数获得了选举权，并没有造成大的体制改革，其意义在于它表明制度变革是可以进行。

——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》

（1）阅读材料一，结合所学，分析1832年英国议会改革的成效。

材料二   如图是《解放日报》最早刊登的商业广告图片。

1979年1月28日，《解放日报》成为中国第一家刊登商业广告的党报。它的“全国第一”还有：1979年8月12日，第一家刊登“社会新闻”的报纸（非正面新闻：上海一辆26路无轨电车翻车，造成很多乘客受伤）；1980年1月，第一家创办文摘类报纸《报刊文摘》；1989年1月21日，第一家把美国总统（布什）的就职演说作为头版头条的报纸；1992年1月4日，第一家出版彩色版周末的报纸；1993年1月1日，第一家以半个版面刊登股票和期货市场行情的报纸。移动互联网兴起后，《解放日报》是全国第一家“全员转型”的省级党报——全部记者第一发稿都发到新媒体平台“上观新闻”APP，成为第一个摸石头过河的人。

——摘编自《你知道当年在报纸登个广告有多难吗？》

（2）对《解放日报》所出现的众多“第一”进行解读。（要求：提取信息充分，观点准确，史实正确，史论结合，逻辑清晰）

5 . 特色的文明·流动的文明·共同趋势的文明
材料一 不同区域形成各具特色的文明。而各自区域文明的形成是与当时社会上最具活力的社会阶层有着直接的关系。春秋战国时期我国出现了“士”阶层。如《论衡·效力》所言:“六国之时，贤才之臣，入楚楚重，出齐齐轻，为赵赵完，畔魏魏伤”。春秋末年(公元前509年)古罗马建立了共和国，罗马进入贵族共和时代。罗马共和国时代，逐步形成了贵族与平民两大社会阶层。“平民”一词源于pleo,plenus,原意为“众”，通常带有“低贱”之意。该词常用来形容“平凡的，普通的，日常的”事物。
(1)依据材料一并结合所学指出公元前5世纪至公元前3世纪中国的“士”与古罗马的“平民”对各自地区在文明形成中各具特色的贡献。
材料二


（2）阅读图1至图4，以世界文明交流为视角，结合所学，对材料二所蕴含的历史信息进行解读。
要求：提取信息充分；总结和归纳准确、完整；解释和分析逻辑清晰。
（3）世界文明是多样性的，但又是大势所趋。结合“戊戌变法”、 “1861改革” 和“1871年德意志帝国宪法”三个历史事件的具体史实，回答：中国、俄国、德国在近现代史的发展中是如何顺应世界历史发展基本趋势的。