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解析
| 共计 68 道试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
1 . 彼特拉克说:“我不想变成上帝,或者居住在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切,我自己是凡人,我只要求凡人的幸福。”以上观点反映了(       
A.重视人的价值,崇尚人性B.反对人们对现世生活的追求
C.反对个人私欲的膨胀、泛滥D.维护教会的神学和世俗权威
2024-03-27更新 | 145次组卷 | 117卷引用:2010—2011年江苏省扬州市安宜高级高中高二上学期期末考试历史卷(必修)
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
2 . “在欧洲历史刚刚进入近代的黎明期,在佛罗伦萨和威尼斯诸城升起的一片灿烂星云,成了中世纪和近代的分水岭。”这里“灿烂星云”反映的历史事件(  )
A.否定了教会绝对权威B.推动了民族国家形成
C.传播了人文主义精神D.彰显了理性主义理念
3 . 1423年,意大利教育家维多里诺创办了一所宫廷学校,称“快乐之家”。维多里诺强调发展儿童的个性,在他的学校里,学生们通过团体游戏激发责任感;在音乐、舞蹈和唱赞美诗等活动中,发展学生主动积极活泼的天性。据此可知,维多里诺的教育(     
A.旨在助推社会阶层的流动B.摆脱了神学思想束缚
C.受到当时社会思潮的影响D.成为培养贵族的阵地
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
4 . 蒙田(1533—1592年)是法国的教育家,他反对一些教师只是一味的教学生希腊拉丁语和诗词散文,而忽略了学生的思想和品德教育,他主张教育“追求的是自我认知的升华以及对动态的转瞬即逝的自然本质的探究。”这一主张(     
A.打破了罗马教会神权统治B.有利于人文主义思想深入发展
C.反映了民主平等的教育观D.体现了民族意识对教育的影响
2023-06-20更新 | 429次组卷 | 8卷引用:江苏省扬州市扬州中学2023届高三考前模拟预测历史试题
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单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
5 . 文艺复兴时期出现了新的技术和方法,如线性透视的数学法则的发现、印刷机的发明、新的天文系统、铅笔的生产、油画颜料的使用及古铜的脱蜡铸造法。这使艺术家们能够更好地捕捉人类的经历与情感,以及自然世界的美丽与神秘。这反映出(     
A.新技术助推文艺复兴的繁盛B.世俗化艺术得到了广泛传播
C.工业革命的技术条件已成熟D.资本主义经济取得全面发展
2023-05-30更新 | 417次组卷 | 5卷引用:江苏省南京市金陵中学2023届高三下学期最后模拟历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
6 . 下表为米开朗琪罗创作大事记。
时间主要作品作品简介
1504年《大卫》受佛罗伦萨羊毛同业公会委托创作的广场雕塑
1508年至1512年《创世纪》受教皇委托为梵蒂冈西斯廷礼拜堂绘制的天顶画
1513年至1516年《摩西像》受教皇委托创作的陵墓附属雕像
1534年至1541年《最后的审判》受教皇委托为梵蒂冈西斯廷礼拜堂绘制的祭坛壁画
1546年至1564年圣彼得大教堂穹顶受教皇委托担任梵蒂冈圣彼得大教堂建筑师
据此表可知(     
A.天主教会是文艺复兴的推动者B.画家借艺术创作表达了反神学思想
C.文艺复兴促进了平民思想觉醒D.文艺复兴运动推动了教会思想变革
2023-05-29更新 | 197次组卷 | 3卷引用:江苏省扬州市邗江区2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题
7 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   中国近代民族主义的发展可分为三个阶段。第一阶段,清末民初,是近代民族主义的形成阶段。

其特征有:新(近代民族主义)旧(传统民族主义)杂糅,民族主义与民主主义的结合,亦即推翻国外和国内民族压迫的斗争与建立资产阶级民主国家的斗争结合起来。第二阶段,五四时期,是中国近代民族主 义的发展阶段。其主要特征为:反帝与反封建的结合;从思想文化上寻找中华民族落后的原因;民族主义 开始与各种政治运动和思想运动结合。第三阶段,“九 ·一八”后到抗日战争结束,是中国近代民族主义的高涨阶段,其特征为:在思想文化方面,从原来的反省、批判传统文化转变为对传统文化的发掘和弘扬; 国内各个阶级、各党派、各种政治势力逐渐结合在民族统一战线的旗帜之下,形成全民族抗战的局面。

——郑大华《“民族主义”、“近代民族主义”及思想渊源》

材料二   现代民族国家的历史可以追溯到1648年的威斯特法利亚条约,但一般认为以民族主义为寄托的民 族国家构建始于18世纪末的法国大革命。 ……在18世纪末到19世纪中期,民族主义和民主主义结合起来,在资产阶级革命的背景下,通过反对封建专制主义,争取公民自由和民主权利,开始构建服务于资本主义生产方式的近代民族国家。这一阶段民族主义思湖的核心思想就是“一个民族, 一个国家”求实现民族自决,建立自己独立的民族国家。

——罗富明《中国近代国家建构思想与西方民族主义》


(1)根据材料一并结合所学知识,概括中国近代民族主义第三阶段的新发展。简述影响中国近代民族主义发展的主要因素。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,指出近代中西方民族主义的差异性并说明近代欧洲民族主义兴起的原因。
2023-04-28更新 | 288次组卷 | 5卷引用:江苏省宿迁市泗阳县实验高级中学2023-2024学年高二上学期第一次月考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
8 . 1492年,哲学家费奇诺写道:“这个世纪是金色的,它照亮了之前被扑灭的‘自由艺术’之光:语法、诗歌、修辞、绘画、雕塑、建筑、音乐......在佛罗伦萨,它也把柏拉图的律条从黑暗引入了光明。”材料中“这个世纪”(     
A.开启了大工业的狂飙时代B.理性主义成为社会主流
C.鼓励人们追求个人的价值D.信仰自由冲击神学统治
2023-04-23更新 | 234次组卷 | 26卷引用:江苏省连云港市赣榆智贤中学2022-2023学年高一3月月考历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
9 . 文艺复兴以来,不协和音开始得到作曲家的重视,作曲家们一致认为不协和音可以产生愉快的听觉效果,只有配合不协和音的协和音才会更加悦耳,才更加容易被人们接受,这使人们的听觉得到进一步的满足。作曲家对不协和音的重视(     
A.反映了艺术观念的多元B.激发了音乐创作的积极性
C.说明思想解放的彻底性D.体现了审美倾向的世俗化
22-23高一下·全国·课前预习
材料分析题 | 较易(0.85) |
10 . 文艺复兴史料探究

史料   文艺复兴并非是对古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿,而是在很大程度上的一种创新,是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。……新兴资产阶级为了求得自身的发展,必须首先在思想上从中世纪的宗教神学桎梏下解放出来。为此,他们不得不借用作为基督教神学的对立物的、富有生活气息的、世俗的古典文化来表达自己的世界观和人生观。

——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》


思考:根据史料,指出文艺复兴的特点和实质。
2023-04-17更新 | 22次组卷 | 2卷引用:江苏省扬州市2024届高三上学期期末历史试题变式练习主观题
共计 平均难度:一般