| A．说明该艺术有违时代精神内核 | B．彰显了人文主义的时代精神 |
| C．反映意大利引领美术变革潮流 | D．体现科学革命对艺术的影响 |
| A．欧洲商路与贸易中心转移 | B．新生经济因素力量增强 |
| C．西欧新兴民族国家的诞生 | D．人文主义成为主流思潮 |
| A．对人性的解放，冲击封建秩序 | B．倡导信仰自由，推动民族国家形成 |
| C．提倡民主科学，促进社会进步 | D．进行思想解放，推动社会变革到来 |
| A．要求人类应该有民主政治追求 | B．风格从质朴走向高雅和精致 |
| C．揭露和批判封建贵族等级观念 | D．现实主义的笔法成为了主流 |
材料一 在复古与创新的大潮中，艺术与科学在以各自的方式表达着对自然界的热爱。近代科学一定程度上正是在这种复兴古代和热爱自然的双重作用下发现了世界与人。
——王荣江《西方科学与人文精神发展的历史关系及其启示》
材料二 启蒙运动的中心是法国。在这里，杰出的思想家被统称为哲学家，他们高举起理性的旗帜。……这些哲学家不仅仅是传统意义上的哲学家，他们更多地致力于启迪民众而不是与学者对话；他们写作的大多是历史、小说、戏剧、讽刺文学和有关宗教、道德和政治问题的小册子，而不是正规的哲学论文。
——摘编自【关】杰里·本特利《新全球史：文明的传承与交流》
材料三 三权分立与美国本土政治结合，适应了资产阶级统治的需要，国家职权分为立法、司法和行政三个部门，分别由国会、最高法院和总统执掌，总统和议员由人民选举产生。……本宪法及本宪法所制定之合众国法律……皆为全国之最高法律；每个州的法官都应受其约束，而三种权力的制衡是通过模糊权力的界限，重叠权力的行使领域而实现的……众议员人数及直接税税额，应按联邦所辖各州的人口数目比例分配，此项人口数目的计算法，应在全体自由人民——包括订有契约的短期仆役，但不包括未被课税的印第安人，数目之外，再加上所有其他人口之五分之三。
——摘编自《1787年美国宪法》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出材料一所涉及思想解放运动的名称，并分析其积极影响。
(2)根据材料二并结合所学知识，写出法国启蒙运动的两个代表人物并简述启蒙思想家对未来社会提出的基本政治思想。
(3)根据材料三并结合所学知识简述，美国1787年宪法体现的主要原则有哪些？概括美国宪法的局限性。
| A．帝国主义争夺激烈 | B．封建王权高于教权 |
| C．人文主义色彩浓厚 | D．希腊文明逐渐兴盛 |
材料一文艺复兴的基本主张就是解放人性，恢复人的尊严，重申人的世俗生活的价值和意义。它把批判的矛头指向天主教的禁欲主义和蒙昧主义，指向那种否定现世生活，把来世的天堂作为人类永恒追求目标的人生虚无主义态度。虽然新兴资产阶级主要提供了积极向上的进取精神，但不可否认，在当时的条件下，利己主义仍可导致消极的后果，即追求享乐的唯我主义倾向。而宗教改革运动所倡导的伦理道德，在一定程度上可以弥补上述不足。文艺复兴运动和宗教改革运动，都是资本主义经济发展在上层建筑领域的反映，从这个意义上说，人文主义者所提倡的思想解放，在一定程度上为宗教改革运动作了理论上和思想上的准备，两者在思想上有明显的继承关系。
——摘编自徐鹤森《文艺复兴与宗教改革之比较研究》
材料二启蒙运动不是陡然而至的。新航路开辟使欧洲人认识到世界其他地方还存在迥异的民族、宗教和文明形态，使基督教关于人类起源的说法成为虚假之言。17世纪初，英国莎士比亚的《哈姆雷特》等作品，充分体现了人文主义的政治理想和道德观念。17世纪的欧洲逐渐确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本路径发现自然规律的科学方法，而不是盲信教廷的权威。伏尔泰对中国由明智的君主和哲学家统治赞赏备至，据此提倡实行开明的君主制。
——摘编自《从概念史的角度看启蒙运动》
(1)根据材料一并结合所学知识，说明文艺复兴与宗教改革的关系。
(2)根据材料二，分析“启蒙运动不是陡然而至”的原因。
(3)根据上述材料并结合所学知识，简述文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的共同影响。
| A．陆上丝绸之路得到了进一步拓展 | B．中国瓷器已成为欧洲家庭的日常用品 |
| C．古代神话是欧洲绘画的主要题材 | D．中国瓷器被意大利上层社会视为珍品 |
达.芬奇《最后的晚餐》 米开朗琪罗《创世纪》
| A．人文主义者坚持以神为中心 | B．文艺复兴推动了宗教神学思想发展 |
| C．近代人文思想带有神学印迹 | D．人文主义者受到了教会的积极推崇 |
| A．体现出人文主义的色彩 | B．得益于启蒙运动的发展 |
| C．继承了欧洲传统儿童观 | D．保障了儿童的合法权益 |
