1 . “这场运动虽然许多新成就的基础是古典文化，但是它们很快地超越了希腊、罗马影响的范畴。事实上，绘画、科学、政治学和宗教方面的许多成就和古典遗产关系并不大。”该运动最有可能是(　　)

A．文艺复兴

B．宗教改革

C．科学革命

D．启蒙运动

2 . 如图所示的内容是截自于课本的一段话，其中方框内的文字应是（     ）

□□□□作为一场社会改革运动，进一步解放了人们的思想，推动了资本主义的发展和民族国家的形成。

A．文艺复兴

B．宗教改革

C．启蒙运动

D．工业革命

3 . 1521年，马丁·路德面对皇帝、教皇使节和帝国议会各等级代表的指责，明确答复：“我既不信任教皇，也不信任宗教会议，因为他们经常出错和自相矛盾。只要我还不曾被圣经文字或清晰理性驳倒，我不能也不愿撤回任何话。”据此可知，马丁·路德 （     ）

A．倡导理性主义

B．主张社会公平

C．否定教皇权威

D．怀疑圣经权威

5 . 宗教改革的领袖马丁·路德认为：“想要灵魂得到拯救，不在于遵守教会规条，不在于本人的善行所积下的功德，而在于上帝的恩典和个人对上帝的信仰。”据此可知，马丁·路德的主张（       ）

A．从根本上推翻了神学统治的权威	B．宣扬了启蒙运动的反专制的理念
C．适应了资产阶级的经济诉求	D．强调人的灵魂获救要靠自己的信仰

6 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   达·芬奇用艺术形象向欧洲中世纪压抑人性的神学统治和禁欲主义宣布：人从禁欲主义中解放出来，它不再是徒有形质，没有七情六欲的模具，人能向人微笑了！ 所以《蒙娜丽莎》具有了强烈的时代精神……《蒙娜丽莎》如亮丽的玫瑰刺破了午夜的黑暗与沉寂，给人们的心注入一缕芬芳与希望，成为欧洲人结束中世纪漫长痛苦生活的标志。

——《人性的觉醒与写实风格的复苏——浅议文艺复兴时期的意大利油画》

材料二   马丁·路德改教时，大力提倡四大原则：“人人为祭司、人人有召命、人人是管家、人人有圣经”。他认为每个人在上帝面前是平等的，而上帝对人的呼召也是平等的。马丁·路德的思想，为突破欧洲中世纪的黑暗，迎接近代化的发展，奠定了思想上的基础。

(1)根据材料一并结合所学知识，指出“时代精神”的具体内容。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出马丁·路德的核心思想。

8 . 马丁·路德说，世俗权力是受上帝的委托来惩治奸邪，保护善良的。无论什么人，不管他是教皇、主教，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。据此可知，宗教改革（     ）

A．挑战罗马教廷的权威	B．批判君主专制
C．质疑上帝的至高无上	D．主张社会契约论

9 . 据统计，1516—1546年期间，仅马丁·路德一个人的著作发行量就达到310万册……以当时德国的人口计，平均每两个人就能够拥有一份这样的出版物；如果以识字人口进行统计，每个识字的人所拥有的出版物约有20本。这种现象给德国带来的影响是（       ）

A．促进了德国民族意识的觉醒	B．打破了人们的宗教崇拜
C．促进了近代科学的诞生	D．推动了德国文化教育的繁荣

10 . 自中世纪末起，德意志的领主们就渴望成为“自己领土上的教宗”，通过维登堡发生的这一事件，他们实现了自己的愿望，每位德意志王侯都成了“教宗”，获得了拥有主权的基础。“这一事件”是指（     ）

A．大学产生

B．文艺复兴

C．宗教改革

D．启蒙运动