A.文艺复兴 | B.宗教改革 | C.科学革命 | D.启蒙运动 |
□□□□作为一场社会改革运动,进一步解放了人们的思想,推动了资本主义的发展和民族国家的形成。 |
A.文艺复兴 | B.宗教改革 | C.启蒙运动 | D.工业革命 |
A.打击欧洲封建势力 | B.促进资本主义发展 |
C.推动民族国家形成 | D.加快思想文化传播 |
A.从根本上推翻了神学统治的权威 | B.宣扬了启蒙运动的反专制的理念 |
C.适应了资产阶级的经济诉求 | D.强调人的灵魂获救要靠自己的信仰 |
A.倡导理性主义 | B.主张社会公平 | C.否定教皇权威 | D.怀疑圣经权威 |
材料一:人是一件多么了不起的杰作!在理性上多么高贵!在才能上多么无限!多么文雅的举动!在行为上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!
——莎士比亚《哈姆雷特》
材料二:第27条那些说钱币一叮当落入钱筒,灵魂就超脱炼狱的人,是在传人的捏造。第86条教皇的财富今日远超过最富有者的财富,他为建筑一个圣彼得堂,为何不用自己的钱,而要用贫穷信徒的钱呢?
——《九十五条论纲》
材料三:人生下来就是自由的,人可以说是自由的动物。那么,人民的自由虽可用法律加以保障,它是天所赐予的,为任何人所必不可少。如果有人不取这天所赐予的自由,那就是对天犯了大罪,对自己又是莫大的耻辱。
——卢梭
(1)材料一反映的历史事件是什么?这一历史事件有何影响?
(2)根据材料二并结合所学知识回答,马丁路德宗教改革的主要主张有哪些?
(3)材料三反映的历史事件的核心思想是什么?简述其影响?
A.《九十五条论纲》 | B.《神曲》 |
C.《歌集》 | D.《哈姆雷特》 |
A.文艺复兴 | B.宗教改革 | C.启蒙运动 | D.“光荣革命” |
材料一
材料二 路德认为人的灵魂的的就是靠个人的虔诚信仰,而圣经是信仰的唯一权威,每个人都可以通过阅读圣经来理解其真正的含义,作为判断,取得信仰,直接和上帝相通。路德强调指出,在信仰问题上,教皇和教会无权强迫别人接受其观点,人们完全能够独立地、自由地决定自己对圣经和宗教的信仰。
——杨毓初《人文主义与宗教改革运动》
材料三 社会契约绝不是要消除自然的平等状态,相反,它是用道德和法律上的平等代替了自然状态所加之于人类身体上的不平等;这样,不管人类在力量与智力上是如何的不平等,人类也可以凭借契约和权利来实现平等的状态。
——卢梭《社会契约论》
(1)根据材料一并结合所学知识,概述文艺复兴的时空变迁。指出文艺复兴运动中的“文学三杰”的人名。(2)根据材料二,指出马丁·路德的思想为什么会“削弱了教会的权威”?并从政治的角度分析宗教改革的影响。
(3)根据材料三,归纳卢梭的观点。并结合16—18世纪的史实阐述“人文主义的发展促进社会进步”。(阐释要求:史实正确、逻辑清晰、语言通顺、表述成文)。