| A．反映了自然科学的惊人预见力 |
| B．验证了引力场使光线发生偏转 |
| C．标志着经典力学体系初步建立 |
| D．得益于牛顿发明的折射望远镜 |
| A．宗教改革思想的传播 | B．人文主义思潮的兴起 |
| C．资本主义经济的发展 | D．近代科学体系的形成 |
材料一 近现代以来世界科学中心的转移
国外学者用定量的方式描述了16—20世纪世界科学活动中心及其转移的情况。如果一个国家的科学成果超过全世界总数的25％，则这个国家就称为世界科学中心；该国成果超过25％所持续的时间，称之为科学兴隆期。近现代以来，意大利—英国—法国—德国—美国相继成为世界科学中心。 | 表1 世界科学单中心转移 | ||
| 世界科学中心 | 依据 | ||
| 汤浅光朝：平凡社年表 | 赵洪州：自然科学大事年表 | ||
| 意大利 | 1540-1610年 | 1540-1620年 | |
| 英国 | 1660-1730年 | 1660-1750年 | |
| 法国 | 1770-1830年 | 1770-1840年 | |
| 德国 | 1810-1920年 | 1810-1910年 | |
| 美国 | 1920年至今 | 1910年至今 | |
材料二
影响世界科技中心转移因素的水晶模型
——均摘自潘教峰《钻石模型——解读世界科技中心的转移更替》
结合所学知识，用材料二图中的模型来解读材料一中的信息。（要求：解读材料一中的二个或全部国家的整体状况，或中心转移的整体状况，史论结合，条理清晰，逻辑严密。）
| A．实验成果得到了印证 | B．科学实验的严谨精神 |
| C．突破了神权思想束缚 | D．进化论逐步成为共识 |
材料
| 但丁 （1265-1321年） | 代表作为《神曲》，作者在书中肯定人可以战胜罪恶、贪欲、强暴的诱感和阻挠达到真善美的理想境界。 |
| 彼特拉克 （1304-1374年） | 代表作《歌集》表达了对纯真爱情的渴望和对现世幸福的向往。 |
| 拉斐尔 （1483-1520年） | 代表作有《草地上的圣母》、《西斯延圣母》等，画中人物典雅、优美，带有少女般的明媚和柔情。 |
| 马基雅维利 （1469-1527年） | 创作了《君主论》和《佛罗伦萨史》等名作，批判君权神授理论和教会对政治的干预；将“国家利益”视为唯一的政治活动准则。 |
| 哥白尼 （1473-1543年） | 发表了论文《天体运行论》，指出地球和其他行星一样在正图形的轨道上围绕着太阳运动，从而否定了亚里士多德有关天体运行的基本观点。 |
——摘编自武寅《简明世界历史读本）
(1)根据材料并结合所学知识，概括欧洲文化巨匠的主要价值取向。(2)根据材料并结合所学知识，简析上述文化成就对欧洲社会发展所起的积极作用。
图1 伽利略做铁球实验 图2 伽利略展示科学望远镜
| A．实用主义理论 | B．观察和猜测 |
| C．经验的总结 | D．观察实验和推理 |
| A．近代科学的形成是综合多因素发展的结果 |
| B．思想解放是近代欧洲科学技术革命的前提 |
| C．科学革命以近代力学的形成作为基础 |
| D．伽利略的实验科学直接促成牛顿力学 |
| A．来自于日常生活经验 | B．重实用而轻理论 |
| C．善于观察和逻辑猜测 | D．依靠实验与推理 |
材料一 徐霞客（1589~1641年），明朝江阴人，著名地理学家和旅行家，其代表作《徐霞客游记》开辟了地理学上系统观察和描述自然的新方向，具有深远影响。他的父亲徐有勉一生不愿为官，喜欢旅行。受耕读世家的文化熏陶，他幼年好学，博览群书，尤钟情于地经图志。徐霞客游历考察的三十多年间，足迹遍布大半个中国。经过考察，他否定了当时被奉为经典的《禹贡》中认为“岷江导江”的说法，提出金沙江才是长江的源头。通过其作品，徐霞客表达了人与自然和谐相处的主张。
——摘编自白寿彝《中国通史》
材料二 伽利略（1564~1642年），意大利物理学家、数学家、天文学家。他自幼受父亲影响，酷爱读书，并以怀疑的眼光看待那些自古以来被人们奉为经典的学说。他通过自己的观察和研究，逐渐认识到哥白尼的学说是正确的，而托勒密的地球中心说是错误的，从而冲击了基督教的思想束缚，他对落体运动进行了细致的观察和实验，确立了正确的自由落体定律。他不仅纠正了统治欧洲两千多年的亚里士多德的错误观点，更创立了运用实验研究科学的新方法。因此，他被誉为近代科学的奠基人。
——摘编自吴国盛《科学的历程》
（1）根据材料，概括徐霞客和伽利略取得科学成就的相同原因。
（2）根据材料二，概括西方近代科学的特点。
（3）根据材料并结合所学知识，以徐霞客和伽利略的科学成就为例，简析科学发展的意义。
材料一 徐光启（1562~1633年），中国近代科学先驱，他本是一位可以在传统学术道路.上左右逢源的大学者，却将智慧和精力投入应用科学的试验和总结上，并在此基础上进行若干理论研讨，“无迂疏之病，亦无空谈之弊”。他提出“欲求超胜，必须会通”，他以一种虚心扬榷的胸怀去“会通”中西科技的精华。他着意于中西数学的比较，敏锐地注意到西方科技长于理论思维，而这一点恰是中国科技的阙失。在《农政全书田制》中，他运用数学方法对历史和现实人口资料进行统计分析，在我国乃至世界历史上较早提出人口增值率的概念。在科学研究中，他高度重视实验手段的运用，《农政全书》在收录古代和当代农业文献同时，也附有他亲自观测和试验的大量见解或评论。由于比较自觉地把实验方法、归纳方法与数学演绎方法结合起来，徐光启等人突破了“中古型”科学范式的包围，直扣近代科学之门。
——摘编自冯天瑜等《中华文化史》
材料二 伽利略（1564~1642年）开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学，被誉为“近代科学之父”。1590年，他在比萨斜塔上做了“两个铁球同时落地”的著名试验，以实验上的、可证实的事实反对亚里士多德和经院哲学家的传统名言。伽利略还做了力学实验，为牛顿经典力学的创立奠定了基础。1609年，他制造了天文望远镜，观测到月球的表明凹凸不平并绘制了第一幅月面图，他还发现了土星光环、太阳黑子、太阳自转、金星和水星的盈亏等现象，这些发现促使人类在宇宙中的地位的观念发生变化。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》等
（1）根据材料一、二，概括徐光启和伽利略科技成果特点的异同，结合所学知识分析徐光启科技成果出现的背景。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析指出二人科技成果带来的影响。
（3）根据材料一、二，概括二人共有的科学精神。
