| A．较为完整的力学体系正式确立 |
| B．科学革命促进了人们思想的解放 |
| C．理性化思维方式推动科学研究 |
| D．对生命的认识发生了革命性变化 |
| A．政府普遍重视科学研究 | B．实验手段得到了广泛运用 |
| C．科学研究已日渐组织化 | D．英国科技水平领先于世界 |
材料一 交通革新是开启与构建近代交往体系的重要力量，作为交往先导的交通，它运载的、交流的不仅只是货物、人口，还有思想、观念的碰撞和交流。不同地区之间往来交往的发展，使得原本封闭的、落后的地区也接触到了先进的文明，面对先进文明，隔绝的地区无法再使自己孤立起来……这就为人们的交往提供了更为广阔的空间。这种扩展和深入，直接影响了全球历史格局的演进。
——摘编自[英]约翰·克拉潘《现代英国经济史（中卷）》
（1）根据材料一，结合所学，列举第一次工业革命后交通运输革命的表现，试以第二次工业革命为例，从生产组织形式和科技进步的角度，分析世界一体化形成的原因。
材料二：19世纪的欧洲社会发生了显著变化，工业革命与科学技术相互促进，物理、化学、艺术等都达到了新的高度。在光学理论发展的推动下，艺术家们开始把目光转向了丰富多彩的客观世界当中……根据“物体的色彩是由光的照射而产生的，物体的固有色是不存在的”这一最新的光学理论进行着艺术实践、实践发现，景物在不同的光照条件下有不同的颜色呈现，他们便依据不同的光线变化忠实地在画布上创造出符合物体真实的色彩变化。
——据李建群，邵亦杨《外国美术史》整理
（2）对光的认识不同时期有所不同，试以牛顿和爱因斯坦的研究成果为例，简述其有关光学的科学成就。
材料三 不能说天下大势不存在，或者不可预测。波兰银行家布洛赫在1898年出版了一套厚达六册的《未来战争的技术、经济和政治诸种方面》。在这部预言性的著作中，他预测到战壕战争的军事僵局将导致长久冲突，而这种冲突必须付出的经济和人力代价，将使交战国陷入耗竭或社会革命。这本书迅速被翻译成无数种语言，但是对军事计划却没有任何影响……但是，使欧洲陷入大战的，是当时的国际形势。随着全球性工业资本主义经济的兴起，日益尖锐的竞争加强，这种国际游戏所下的赌注也与以前大不相同。
——摘编自[英]霍布斯鲍姆《帝国的年代》
（3）根据材料三，结合所学知识，列举大战导致“交战国社会革命”的具体表现，概括大战呈现“长久冲突”的主要特征。
| A．道德成为评判一切的标准 | B．牛顿力学体系影响广泛 |
| C．文学创作已转向现实主义 | D．生物进化思想深入人心 |
材料一 科学给人以力量，是人类社会发展的动力。三百年以前，人类做什么事情一般是凭经验出发，就是凭经验盲目地进行生产，然后在漫长的生产实践经验当中，提炼出技术，然后在改进技术过程当中，产生科学，但是到了近代以来，近代科学诞生以后，发生了一个巨大的变革、变化，干什么事情首先从事科学研究，在实验室里边，发现事物的真相和原理，揭示规律，然后运用这个原理从事于这个发明技术，然后再转化为现实的生产力，从此人类就进入了理性社会。科学精神就是科学观念和敢于坚持这种观念的勇气。
材料二 科学思想像一盏明灯，照亮了整个人类社会，科学给人以力量；而人文思想呢，像一颗明星指引人类前进的方向。如果说科学给人以力量，人文就给人以方向。
——袁正光《科学精神与人文精神》
请回答
(1)据材料一和所学知识，你认为“科学精神”有哪些内涵﹖近代科学诞生后，对中国的近代化曾产生过哪些影响？
(2)以史实说明材料二中“科学给人以力量，人文给人以方向”，并论证科学精神和人文精神的关系。
材料一 前辈们在各个领域奠定了基础，牛顿则站在巨人的肩膀上成为一个伟大的综合性人物，将许多领域的发明和认识进一步系统化，将科学革命推向了高潮。在数学领域，牛顿开辟了数学新纪元；在光学方面，牛顿揭开了物质的颜色之谜；在力学领域，牛顿将天体力学和地面力学统一起来，完满地解决了行星何以按照一定规律围绕太阳运转的问题。
——摘自赵立行《世界文明史讲稿》
材料二 在科技发展史上，20世纪前半期占有重要的地位，这一时期的科学技术发生了一系列广泛而深刻的革命性变化。这一时期，物理学革命的其中一项重要内容是量子力学的建立和发展。1900年，德国物理学家普朗克首先提出“能量子”概念。在普朗克之后，又经过很多科学家的共同努力，到1925年左右才最终确立了量子力学这门学科。量子力学的建立，极大地加速了原子物理学的发展，为核物理学和粒子物理学准备了理论基础。
——据吴于廑、齐世荣《世界史现代史编（上卷）》改编
（1）材料一说牛顿是“站在巨人的肩膀上成为一个伟大的综合性人物”，结合所学，请从数学、光学、力学三个视角加以简要说明。并结合材料归纳牛顿力学体系形成过程中所呈现的特点。
（2）依据材料二，结合所学，概述在普朗克提出“能量子”概念后，“经过很多科学家的共同努力”、“最终确立了量子力学这门学科”的过程，并用一句话指出量子力学在现代物理学中的地位。
| 1601~1605 | 1631~1635 | 1651~1655 | 1696~1700 | |
| 宗教 | 7% | 6.3% | 5.3% | 2% |
| 科学 | 1.8% | 4.6% | 7% | 5.1% |
| A．科学发展促进人们思想解放 | B．宗教改革影响了人们的价值取向 |
| C．进化论瓦解了宗教神学地位 | D．社会精英人士逐渐抛弃宗教信仰 |
该项统计可以看出
| A．宗教改革对价值取向的影响 | B．牛顿力学对宗教观念的作用 |
| C．工业革命对思想解放的推动 | D．进化论瓦解宗教观念的过程 |
上表所反映的实质问题是
| A．科学发展促进人们思想解放 | B．宗教改革影响了人们的价值取向 |
| C．进化论瓦解了宗教神学地位 | D．社会精英人士逐渐抛弃宗教信仰 |
10 . 史学：历史与现实的对话
材料一《春秋》是我国现存最早的编年体史书，记载了鲁国及各诸侯国二百余年的历史，内容以诸侯、大夫的政治、军事活动为主。
《史记》成书于西汉，是我国第一部纪传体通史，包括十二本纪、十表，八书、三十世家、七十列传，记载了上古至汉武帝时期的历史。
| 《史记》体例 | 篇目举例 |
| 本纪（帝王活动及重大事件） | 高祖（刘邦）本纪 |
| 表（大事年表、世系表等） | 建元以来王子侯者（汉武帝时封侯的诸侯王子弟）年表 |
| 书（重要制度变迁） | 河渠（水利工程）书、平准（工商业）书 |
| 世家（诸侯等有重大影响人物的事迹） | 楚元王（汉高祖之弟，封地为楚国）世家、陈丞相世家 |
| 列传（各阶层重要人物、周边政权的历史） | 吴王濞列传、儒林（重要儒家学者）列传、司马相如列传、货殖（商人）列传、匈奴列传、大宛（在今中亚地区）列传 |
（1）比较《史记》与《春秋》的不同之处。从“篇目举例”中任选两则，分别简述其反映的西汉社会状况。
材料二在欧洲，19世纪被誉为“历史学的世纪”，历史研究发生了很大变化。
越来越多的学者认为，自然界的规律适用于人类社会，自然科学的研究方法适用于历史研究。历史研究应该以回忆录、日记、外交报告等原始文献为材料，通过科学的解释方法，寻求人类社会进步的规律。
法国大革命和拿破仑战争引起欧洲史学界的普遍关注，成为史学研究的重点之一。很多史学家批判拿破仑对各国的侵略，认为历史是体现民族特性的标志。各国相继整理出版自己民族的大型史料集，编纂各自的国家通史。普鲁士的《民族历史评论》发刊词说，历史“比任何学科都有助于全体德国人民的统一”。
历史研究的主要对象仍然是社会上层，但包括工人在内的社会下层的历史也逐渐受到关注。1850年，斯坦因的《1789年至今的法国工人运动史》和恩格斯的《德国农民战争》问世，思格斯指出：“一切重要历史事件的终极原因和伟大动力是社会的经济发展，是生产方式和交换方式的改变，是由此产生的社会之划分为不同的阶级，是这些阶级彼此之间的斗争。”
（2）阅读材料二，概括19世纪欧洲历史学发展的特点。结合时代背景对这些特点进行分析。
材料三“历史有什么用呢？”面对孩子的疑问，法国史学家马克•布洛克撰写了一部史学专著来回答这一问题。
（3）结合中国近现代史的内容，谈谈历史对你有什么用。
要求：从“能力或方法”“价值观”两个方面进行阐述：观点正确，史论结合，论证充分，逻辑清晰。
