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解析
| 共计 9 道试题
1 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   文艺复兴(时期)是一个兼顾“人的发现”和“世界的发现”的“发现”时期。那时的学者对什么都感兴趣。如维吉尔在1499年写成《论发现》一书,对万事万物都要问个“首次发现”的问题,甚至“神God)”这个词最初是如何使用的也要弄个清楚。文艺复兴时期的科学思想和科学技术同样引人注目。下图所示是萨通的《六翼:文艺复兴科学家》目录:


——摘编自周春生《文艺复兴史研究入门》


结合所学世界近代史的知识,围绕材料信息提出一个具体的论题,并加以论述。(要求:论题明确,持论有据,表述清晰。)
2 . 16至18世纪初期英国牛津大学和剑桥大学增设教席的情况∶

材料内容反映了(     
A.英国近代自然科学世界领先B.英国日渐成为启蒙运动中心
C.光荣革命推动了科研的发展D.自然科学教育日益受到重视
2022-11-24更新 | 115次组卷 | 1卷引用:河北省2023届高三上学期一轮复习联考(三)(11月)历史试题
3 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   “理性”是现代性事业的根基,它的“成长史”体现出大起大落的剧烈节奏。下表是西方不同阶段有关理性的主要观点。

时期代表人物主要观点
古希腊时期亚里士多德强调“知识服务于修养”;理性(或德性)是人的本性,它要求人致力于在道德上实现自我完善
文艺复兴时期彼特拉克理性致力于声张和证明的,是自己属人的特性而非属神的特性;在对古典希腊、罗马文化的研究中发现了人的独立价值和尊严
宗教改革时期马丁·路德用人的主动信仰证明在上帝面前尘世的价值;理性被视为人的本质属性之一,人按照自己的意志、使用自己的理性去认识和理解这个世界
启蒙运动时期霍布斯、洛克、卢梭似乎有一个普遍的理性一直存在在那里,等待人们去发现;而只要人们发现了理性,它就会把世间的一切秘密与疑问解答

——摘编自姚德薇《近代西方社会思想中“理性”概念的发展与演变》

结合材料信息与世界史的相关知识,围绕“理性与社会进步的关系”,自行拟定一个具体的论题,并就论题进行简要阐述。(要求:论题明确,史论结合,逻辑清晰)
2022-08-25更新 | 634次组卷 | 20卷引用:河北省2023届高三上学期开学摸底考试历史试题
4 . 在文艺复兴早期,意大利的著名文学家和艺术家有22人,占当时全世界的44%,是无可争议的中心。文艺复兴后期,英国著名文学家和艺术家有7人,启蒙时期的法国,著名文学家和艺术家有8人,产业革命时期的德国,著名文学家和艺术家有8人,在著名文学家和艺术家人数方面均处于世界前列。这折射出世界文学艺术中心的变化(     
A.与资本主义经济发展密不可分B.呈现杂乱无序的发展状态
C.体现了欧洲各国文化的传承性D.始终贯穿人文主义的色彩
2022-08-25更新 | 704次组卷 | 19卷引用:河北省2023届高三上学期开学摸底考试历史试题
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5 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   世界科学中心的转移

科学中心国家转移成就
第一个意大利
1504~1610年)
哥白尼发表《天体运行论》,伽利略奠定(地面)近代力学的基础
第二个英国
1660~1750年)
第一次转移实现了以牛顿《原理》(1687)发表为标志的第一次科学大综合,发生了以蒸汽机为标志的第一次技术革命
第三个法国
1760~1840年)
第二次转移创办了一系列新的军事院校、医学院校、技工学校和一些新的大学;改造巴黎科学院,使院士们成了真正的职业科学家。此外,还形成了集中型科学组织
第四个德国
1875~1920年)
第三次转移实现了第二次科学理论的大综合,“科学技术是生产力”这一特性开始显现,科技、工业和社会发展的互动更加明显
第五个美国
1920年至今)
第四次转移以自动化为主要特征的第三次技术革命和以电子技术广泛运用为标志的第四次产业革命的策源地

——摘编自曾国屏《世界科学中心的四次转移》


从上表中提取相关信息,拟定一个论题,并结合所学世界史知识予以阐述。(要求:论题明确,史论结合,阐述充分,逻辑严密)
2022-08-06更新 | 407次组卷 | 5卷引用:河北省2022届普通高中学业水平选择性考试猜题信息卷(三)历史试题
材料分析题 | 较难(0.4) |
名校
6 . 中外历史人物评说,阅读下列材料,回答问题。

材料一   培根认为,认识的真实性和存在的真实性是一致的,“其间的差别不过是直接的光线和反射的光线而已”。在培根看来,客观外界的事物只有通过人的感官,才能被人们所感知,用他的话来说,“个体(客观外物)首先刺激感官,感官好像是理智的入口和门户”。人通过科学实验,往往能够得到从经验得不到的知识,“自然的奥秘在技术干预之下,比在自然活动时更容易表露出来”。他还说说:“心智远不能同一面清明光洁的镜子的性质相比,在这镜面上事物的光线能按其真实的入射角而反射;不,它毋宁是一面受到蛊惑的镜子,如果不解除其魔障,恢复其原状,则充满迷信和欺诈。”

材料二   马克思则称培根是“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。然而,培根的唯物主义又是能容忍神的存在的唯物主义,他承认上帝和不死的理性灵魂存在,接受了中世纪以来流传下来的“两重真理论”,真理的来源,一是从神的启示和信仰而来;二是从自然和感觉经验而来。两者各自独立,彼此互不相扰。

——邓蜀生:《影响世界的100个人物》


(1)根据材料一,概括培根的哲学思想。
(2)根据材料一、二,阐述培根哲学思想的进步性和局限性。
2022-02-17更新 | 46次组卷 | 2卷引用:河北唐山外国语学校2022届高考历史原创重组押题卷第二套
7 . 牛顿力学体系的建立,使人们认识到,自然界不再听命于上帝,而好像有一个巨大的机械装置,按照通过观察、实验、测量和计算可予以确定的某些自然法则进行运转;而这不仅应用于物理领域,也应用于人类社会。由此可知,牛顿力学
A.拉开了近代实验科学的序幕B.动摇了上帝创世说的根基
C.揭示了物体高速运动的规律D.改变了人们对世界的认识
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
8 . 英国著名科学史家丹皮尔指出,“在牛顿的时代,光不再是弥漫四周、纯粹、无色的神秘物质,不再是上帝的住所,而成了一个物理现象,它的规律可用反光镜和透镜来研究,它的颜色可用三棱镜来分析……宗教信仰的寄身之所由心转移到头脑中,神秘主义被数学所驱逐”。其旨在强调经典力学促进了
A.科学发展进入到微观时代B.人类意识从超验转到现世主义
C.历史唯物主义思想的形成D.人类认识从信仰走向理性主义
9 . 牛顿特别强调,作为自然哲学中数学演绎的起点,应当是观测到的效果和力学运动的那些规律。近代物理学比其他任何自然科学发展得更成熟和更快,这是个重要原因。这反映出
A.实验与计算结合有助于近代科学研究
B.牛顿开创建立了完整的经典力学体系
C.物理学的发展是以数学研究为前提的
D.科学进步改变了人们认识世界的视角
共计 平均难度:一般