1 . 15世纪以后的社会转型根据提示完成下列大事年表。

2 . 德、法学者曾围绕《人权宣言》是否抄袭了美国各州权利法案而争论不休，但都认为源于欧陆的“18世纪精神”，“18世纪精神”塑造于

A．文艺复兴

B．英国改革

C．启蒙运动

D．工业革命

3 . 伏尔泰曾说：“我不同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权力。”这表明他

A．反对君主专制

B．反对教会控制

C．提倡平等权利

D．倡导君主立宪

4 . 18世纪法国启蒙思想家的共同观点是

A．都主张三权分立

B．都反对封建专制制度

C．都主张暴力革命

D．都主张取消君主统治

5 . “人是生而自由的，但却时刻都套在枷锁之中，自以为是其他一切的主人，反而比其他一切更是奴隶”（卢梭《社会契约论》），文中的“枷锁”主要是指

A．资本主义制度

B．自然环境束缚

C．封建等级制度

D．基督宗教束缚

6 . 思想与时代
阅读材料，回答问题：

材料一：但丁、达·芬奇等是15-16世纪这场思想文化运动的代表人物。例如，但丁在代表作《神曲》中，将许多死去的教皇、主教和贪官污吏统统打入地狱，甚至在火窟中为当时的教皇预留了一个位置，而那些贤明的君主则都安置在天堂里。

材料二：17-18世纪，一批先进的思想家高举理性大旗，掀起新一轮思想解放运动。例如，卢梭主张：“人们应自由订立社会契约，组成国家，社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由，这是至高无上的人民主权，不可侵犯。”

材料三：马克思、恩格斯在发表于1848年的《共产党宣言》中写道：“我们的时代，资产阶级时代，却有一个特点：它使阶级对立简单化了。整个社会日益分裂为两大敌对的阵营，分裂为两大相互直接对立的阶级：资产阶级和无产阶级。”

问题：
（1）材料一、二所涉及的思想运动，以及材料三所标志理论的名称分别是什么？
（2）简述上述三种思想产生的社会背景。
（3）结合材料和所学知识，你如何看待思想与时代的关系？要求：300字左右。

7 . 霍布斯认为，人们通过契约把自己的权利转让给一个人（或一群人），由这个人（或这群人）代理行使权利。这一主张在当时最重要的意义在于

A．否定君权神授

B．主张主权在民

C．宣扬自由平等

D．批判君主专制

8 . 在18世纪被誉为“最激进的启蒙思想家”的是

A．霍布斯

B．洛克

C．孟德斯鸠

D．卢梭