1 . 启蒙思想家们将可能作恶的权力称为“无赖”“非天使”“有限理性”等，核心指向一点：即权力领域充满危险和变数，统治者的道德、人品并不可靠。为此，他们主张（     ）

A．推翻君主专制，建立君主立宪	B．消灭私有制，实现社会的平等
C．建立有效机制，进行权力制约	D．削弱中央权力，实现公民自治

2 . 玻利瓦尔在书信中写道：“我被送到欧洲学习……我研究过洛克、孟德斯鸠、卢梭、伏尔泰等人。”由此可见，拉丁美洲独立运动兴起的重要原因是（       ）

A．西班牙葡萄牙殖民者的压迫	B．启蒙思想的广泛传播
C．拉丁美洲殖民地经济的发展	D．法国大革命深远影响

4 . 第4子目：启蒙运动
（1）17世纪，英国出现早期启蒙思想。18世纪，法国成为____。18世纪后期，启蒙运动达到高潮，并打展到欧洲其他国家及____。
（2）启蒙思想家的政治主张也存在差异。例如，尽管他们都____，但孟德斯鸠强调____，相互监督、制衡；伏尔泰寄希望于____进行改革，建立____；卢梭主张____。

5 . 启蒙运动史料探究

史料   启蒙就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。……要有勇气运用你自己的理智!这就是启蒙运动的口号。

——康德

（启蒙思想家们）不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判……从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为永恒的真理，为永恒的正义，为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。

——恩格斯

思考：根据史料，概括启蒙运动时期人文精神的含义。

6 . 启蒙运动的影响：（1）进一步____________，为____________的建立作了理论准备和舆论宣传；（2）直接推动了美国____________和法国____________，有助于在这些国家建立资产阶级统治；（3）启蒙思想成为殖民地半殖民地人民争取____________的精神武器。

7 . 连线题

亚当·斯密	启蒙思想的集大成者
康德	现代经济学之父
伏尔泰	君主立宪制
孟德斯鸠	直接民主制
卢梭	三权分立
彼特拉克	人文主义之父

8 . 启蒙运动的精神内核是______，强调独立思考与____________。启蒙思想家对未来社会提出了一些基本的政治思想，如______、平等、自由、______和权力制衡等。

9 . 文艺复兴发端于14世纪中叶的____________（国家），15世纪后期扩展到欧洲各地；宗教改革最早是16世纪____________（国家）的马丁路德宗教改革拉开了序幕，随后西欧其他一些国家也进行了改革；启蒙运动最初出现在17世纪的____________（国家），18世纪______成为中心，18世纪后期达到高潮，并扩展到欧洲其他国家及______地区。